Intervención de enfermería en Salud Mental desde los centros escolares (original) (raw)
Related papers
Perspectiva de enfermería sobre la promoción de la salud mental de adolescentes
Revista Ciencia Y Tecnologia, 2013
El propósito de la investigación fue, desde la perspectiva de enfermería, describir los significados que se atribuyen a la promoción de la salud mental de adolescentes y analizar los discursos acerca de la promoción de la salud mental. Ofrecieron el soporte teórico al estudio: el modelo de abordaje de la promoción de la salud propuesto por el MINSA (2006), los determinantes de la salud dados por Lalonde (1974) y la teoría del desarrollo de Max-Neff (1998). Los escenarios de investigación fueron los puestos y centros de salud de la ciudad de Trujillo, Perú; el tamaño de la muestra fue 10 enfermeras (os) que tienen a su cargo el Programa de Salud del Escolar y Adolecentes determinado por el método de saturación, se usó la técnica de entrevista semiestructurada. Se identificaron dos categorías: "Promoción de la salud mental es buscar el equilibrio y bienestar para prevenir la enfermedad" y, "Para realizar las actividades para la promoción de la salud mental del adolescente es necesaria la coordinación con las instituciones educativas de la jurisdicción". Se identificaron el tipo de actividades que se realizan, siendo en su mayoría talleres psicoeducativos en temas: habilidades psicosociales, asertividad, autoestima, comunicación y toma de decisiones. El desarrollo de la promoción de la salud mental en los adolescentes se aborda desde una perspectiva multidisciplinaria; sin embargo, la responsabilidad de las actividades recae en la enfermera por mantener una relación más cercana con los adolescentes. Las actividades para la prevención de trastornos mentales tales como: depresión, suicidio y conductas de riesgo que suelen desenlazar en problemas sociales y afectar la salud física y mental de los adolescentes, son relegadas por otras actividades que generan ingresos.
Cuidado de enfermería en la salud mental de los niños de 5 a 14 años, Santa Marta - Colombia
16 - 2 número especial, 2019
La investigación se desarrolló en tres etapas que conjugan una metodología descriptiva cuantitativa con una fase de intervención con características de acción participativa, se inició con un diagnóstico comunitario en salud mental, luego una intervención y evaluación del impacto social de las intervenciones de enfermería en el área de salud mental, que tuvo por objetivo: medir la efectividad del cuidado de Enfermería en el fomento de la salud mental efectuado por los estudiantes y docentes del Programa de la Universidad del Magdalena en los niños de 5 a 14 años del barrio Simón Bolívar de Santa Marta (2013-II al 2015-II), para detectar alteraciones en el comportamiento y desarrollo en los niños se utilizó el instrumento Cuestionario de síntomas para niños (RQC) diseñado y valorado en el marco colaborativo de la Organización Mundial de la Salud. Los hallazgos encontrados para la población de 5 a 9 años en el 2013-2 fue de un 19% para posibles alteraciones en salud mental y en 2015-2 se encontró un 16% de los menores afectados, y para la población de 10 a 15 años se encontró en el 2013-2 un 23% y para el 2015-2 un 13%.
Servicios de salud mental en contexto escolar
2019
Introduccion: Son escasos los servicios en salud mental dentro del contexto escolar que permitan una integracion intersectorial para superar la brecha de falta de asistencia en salud mental en la poblacion infanto - juvenil, aun cuando, es en la escuela donde se detectan mayoritariamente los problemas de salud mental. Objetivo: Analizar el uso de servicios de salud mental en el ambiente escolar en relacion con los trastornos mentales y trastornos subumbrales. Metodos: El presente resultado se obtiene a partir del “Estudio de Prevalencia Comunitaria de Trastornos Psiquiatricos y Utilizacion de Servicios de la Poblacion Infanto-Juvenil Chilena”. La muestra estuvo representada por sujetos entre 4 y 18 anos (N=1556). La informacion sobre el uso de servicio de salud mental se recogio con una version modificada de la Escala Service Assesment for Children and Adolescent (SACA). Se realizo un modelo de regresion logistica para analizar cinco areas del uso de servicios en el ambiente escolar...
Salud mental positiva en estudiantes universitarios de enfermería
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
En la actualidad, es complicado lograr un equilibrio de la salud mental debido a las múltiples actividades, responsabilidades y situaciones estresantes de la vida cotidiana, y en la etapa universitaria suelen emerger con particular intensidad problemas de salud mental. Por lo que el objetivo del estudio fue identificar el nivel de salud mental positiva en estudiantes de Enfermería de una Universidad pública del sur del estado de Veracruz, México. Investigación descriptiva y transversal, con un muestreo probabilístico estratificado, la muestra fue de 183 estudiantes. Los datos fueron recolectados mediante cuestionario de datos sociodemográfico y el Cuestionario de Salud Mental Positiva de Lluch 1999. Participaron estudiantes con una media de 20.2 años y la mayoría fueron mujeres (72.1%). En lo que respecta a la salud mental positiva, predominó el nivel alto (66.7%) y los factores más elevados fueron la satisfacción personal (78,1%), la actitud prosocial (85,8%) y la autonomía (64,5%)...
2016
Pese a la evidencia empirica que documenta que la atencion espiritual es un elemento indispensable en los cuidados de enfermeria, encontramos poca investigacion sobre la formacion de los profesionales en este campo. Los propios profesionales sanitarios reconocen un gran desconocimiento de la dimension espiritual y senalan la necesidad de una formacion especifica. En respuesta a esta demanda el presente estudio persigue un doble objetivo, por un lado, mejorar la percepcion del personal de enfermeria sobre el cuidado espiritual y, por otro, dotar de recursos y competencias para detectar, explorar y atender las necesidades espirituales del paciente. Para ello, en una primera fase, se ha disenado y aplicado una actividad docente (grupo de discusion y cuestionamiento abierto) sobre la atencion espiritual en la practica de enfermeria utilizando una muestra disponible de estudiantes matriculados en las dos asignaturas vinculadas al proyecto. En una segunda fase se ha valorado la eficacia d...
RevistaEnfermeríaCyL, 2009
El profesional de enfermería ante la prevención del consumo de alcohol en los adolescentes. ¿Es eficaz nuestra intervención en el medio escolar? RESUMEN: ObjETIVO: El objetivo principal del estudio ha sido valorar la eficacia de una intervención de enfermería en la prevención del consumo de alcohol en los adolescentes en el medio escolar. MATERIAL y MéTODOS: Se ha realizado un estudio de intervención comunitaria cuasi-experimental con grupo control. La investigación se ha llevado a cabo durante 4 cursos escolares consecutivos, de 1º a 4º de ESO. La muestra utilizada en el estudio incluye un total de 334 adolescentes, 146 en la condición de grupo intervención y 188 en el grupo control, con una media de edad al inicio del programa de 12,7 años y de 16,5 al finalizar. El programa preventivo ha sido realizado por profesionales de enfermería y el personal docente del instituto. Tiene un componente dirigido a los alumnos (Programa Construyendo Salud) y otro dirigido a las familias. Se ha creado de forma paralela la consulta del adolescente para atender las demandas individuales de los adolescentes de la muestra. Para medir los resultados se ha utilizado un cuestionario autoadministrado validado, realizando evaluaciones preintervención y sucesivas anuales durante los 4 años. Se midieron las variables: intención de consumo, asertividad, actitud hacia el consumo de alcohol, conocimientos y hábitos de consumo de alcohol. RESULTADOS: Se ha conseguido reducir significativamente la intención de consumo de alcohol y la actitud hacia el consumo en el grupo intervención. El grado de información de los efectos del alcohol sobre el organismo es significativamente mayor en el grupo intervención. Se ha retrasado la edad media de inicio de consumo de alcohol tras la primera intervención (12,23 frente a 11,77) y el número de adolescentes que consumen alcohol del grupo de intervención es significativamente menor (72,9 frente a 89,8% tras los 4 años). Los adolescentes del estudio se emborrachan menos que los del grupo control, obteniéndose una reducción significativa en el porcentaje del grupo intervención frente al grupo control, del 15.2% el primer año y del 20.3 % el segundo año. CONCLUSIONES: La intervención de enfermería en el medio escolar en la prevención del consumo de alcohol, siempre en el marco de un trabajo multidisciplinar, es muy eficaz, consiguiendo además una alta satisfacción profesional y un acercamiento del profesional de enfermería a los adolescentes.