A study on the learning pathway and error patterns of goal-dicovery in a multi-media computer assisted learning environment (original) (raw)

1999

Abstract

Les resultats rapportes dans le present article sont le fruit d'un projet de deux ans parraine par le National Science Committee (Taiwan) ayant pour objectif d'etudier le schema d'apprentissage et les types d'erreurs d'un environnement multimedial oriente vers un but de decouverte. Un scenario ainsi que des activites d'apprentissage ont ete crees et introduits sur le programme CAL sous la forme d'un CD ROM. L'analyse quantitative a ete facilitee par l'enregistrement automatique de la situation d'apprentissage de l'apprenant. D'un point de vue qualitatif, les types d'erreurs ont ete obtenus en observant la pensee a haute voix et en appliquant l'analyse de protocole. Comme le rapporte l'etude, l'elaboration du scenario et des activites d'apprentissage est crucial dans ce type d'environnement d'apprentissage multimedial. Les types d'erreurs des apprenants jouent egalement un role important dans le processus...

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