Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa (original) (raw)
Related papers
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 2020
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis problem based learning yang valid dan efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa pada materi bentuk aljabar. Tahapan penelitian ini dimulai dari studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji coba lapangan awal, dan uji coba lapangan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Al-Kautsar Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan tes kemampuan representasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, desain pengembangan LKPD berbasis problem based learning memiliki kriteria valid. Kedua, rata-rata indeks gain kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan LKPD berbasis problem based learning lebih tinggi dari rata-rata indeks gain kemampuan representasi matematis siswa yang tidak menggunakan LKPD berbasis problem based learning, sehingga LKPD berbasis problem based learning efektif dalam dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa.
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 2021
This research aimed at developing student workbook Problem Based Learning model based that was valid and practical to increase student mathematic problem-solving ability. This research was instigated by student mathematic problem-solving ability that was on low category, student workbook that was inappropriate to increase student mathematic problem-solving ability. It was a Research and Development with 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) model. The subjects of this research were 39 students of the fifth grade of class C, and the object was mathematics student workbook Problem Based Learning model based. The collected data were primary, and the techniques of collecting the data were interview, questionnaire, test, and documentation. The instruments of collecting the data were the instruments of validity test, practicality test, pretest and posttest questions of mathematic problem-solving ability. The obtained data were analyzed by using Descriptive qualitative and descr...
PYTHAGORAS: JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk peserta didik kelas XI SMA. Pengembangan LKPD ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik. LKPD yang diberikan kepada peserta didik harus memenuhi kriteria validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R & D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi. Dalam penelitian ini peneliti hanya melakukan 3 tahap yaitu define, design, dan develop. Tahap define dilakukan analisis kebutuhan, peserta didik, kurikulum dan materi. Tahap design dilakukan perancangan dan penyusunan materi pada LKPD berdasarkan analisis kebutuhan. Kemudian tahap develop dilakukan evaluasi sendiri yang selanjutnya divalidasi oleh para ahli, serta evaluasi perorangan terhadap 3 orang peserta didik dan evaluasi kelompok kecil oleh 6 orang peserta didik. Hasil penelitian me...
2019
Penelitian bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk LKPD berbasis PBL berbantuan peta konsep yang layak untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika peserta didik aspek kognitif pada materi usaha dan energi; (2) mengetahui peningkatan motivasi belajar fisika peserta didik SMA pada materi usaha dan energi yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis PBL berbantuan peta konsep; dan (3) mengetahui peningkatan hasil belajar materi pokok usaha dan energi peserta didik SMA aspek kognitif yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis PBL berbantuan peta konsep. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model 4D. Tahap awal model 4D adalah define yaitu untuk menganalisis masalah. Tahap design merupakan tahap untuk merancang media LKPD berbasis PBL berbantuan peta konsep dan instrumen penelitian. Tahap develop merupakan tahap untuk menghasilkan media LKPD berbasis PBL berbantuan peta konsep sebagai media pembelajaran yang dapat digun...
Lembar Kerja Siswa Berbasis Problem Based Learning untuk Materi Segiempat
Journal on Mathematics Education, 2020
LKS berbasis Problem Based Learning untuk materi segiempat dihasilkan oleh peneliti melalui sebuah penelitian dan pengembangan. Peneliti menggunakan prosedur formative research, yakni preliminary dan formative evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Bina Jaya Palembang. Kritik dan saran yang diperoleh melalui tahap formative evaluation dianalisis guna memperbaiki LKS. Tahap expert and one to one menyatakan LKS valid sedangkan pada tahap small grup dinyatakan LKS praktis. Jadi, LKS berbasis PBL valid, praktis dan layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk materi segiempat.
2021
Permasalahan utama dalam penelitian pengembangan ini adalah kurangnya penguasaan matematika dan kemampuan befikir matematis dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya yaitu perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru sebagai pendukung proses pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari LKS pada pelajaran matematika yang digunakan guru belum didasarkan pada karakteristik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 08 Tabek Panjang Kecamatan Baso dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas V berjumlah 15 siswa. Analisis data dalam penelitian ini adalah secara statistik deskriptif dan teknik deskriptif. Hasil penelitian terlihat bahwa hasil belafar siswa dengan menggunakan LKPD berbasis Pendekatan Problem Based Learning menunjukkan tingkat ketuntasan belajar siswa secara klasikal tergolong tinggi yaitu 86,67%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan LKPD berbasis Pendekatan Problem Based...
2018
Tujuan penelitian ini adalah melakukan analisis tahap awal dalam mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning. mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematis secara optimal. Penelitian ini menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap, Untuk tahap pertama yaitu tahap awal penelitian dilakukan analisis kebutuhan, analisis peserta didik, analisis kurikulum, analisis konsep, serta analisis bahan ajar yang ada. Berdasarkan hasil analisis pendahuluan (Preliminary Research) maka diperoleh kesimpulan bahwa untuk dapat mengasah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik, guru membutuhkan perangkat pembelajaran yang dapat membantu memfasilitasi peserta didik untuk menumbuh dan mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematisnya. Melalui LKPD yang dilandaskan atau didasarkan atas salah satu strategi atau pendekatan yang telah terbukti untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah yaitu Problem Based Learning, maka diharapkan dapat membantu ...
2020
This study aims to develop a Student Worksheet based on H igher O rder T hinking S kills (HOTS) by using the Problem Based Learning model on the Sine and Cosine Rule learning material for class X high school students. The quality of the Student Worksheet refers to the validity of the Learning Implementation Plan and the Student Worksheet. Research and Development (RD Student worksheet based HOTS on the Sine and Cosine Rules learning material which was developed using Problem Based Learning model declared to have valid criteria with an average score 4,1 with a very predicate.
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
The purpose of the Research and Development is to Lembar Kerja Siswa a valid, practical, effective worksheet about fractions for elementary school students. Based on the assessment of the material experts, media experts, and users of both teachers and students can be obtained the following information. First, the development of PBL-based worksheet has fulfilled the valid criteria of 85%. Second, it fulfills practical criteria with an average overall response of teacher and student questionnaires of 87%. Third, it has fulfilled the effective criteria with an overall teacher and student response questionnaire of 87%. The results showed that the development of PBL-based worksheet based on folding boards met valid, practical, and effective criteria so that it was appropriate to be used as teaching material in learning. Abstrak: Tujuan penelitian pengembangan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis, dan efektif tentang pecahan untuk siswa sekolah dasar. Berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, dan pengguna baik guru dan siswa dapat diperoleh informasi sebagai berikut. Pertama, pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis Problem Based Learning telah memenuhi kriteria valid sebesar 85%. Kedua, memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata keseluruhan angket respons guru dan siswa sebesar 87%. Ketiga, telah memenuhi kriteria efektif dengan rata-rata keseluruhan angket respons guru dan siswa sebesar 87%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKS berbasis Problem Based Learning berbantuan papan lipat telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran.
Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika
The purpose of this reseach is toodevelop..student..worksheeti basedion iproblem basedi nlearning models on the topic Quadratic equations and function that is valid, and practical. Theeetype of this reseach is..research..and..developmentjj(R&D). The development model used is the Plomp model with threei stages, namelyopreliminaryiresearch, development or prototyping phase and assessment phase. At the development or prototyping phase , the LKPD will be revised based on a formative evaluation that concsisting of..self…evaluation,iiexpertiireviewi, ione-to-one evaluation,i iand osmalll lgroup levaluation. At the..assessment phase, only up to the practicality of LKPD. The result of this reseach are (1) The student worksheet that has developed is very valid withaaanaaaverage ivalue of 89,27%, (2) The student worksheet that has developed is very pratical withaaanaaaverage ivalue of 89,37%. Therefore, the develop students worksheet basedion iproblem ibased olearning models on.theitopic Quad...