GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (original) (raw)

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA GESTÃO DE MANUFATURA

A fisiologia do mundo dos negócios está mudando de modo radical. Não mais existe o isolamento geográfico. O impacto é sentido por todos de modo " on-line ". A mudança está presente em toda à parte. Por todo o horizonte há mudança na tecnologia. A tecnologia do vapor está cedendo lugar ao computador, o principal impulsionador da vida econômica. A Gestão de Manufatura entra também neste contexto devido a sua necessidade de tornar-se mais eficiente e principalmente ágil, adaptando-se aos novos recursos tecnológicos, ao trabalho em redes humanas, no " virtual job " , que eliminou o conceito de distância. Multiplicou muitas vezes a velocidade dos processos simultâneos e paralelos por meio de equipes que focam tarefas e aptidões múltiplas, com o objetivo de diminuir o tempo de desenvolvimento e manufatura de novos produtos. O cenário descrito acima mostra o que estão passando as empresas de hoje, no inicio do século XXI, devido ao final da era industrial e inicio da era do conhecimento. Os Sistemas de informação, suportam tais características necessárias bem como garantem a implementação efetiva e o monitoramento dos planos necessários para atingirmos nossos objetivos nas metas e prazos necessários e para garantirmos a existência de nossas organizações.

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A busca de superação de uma pedagogia puramente técnica, linear e instrumental e a atual preocupação com a formação de professores, revela-se um desafio que a Instituição de ensino Superior tem enfrentado nas últimas décadas. A importância das TIC -Tecnologia da Informação e Comunicação, neste contexto se deve, sobretudo, ao fato de ser um elemento essencial de integração do homem na sociedade, surgindo como instrumento de desenvolvimento da personalidade, de autonomia e estímulo à criatividade, meio indispensável de educação. Os novos acordes docentes advém de uma criteriosa pesquisa sobre a utilização de diferentes recursos oferecidos pelas TIC, tendo como foco o processo de formação do professor de música. A análise que segue não tem a pretensão de esgotar as possibilidades de informações obtidas através da pesquisa com alunos e professores do curso de Licenciatura em Música, mas encaminhar algumas questões pertinentes ao tema deste estudo. Neste estudo optou-se pela metodologia quantitativa para apoiar as investigações realizadas durante a pesquisa de campo, nesse sentido, pontua-se que ao adotar o método quantitativo, tem-se consciência que apesar de sua relevância, algumas questões que aqui serão apresentadas carecerão de um maior aprofundamento, o que exigirá estudos futuros de cunho qualitativo para melhor analisá-los. A pesquisa foi realizada em uma Instituição de Ensino Superior na Região Sul, que atualmente oferece na graduação cursos de licenciatura em Educação Artística com habilitação em Música, Dança, Artes Plásticas e Artes Cênicas; além do Bacharelado em Artes cênicas, Música Popular Brasileira, Dança e o curso de Musicoterapia.