Ciência Cidadã Como Forma De Identificação De Ocorrência De Espécies Não Nativas Na Amazônia (original) (raw)
Related papers
Tendências investigativas no ensino de Ciências na Amazônia
Filosofia e Educação, 2010
Atualmente não se pode negar a influência que a ciência tem sobre a sociedade. Com efeito, não podemos esquecer que esta mesma ciência se isolou das reflexões sobre o ser humano, sobre os valores éticos e mesmo sobre seus próprios fins. Portanto, ao falar em ciências e seu uso no processo ensino-aprendizagem nos remete ao pensamento da teoria clássica: onde todos os estudantes e, inclusive o professor, sairão satisfeitos. Ao contrário, o que se verifica atualmente é o oposto. Alunos desmotivados e professores insatisfeitos. Como isto pode acontecer se temos cada vez mais acesso aos recursos tecnológicos? As novas tecnologias presentes nas escolas não têm facilitado esse processo? Como as teorias cientificas podem ser usadas em sala de aula e como podem favorecer a construção do conhecimento no educando são questões que remetem à preocupação do autor em contribuir com uma tendência no ensino de ciências na Amazônia que vá em direção de uma educação em ciências que rompa com os estrei...
A Identificação Genética dos Civilmente Identificáveis como Meio de Prova de Autoria
Revista Juridica Cesumar Mestrado, 2014
RESUMO: A finalidade do presente artigo é analisar se a possibilidade de coleta de DNA que a nova Lei 12.654/12 introduziu no processo penal brasileiro é considerada meio de identificação criminal ou meio de prova de autoria. A identificação criminal do civilmente identificado só pode ocorrer quando for para afastar incertezas diante dos documentos apresentados, com exceção da Lei 12.037/09, podendo-se se recorrer ao processo datiloscópico e ao fotográfico e agora à coleta de amostras de DNA. Mas após a coleta da impressão digital, que é única e não se altera no decorrer da vida, o indiciado ou suspeito já estaria suficientemente identificado, não necessitando da nova técnica de coleta de amostras de DNA para sua identificação. Se a finalidade da coleta de DNA fosse mesmo a identificação não haveria aplicabilidade à nova lei, constatando-se assim uma finalidade oculta que seria a de servir de meio de prova da autoria, e não apenas como mais um meio de identificação, em afronta ao princípio do nemo tenetur se detegere (não obrigação de produzir prova contra si mesmo). Conclui-se, assim, que a identificação criminal genética é uma providência muito especial e somente se realizará quando for indispensável ao esclarecimento da autoria do crime, qualificando essa perícia como autêntico elemento de prova e não simples meio de identificação.
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2017
Ciência cidadã representa relevante aporte ao conhecimento científico e à conservação ambiental a partir do envolvimento dos cidadãos. Instituído como Reserva da Biosfera, o Pantanal atrai pessoas do mundo inteiro que buscam ter experiências com a natureza, sendo esta uma oportunidade para conhecimento, conservação e educação ambiental. Neste trabalho avaliamos como a ciência cidadã e seus instrumentos têm contribuído para a conservação da biodiversidade do Pantanal. Foram analisadas ações de ciência cidadã, tais como eventos ecoturísticos para observação de aves e as plataformas colaborativas: Biofaces, Wikiaves, eBird e Táxeus, num recorte geográfico envolvendo a planície pantaneira e os planaltos adjacentes, no período de 2013 a 2015. Os resultados apontam evidências do comprometimento e apoio de cidadãos cientistas na geração de conhecimento sobre a biodiversidade regional vinculados ao exercício de cidadania e à transformação crítica de pensamentos e conduta.
Entre amazonas e cientistas: representações da ciência em A Amazônia misteriosa, de Gastão Cruls
2014
O presente trabalho tem por objetivo discutir as representacoes da ciencia na obra A Amazonia misteriosa, de Gastao Cruls. Por isso, partira da contextualizacao historica do fim do seculo XIX e inicio do XX, observando as transformacoes advindas com a Revolucao Industrial e o nascimento de novas correntes de pensamento, como o positivismo cientificista. Alem disso, sera feita a reflexao sobre a producao literaria do momento, em especial a obra de Gastao Cruls, escritor que ficou a margem dos grandes nomes da literatura do periodo, mas pode ser situado dentro do movimento Pre-Modernista, alem de ser um dos primeiros a produzir ficcao cientifica no Brasil.
NOÇÃO DE CIDADANIA É SECUNDÁRIA NAS QUESTÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENEM
2021
do Ensino Médio-Enem-, usado no processo seletivo de diversas universidades, tem influência na etapa do ensino avaliada nessa prova. A noção de cidadania é central nas pesquisas sobre ensino CTS e sobre letramento científico. O objetivo deste artigo é analisar as questões de Ciências da Natureza do Enem 2019, sob a ótica de três categorias de letramento em Ciências propostas por Shen (1975) e duas visões conflitantes de letramento científico apontadas por Roberts (2007), para ver se a noção de cidadania está ou não no foco do que das questões da prova. A análise mostrou que a noção de cidadania é secundária nesta prova e são poucas as questões que demandam conhecimento prático ou cívico em Ciências. Palavras-chave: Enem; ensino CTS; letramento científico.
Ciência Cidadã Extrema: Uma Nova Abordagem
Biodiversidade Brasileira , 6 (1) pp. 34-47. (2016), 2016
RESUMO-A conservação da biodiversidade é uma questão que tem preocupado o mundo todo. Nas últimas décadas, centenas de áreas protegidas foram criadas para assegurar a preservação da biodiversidade no planeta. Um grande número de áreas protegidas é habitado por comunidades que dependem do uso de seus recursos naturais não apenas para a sua sobrevivência, mas também para a sua reprodução social e cultural. Em muitos casos, as populações locais têm sido diretamente responsáveis pela gestão sustentável desses complexos ecossistemas por séculos. Iniciativas de Ciência Cidadã-entendida como a participação de amadores, voluntários e entusiastas em projetos científicos-têm envolvido o público na produção científica e em projetos de monitoramento da biodiversidade, mas têm limitado essa participação à coleta de dados, e têm normalmente ocorrido em locais afluentes, excluindo as populações não alfabetizadas ou letradas e que vivem em áreas remotas. Povos e comunidades tradicionais conhecem os aspectos ambientais das áreas por eles habitadas, o que pode ser benéfico para a gestão e o monitoramento bem-sucedidos da biodiversidade. Portanto, ao se tratar do monitoramento e da proteção da biodiversidade em áreas habitadas por populações humanas, o seu envolvimento é central e pode conduzir a um cenário onde todas as partes envolvidas se beneficiam. Extreme Citizen Science (ExCiteS) é um grupo de pesquisa interdisciplinar criado em 2011, na University College London, com a finalidade de avançar o atual conjunto de práticas da Ciência Cidadã. A ideia é permitir que qualquer comunidade, em qualquer lugar do mundo-desde grupos marginalizados que vivem nas periferias de áreas urbanas até grupos de caçadores e coletores da floresta amazônica-, comece um projeto de Ciência Cidadã para lidar com suas próprias questões. Este artigo apresenta os diversos aspectos que tornam a Ciência Cidadã "extrema" no trabalho do grupo ExCiteS, por meio da exposição de suas teorias, métodos e ferramentas, e dos estudos de caso atuais que envolvem comunidades tradicionais ao redor do mundo. Por fim, ressalta-se a maior preocupação do grupo, que é tornar a participação verdadeiramente efetiva, e sugere-se como iniciativas de monitoramento da biodiversidade podem ser realizadas de maneira colaborativa, trazendo benefícios a todos os atores envolvidos. Palavras-chave: Ciência Cidadã; monitoramento da biodiversidade; participação; povos e comunidades tradicionais; tecnologias de comunicação e informação.
Ciência Cidadã e Investigação na Área do Direito
Revista Direito UNIFACS – Debate Virtual, 2024
Este artigo aborda a perspectiva da ciência cidadã e a possibilidade de diálogo com a área de Direito. O eixo norteador que estrutura a argumentação, realizada a partir de revisão bibliográfica, consiste em refletir sobre a aplicabilidade dos princípios a ciência cidadã no Direito, destacando: 1) Os antecedentes históricos da concepção de investigação colaborativa; 2) A noção de ciência cidadã e sua caracterização; 3) As possibilidades epistemológicas e metodológicas da ciência cidadã na área do Direito. Ao refletir sobre a temática, e considerando a perspectiva epistemológica e metodológica proposta, conclui-se que a prática da ciência cidadã pode contribuir para a identificação de novos temas e problemas na área do Direito, permitindo inclusive lançar novos olhares para questões já postas, além de criar uma rede colaborativa capaz de promover formas de pensar e atuar no mundo com consciência e co-responsabilidade.