Ensino Superior Em Saúde Através De Atividades De Extensão Universitária Durante a Pandemia De COVID-19: A Telereabilitação De Paciente Idoso Como Estratégia De Formação Do Fisioterapeuta (original) (raw)
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Revista de Ensino, Ciência e Inovação em Saúde, 2021
A Telessaúde se caracteriza como a oferta de serviços de atenção à saúde, em situações geográficas críticas ou em caso de situações excepcionais, como foi o caso da Covid-19. Desta forma foi utilizada a atividade física de maneira remota como estratégia de enfrentamento ao sedentarismo dos idosos, participantes do Projeto Saúde do Idoso do HU-Univasf, que tiveram que interromper as atividades desde o início da pandemia. Neste contexto, o objetivo deste relato de experiência é descrever a implantação da Telessaúde, no contexto hospitalar, como estratégia para ministrar aulas de atividades físicas aos idosos, durante o período da Covid-19. Participaram deste novo formato de aula remota 20 idosos, a profissional de educação física do HU-Univasf e cinco estudantes do colegiado de Educação Física da Universidade Federal do Vale do São Francisco (CEFIS-Univasf). O formato das aulas teve boa aceitação, apesar da barreira tecnológica existente na execução do projeto, visto que se verificou ...
CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA, 2020
Contextualização: A realidade imposta pela pandemia causada pelo Coronavírus/COVID-19 levou a modificação na forma de realizar as atividades que envolvem a pós-graduação. Assim, esse relato tem por objetivo descrever a experiência do Programa de mestrado e doutorado em Ciências da Reabilitação UEL/UNOPAR no período da pandemia, causada pelo novo coronavírus. Descrição da experiência: As disciplinas de caráter teórico estão sendo ministradas na modalidade à distância. As orientações, atividades de grupo de pesquisa e administrativas e qualificações e defesas também tem sido realizadas por meio de reuniões on-line, via e-mail e tecnologia de comunicação remota. Quanto aos projetos de pesquisas, as coletas de dados presenciais estão suspensas, dentro das possibilidades, as demais fases continuam em andamento. Considerações finais: As estratégias de manutenção parcial minimizam os efeitos da restrição de atividades presenciais. O ensino à distância tem sido ferramenta útil para a contin...
A Extensão Universitária como estratégia para a Educação em Saúde com um grupo de idosos
Revista Kairós : Gerontologia, 2018
Trata-se de um relato de experiência baseado nas vivências de estudantes do curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade pública do interior do estado do Ceará, Brasil, com um grupo de idosos de um Centro de Saúde da Família. As ações foram desenvolvidas por meio de abordagens grupais, com a utilização de metodologias ativas. Foram abordados temas relevantes à área do envelhecimento, como: hipertensão, alimentação saudável e prevenção de quedas, quando se adquiriram novos saberes, esclareceram-se dúvidas, em momentos ricos na condução de um grupo intergeracional, significativo para a formação acadêmica, uma ação de grande valia na Atenção Primária para o aprofundamento no estudo das temáticas abordadas. Assim, conclui-se que a realização de grupos de idosos com abordagens didáticas é um excelente meio de empoderar esses idosos sobre temas do seu cotidiano, e sobre a promoção à saúde, afastando-se do foco meramente clínico da saúde, e fazendo-se uso de outros meios de cuidado...
2014
Resumo Trata-se de estudo descritivo da implantação do Programa Telessaúde em Mato Grosso do Sul como importante estratégia de ensino e formação a distância para profissionais de saúde que atuam na Estratégia Saúde da Família-ESF. O Programa apoiado pelo Ministério da Saúde faz uso de modernas Tecnologias de Informação e Comunicação-TIC para atividades a distância, relacionadas à saúde em seus diversos níveis, possibilitando a interação entre profissionais de saúde ou entre estes e os usuários, bem como o acesso remoto a recursos de apoio diagnóstico ou até mesmo terapêutico. Tais tecnologias possibilitam o fortalecimento da Atenção Primária à Saúde-APS e seu estabelecimento como coordenadora do cuidado e ordenadora da Rede de Atenção à Saúde. Está sendo desenvolvido pela Secretaria Estadual de Saúde-SES/MS, por meio da Coordenadoria Estadual de Telessaúde-CETEL, desde o ano de 2010. Mato Grosso do Sul é um estado que apresenta uma extensão territorial ampla, barreira de acesso geográfico a centros de educação de atividades educacionais presenciais e o Programa vem potencializar a atuação de profissionais da Saúde da Família em qualquer município do Estado. Desenvolve ações de teleducação (seminários virtuais/webconferências, cursos a distância) e teleassistência (teleconsultorias). Com dados registrados de cadastro dos profissionais, acesso ao programa e acesso às webconferências no período de 2011 a 2013, pode-se registrar a trajetória da experiência e elencar avanços e desafios ainda a serem superados, tais como o apoio político de gestores municipais da saúde e a melhoria da qualidade da conectividade nos municípios. Palavras-chave: Educação a distância, Telessaúde, Atenção primária à saúde.
Realidade Aumentada Aplicada ao Processo de Reabilitação Física de Membro Superior
Anais do Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS), 2017
Este trabalho propõe uma solução para apoiar o processo de reabilitação de pacientes que sofreram amputação traumática ou cirúrgica de membros superiores. Considerando este cenário, espera-se fornecer uma ferramenta de treinamento que usa a Tecnologia de Realidade Aumentada (RA) para auxiliar os pacientes no processo de reabilitação. Espera-se que ao utilizar este recurso, os pacientes possam ser facilmente adaptados a uma prótese física.
A Telessaúde e Seus Impactos Na Formação Continuada Dos Profissionais De Saúde Em Rede
2017
Este trabalho teve o o bjetivo de revisar e analisar os avancos da Telessaude, como instrumento de formacao continuada dos profissionais de saude. Metodo : O desenho metodologico usado foi a pesquisa bibliografica a partir das publicacoes 6 artigos disponiveis no site PubMed sobre Telessaude. Resultados : A Telessaude fortalece a vigilância da saude e da gestao de cuidados; incentiva organizacao mais rapida e a sintese de conhecimentos; acelera a implementacao de inovacoes na rede de cuidados de saude. Conclusao : A Telessaude e uma ferramenta eficaz no ensino-aprendizagem, na formacao e capacitacao dos profissionais pela possibilidade do desenvolvimento da resolucao dos problemas frente a novas demandas.
Experiências na Extensão Universitária: Reabilitação de Amputados
Revista Brasileira de Educação Médica, 2015
RESUMO Este estudo relata as atividades do Projeto de Extensão Reabilitar e Integrar: Reabilitação Multidisciplinar em Amputados, da Universidade Estadual de Santa Catarina (Udesc), integradas à Rede de Atenção à Saúde. Pretende-se divulgar a experiência e os métodos aqui utilizados para aprimorar o processo de ensino-aprendizado que visa a uma formação profissional atenta à promoção da saúde da população em questão. Apresenta-se o projeto e descreve-se o desenvolvimento teórico-prático dos objetivos, ações e recursos empregados em sua execução, a fim de oferecer uma revisão e reflexão que contribuam para um enfoque na reabilitação integral de pessoas amputadas. Este projeto se traduz como uma oportunidade de a Instituição de Ensino Superior (IES) contribuir com a Rede de Atenção à Saúde da pessoa que sofreu amputação, reduzindo os riscos de morbidade com ações de promoção, prevenção e prática multidisciplinar, e aprimorando as habilidades e competências de discentes e profissionais...
Telemedicina Durante a Pandemia da Covid-19 - um Programa de Educação Médica
EaD em Foco
A pandemia da Covid-19 tem sido responsável por um grande impacto na educação médica, levando à suspensão de encontros presenciais e reformulações nos currículos. Novas metodologias, como a telemedicina, têm-se destacado como ferramentas de ensino que proporcionam atividades práticas e seguras. Diante desse contexto, um grupo de uma universidade federal deu início a um programa de enfrentamento à Covid-19, desenvolvendo uma plataforma para atendimentos, realizados por alunos do curso de medicina, a pacientes com síndrome gripal. Esse programa visou ao ensino médico em competências de telessaúde e cuidados aos pacientes com síndrome gripal. Para certificar que tais competências foram adquiridas, o presente estudo fez uma avaliação de eficácia do programa do ponto de vista educacional, seguindo a metodologia de Kirkpatrick. Dos cinquenta e seis alunos que participaram do programa, cinquenta (89%) responderam ao questionário. Os resultados mostraram pontuações médias altas em relação a...
Movimento (ESEFID/UFRGS), 2016
Licence Creative Commom Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo compreender de que maneira o brincar é abordado nos cursos de graduação em Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG. Foram realizadas pesquisas bibliográfica e documental. Para a Educação Física, o brincar é observado como linguagem humana e a partir de suas contribuições para a formação humana e para o aprendizado e treinamento de modalidades esportivas. Já na Fisioterapia há um viés terapêutico, voltado para reabilitação, em que o brincar é tratado como ferramenta utilizada em alguns momentos do tratamento fisioterápico. A Terapia Ocupacional considera o brincar como atividade, ocupação humana, além de meio médico/terapêutico.