¿Cómo afrontar la evaluación del aprendizaje colaborativo? Una propuesta valorando el proceso, el contenido y el producto de la actividad grupal (original) (raw)

2010, Revista General de Información y Documentación

Tras realizar algunas puntualizaciones generales sobre la practica evaluadora se caracteriza el concepto de evaluacion para el aprendizaje colaborativo y se presentan tres fuentes de evaluacion para la practica colaborativa grupal: a) el grado de construccion de los contenidos o materiales elaborados por los grupos, en funcion de los objetivos de aprendizaje y el contexto educativo; b) el desarrollo del propio proceso colaborativo y su desempeno por parte de los grupos, y c) los resultados o productos de aprendizaje. Para cada uno de ellos, se disenan una serie de instrumentos de evaluacion. Ello nos ayudara a construir una vision mas completa y coherente del proceso global de construccion de aprendizajes grupales colaborativos.

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