Hubungan Kemandirian Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Pai Pada Pembelajaran Daring (original) (raw)

Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam mengalami perubahan menjadi pembelajaran jarak jauh atau e-learning berbasis teknologi karena adanya pandemi COVID-19. Salah satu bentuk khusus dari pembelajaran jarak jauh adalah pembelajaran dalam jaringan (Daring). Pembelajaran jarak jauh adalah pembelajaran yang menekankan pada cara belajar mandiri (self study). Oleh karena itu, siswa harus memiliki kemandirian belajar pada proses pembelajaran jarak jauh. Namun, masih ditemukan masalah yang mengindikasikan kurangnya kemandirian belajar siswa seperti siswa tidak mengikuti pembelajaran daring pada waktu yang telah ditentukan, kurangnya tanggung jawab siswa terhadap tugas-tugas, kurangnya inisiatif siswa untuk bertanya kepada guru, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar PAI pada pembelajaran daring. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif metode simple correlation dengan teknik pengambil...