Yazılı Eğitim Materyallerinin Kullanılması Vazovagal Senkoplu Olgularda Atak Sıklığını Azaltmaktadır (original) (raw)

2008, Türkiye klinikleri cardiovascular sciences

ÖZET Amaç: Vazovagal senkop (VVS) en sık görülen senkop nedenlerinden biri olup tedavi başarısı düşüktür. Sinirsel aracılı olup emosyonel ya da ortostatik streslerle provoke edilebilir. Farmakolojik önlemler genellikle yetersizdir. Bazı fiziksel manevraların ve eğitimin olumlu katkıları mevcuttur. Bu çalışmada, bilgilendirici bir yazılı eğitim materyalinin VVS'lu hastaların polikliniğe yeniden başvuru sayısına etkisi araştırılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya klasik VVS'lu 51 erkek hasta (yaş= 21 ± 2 yıl) alındı. Hastalar, herhangi bir tıbbi tedavi verilmeden eğitim materyali verilip verilmemesine göre iki gruba ayrıldı. Grup A'da (n= 26) bulunan hastalara yalnızca sözlü bilgi verildi; Grup B'de (n=25) bulunan hastalara ise hem sözlü hem de yazılı bilgi verildi. Yazılı materyalde VVS nedenleri, fizyopatolojisi, önleme ilkeleri ve senkop beklendiğinde neler yapılması gerektiği yer aldı. Bulgular: Grup A'da 7 hasta (%27) ve Grup B'de bir hasta (%4) polikliniğe yeniden başvurdu ve bu durum istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p< 0.05). Grup A'da yeniden başvuru ortalaması 0.65 iken Grup B'de 0,04 idi ve aradaki fark istatistiksel olarak önemliydi (p= 0.023). Senkopun oluştuğu andaki aktiviteler arasında gruplar arasında fark yoktu (p= 0.894). Sonuç: Sonuç olarak, VVS konusundaki yazılı eğitsel materyal farmakolojik girişim olmaksızın yeniden başvuru oranlarını anlamlı şekilde azaltmaktadır. Her VVS hastasına yazılı eğitim materyali verilmelidir. Anah tar Ke li me ler: Vasovagal senkop, hasta eğitimi ABS TRACT Objective: Vasovagal syncope (VVS) is the most common type of syncope and also the most difficult one to manage. It is neurally-mediated and provoked by emotional or orthostatic stress and treatment are generally ineffective. In this study, we assessed the significance of informative educational written material given to the patients with VVS on rates of revisiting the outpatient clinics. Material and Methods: The study included 51 male patients (21 ± 2 years) with classic VVS. The patients were dichotomized into two groups according to the status of given information without of any treatment: Group A (n= 26) received only verbal recommendations; Group B (n= 25) has been given both verbal advice and written information. The written information material included data about the causes of VVS and its physiopathology, principles of prevention, and what to do in the anticipation of syncope. Results: In Group A, 7 patients (27%) and, in Group B, one patient (4%) revisited the outpatient clinics and the difference was statistically significant (p< 0.05). In group A, the mean revisiting rate was 0.65 while it was 0.04 in Group B, and also the difference was statistically significant (p= 0.023). The activity during which syncope occurred was not different between groups (p= 0.894). Conclusion: In conclusion, educational written material about the disease decreases the revisiting rates significantly in patients with classic VVS without any pharmacological intervention. Every patient with VVS should receive educational written material.