Cien años de botánica en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (original) (raw)
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Los jardines botánicos de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires
2020
La entonces Facultad de Agronomia y Veterinaria de la Universidad de Buenos Aires (FAV) creo en 1909 a iniciativa del profesor de botanica Lucien Hauman-Merck (1880-1965), uno de los primeros jardines botanicos universitarios de la Argentina - precedido solo por su homologo de la Universidad Nacional de La Plata. Esta coleccion (JB1) proveyo muchos de los ejemplares utilizados para instalar el segundo jardin de la FAV (JB2). El ultimo, conocido en la actualidad como Lucien Hauman , surgio en 1923 como ampliacion de su predecesor, y se convirtio en el principal jardin botanico de la FAV. Al mismo tiempo, el JB1 devenia en un arboretum accesorio y casi olvidado. La reciente puesta en valor del primer jardin, bautizado en 2011 con el nombre de Juan Jose Valla, junto con el apoyo prestado al desarrollo del segundo, testimonian la voluntad de la actual administracion de la Facultad de Agronomia de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA) de conectar pasado y presente y asi visibilizar un a...
Revista De La Facultad De Agronomia De La Universidad Del Zulia, 2016
El objetivo del trabajo fue recordar el pasado para aprender y vivir para el futuro. Para alcanzarlo se visitaron y consultaron numerosas personas e instituciones que brindaron su conocimiento y la bibliografia que poseian. Con los datos obtenidos se fue estructurando un relato escrito de una parte de la historia de la Facultad de Agronomia de la Universidad Nacional de La Plata y una breve historia biografica de los diecisiete Profesores de Botanica que pasaron por ella entre 1883 y 1994, dejando su legado cultural.
2017
El objetivo del trabajo fue recordar el pasado para aprender y vivir para el futuro. Para alcanzarlo se visitaron y consultaron numerosas personas e instituciones que brindaron su conocimiento y la bibliografía que poseían. Con los datos obtenidos se fue estructurando un relato escrito de una parte de la historia de la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional de La Plata y una breve historia biográfica de los diecisiete Profesores de Botánica que pasaron por ella entre 1883 y 1994, dejando su legado cultural.The aim of the work was to remember the past to learn and live for the future. In order to achieve this, many people and institutions that provided their knowledge and the bibliography were visited and consulted. With the data obtained was structured a written account of a part of the history of the Faculty of Agronomy of the National University of La Plata and a brief biographical history of the seventeen Professors of Botany who passed through it between 1883 and 1994,...
El jardín botánico de la Universidad
HISTORIA Y PATRIMONIO DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID, 2020
Los jardines botánicos son terrenos destinados al cultivo, investigación, conservación, divulgación y enseñanza de la diversidad vegetal. Aunque existen evidencias que sitúan su origen en el mundo romano y en los monasterios medievales, estos establecimientos no tuvieron su formulación definitiva hasta mediados del sg. XVI, vinculados a las universidades del norte de Italia y a sus respectivos estudios de medicina (Pisa, en 1543; Padua, en 1545; Bolonia, en 1567; Florencia; Pavia…)
Más de 10 años formando-nos para la Agroecología en el Valle de Uco (Mendoza, Argentina)
2016
Con el fin de formar técnicos agrónomos capacitados para promover, diseñar e implementar sistemas agrícolas sustentables, desde 2007 el Instituto de Educación Superior 9-015 “Valle de Uco” comienza a dictar en La Consulta (Mendoza, Argentina), la Tecnicatura Superior Agronómica con Orientación en Agroecología. Una carrera de nivel terciario, no universitario, de carácter público y gratuito, que depende de la Dirección General de Escuelas, Gobierno de Mendoza, y que es pionera en la formación de agroecólogos en nuestro país. Pero el proceso de creación de esta carrera empieza mucho antes, en 2001, en una tarea que ha sido, desde siempre, ardua. Generar procesos de enseñanza-aprendizaje sobre agroecología, con profesionales formados en los modelos agronómicos derivados de la Revolución Verde, implicó en muchos aspectos estar dispuestos a comenzar de nuevo. Ampliar la mirada de la realidad, aceptar visiones distintas, y animarse a lidiar con las interacciones que ocurren dentro de los ...
Últimos 10 años del Departamento de Biología
Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza, 2008
Presentamos las tendencias de la investigación en el Departamento de Biología (DBI) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), en lo que atañe al objeto de estudio y las implicaciones tanto en la producción de conocimiento, como en los aportes a la formación docente y la proyección social. Hacemos énfasis en el periodo de los últimos diez años y esbozamos algunas características de las Líneas de Investigación consolidadas en este periodo de tiempo. Todo ello, sin descuidar los antecedentes que consideramos constituyeron el caldo de cultivo para alcanzar los logros actuales.
2015
We describe the background, development and present situation of the Information Literacy Program at the Central Library of the School of Agriculture. The Program started in 2005, and to the present, it has trained 4894 students and faculty. The Program is based on the Information Literacy Competency Standards for Higher Education by ALA. In 2013, we undertook a process of evaluation that considered curricular changes, distance education improvements, faculty and students needs. As a result of this process, and in order to enhance the Program, we submitted to the consideration of the Directive Board a proposal of a new optional distance course that will be in charge of a group of librarians from the School Central Library and will carry (xx) credits. Based on the experience gained, we present some reflections that might contribute to other institutions undergoing similar processes,