Os Profissionais de Museus no Mundo Digital: Contributos do Projecto Mu.SA (original) (raw)
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Vivemos numa sociedade cada vez mais tecnológica e digital. Sendo uma tendência mainstream são expectáveis impactos também para o sector dos museus. De que forma é que esta transformação se tem reflectido na redefinição dos perfis dos profissionais de museus? Que novas competências são necessárias ou expectáveis? Há alterações ou actualizações a fazer? Perspectivam-se novos perfis de profissionais? Que perfil de formação? Que diagnóstico é possível fazer? Estas são algumas das interrogações que estão na génese do projecto Mu.Sa – Museum Sector Alliance (2016-2019), um projecto apoiado pelo Programa Erasmus + que aborda a escassez de competências digitais e transferíveis nas profissões museais, através da construção de um conjunto de ferramentas educativas que promovam a formação profissional contínua. Neste pequeno artigo discutimos o racional do projecto, os seus objectivos e metodologias, assim como alguns dos resultados da investigação desenvolvida em Portugal, Grécia e Itália na primeira fase do projecto. Entre outros aspectos, a investigação evidenciou uma experiência muito fragmentada e pouco estruturada nos três países em termos de transformação digital, que se deve, em parte, a diferentes contextos (políticas, governança) e à limitação de investimento nos recursos necessários (financeiros, infraestruturais, técnicos, tecnológicos), incluindo os recursos humanos e o reforço das competências digitais nas equipas de museus de uma forma transversal. A necessidade de formação profissional contínua foi um outro aspecto reconhecido nos três países, tendo sido identificados quatro perfis profissionais emergentes no sector dos museus. O desenvolvimento de programas de formação no quadro do projecto Mu.Sa pode contribuir para a capacitação das equipas de museus e, consequentemente, ajudar os museus a abraçar a transformação digital com maior proficiência e agilidade.
Museu e Tecnologia Digital - a experiência expandida
2020
O artigo apresenta algumas práticas realizadas por diferentes museus com o uso das tecnologias digitais. Partiremos do empoderamento do nativo digital, que transita autonomamente pelas tecnologias digitais e virtuais por intermédio de aparelhos móveis pessoais. Dialoga com oambiente tecnológico globalizado tecido pelos novos protocolos informacionais e os mais variados ciclos produtivos de imagens e produtos digitais. Esse mesmo indivíduo se projeta no mundo virtual, estabelecendo um protocolo relacional com as redes híbridas; ele está aqui e em qualquer lugar, basta conectar-se. Conectar-se passa a ser assim uma ação individual, mas intrinsecamenteestabelecida no substrato do corpo coletivo. O corpo imprime a partir de si próprio – origem absoluta – novas velocidades, penetrando em outros espaços, camadas e dimensões. O museu que conhecemos em sua matriz tradicionalé o mesmo que atravessa as mais variadas experiências digitais e virtuais. Comprova-se assim que mesmo instituído sob ...
Museus e Sociedade Digital: Realidades e Desafios em Portugal
Revista de Museus 2 - Museus e Sociedade Digital, 2019
À medida que sociedade se torna cada vez mais dependente das tecnologias, também as consequências para o sector de museus se tornam evidentes. As possibilidades de aplicação das tecnologias atravessam todas as áreas de actuação dos museus (gestão, comunicação, educação, exposição, gestão de colecções e envolvimento de públicos), desde o trabalho de bastidores ao acolhimento e relação com os públicos, e neste sentido, os desafios são multidimensionais. As mudanças perspectivam-se a diferentes níveis e a ritmos variáveis, admitindo, desde logo, a complexidade e as assimetrias do panorama museológico. Neste artigo analisamos a situação actual dos museus portugueses face aos desafios da era digital, atendendo à investigação realizada no âmbito do projecto Mu.SA – Museum Sector Alliance (2016-2019). Tendo por base a realização de entrevistas e de um focus group, assim como revisão bibliográfica sobre o tema, a nossa análise salienta dois aspectos. Por um lado, a relevância da capacitação e do desenvolvimento profissional ao nível das competências digitais como dimensão central a considerar na adaptação dos museus à era digital. Por outro lado, e de forma interdependente, a necessidade de uma política museológica que promova orientações e, subsequentemente, os recursos necessários: humanos, financeiros e infraestruturas, atendendo a uma abordagem concertada e integrada.
Museus, experiência e mediação interativa na Era Digital
Revista Estudos Culturais
O texto busca refletir acerca de alguns impasses que os museus enfrentam hoje em meio ao uso das chamadas tecnologias digitais no intuito de favorecer sua comunicação com seu público. Para isso, considera-se tanto o museu em sua forma tradicional como também as suas novas configurações no âmbito virtual das redes de computadores. Procura-se evocar os conceitos de mediação e de experiência, com base nas reflexões de Adorno e Benjamin, que podem contribuir para pensar a situação dos museus e as questões inerentes à chamada Era Digital.
"Profissionais de Museus, Novas Competências?" Boletim ICOM Portugal 12
Boletim ICOM Portugal, 2018
Reflectindo sobre o trabalho e as profissões em museus num mundo em mudança, que competências são hoje necessárias e expectáveis? Podemos falar de competências ditas “tradicionais”, ainda que conscientes de que também estas estarão em constante desenvolvimento, mas também de competências que evidenciam outras necessidades resultantes de processos de mudança no campo social e das tecnologias, por exemplo. Como é que a oferta formativa, formal e não formal, tem respondido a estas mudanças? Que relação entre a oferta formativa, as necessidades do sector e a empregabilidade? Que diagnóstico podemos observar? Que desafios e perspectivas se identificam?
Redesenhar os Museus. Competências Digitais para a Mudança e Inovação
Boletim ICOM Portugal, 2017
Damos nota neste texto sobre a conferência realizada no âmbito dos trabalhos que decorrem do projecto Mu.Sa − Museum Sector Alliance (2016-2019). O projecto tem como objetivo criar um conjunto de ferramentas educativas que promovam o desenvolvimento de competências digitais nos profissionais de museus, através de sistemas de formação em e-learning, onde se inclui a concepção de um MOOC (Massive Open Online Courses). A conferência Re-designing Museus. Digital Skills for Change and Innovation (13 de Julho) realizou-se no seguimento de dois dias de reuniões internas do projecto e visou apresentar publicamente o projecto e os resultados da investigação já obtidos, mas também prolongar a discussão com outros profissionais do sector, cimentando ou contraponto ideias sobre esta matéria. O evento teve lugar em Roma, na Link Open University, um dos parceiros do projecto.
Plural Design, 2021
A relação entre museu e internet é muito nova, tendo os primeiros debates sobre o tema ocorrido em 1997. Tem-se observado, desde então, as grandes possibilidades que a internet proporciona aos museus, ao difundir o uso de ambientes virtuais para apresentar acervos museológicos. Atualmente, curadores digitais e designers começam a trabalhar juntos para entender e projetar ambientes interessantes, que promovam o contato entre usuário e objeto museológico. Surgem, dessa forma, apresentações em visualização 360º, tanto de ambientes de museus virtuais com pressupostos físicos quanto de ambientes virtuais totalmente originais e que simulam espaços físicos. O presente artigo visa identificar características incidentes nesses dois ambientes de museus virtuais contemporâneos. Para atingir tal objetivo, o trabalho adotou os elementos da narrativa digital, propostos em Paul (2010), e as quatro affordances2, de Murray (2012), de modo a orientar a observação de dois ambientes distintos: o museu ...