Textflytt och sökslump : informationssökning via skolbibliotek (original) (raw)

Loading...

Loading Preview

Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.

References (120)

  1. ACRL (2000). Information Literacy Competency Standards for Higher Education. Tillgänglig: http://www.ala.org/acrl/ilstandardlo.html [2003-08-26]
  2. ALA (1989). Information Literacy: Final Report. Chicago, Ill: American Library Association Presi- dential Committee on Information Literacy.
  3. Alexandersson, Mikael (1994). Metod och medve- tande. Göteborgs universitet. Diss. (Göteborg Studies in Educational Sciences; 96. Acta Universitatis Gothoburgensis)
  4. Alexandersson, Mikael (1998). Den kvalitativa studiens logik. Småskrifter från Institutionen för metodik; 16. Göteborgs universitet.
  5. Alexandersson, Mikael, Linderoth, Jonas & Lindö, Rigmor (2001). Bland barn och datorer. Lärandets villkor i mötet med nya medier. Lund: Student- litteratur.
  6. Alexandersson, Mikael (2002). Fingers that think and thoughts that shine -Children's communication around the computer. Göteborg, Göteborg University, Department of Education.
  7. Alexandersson, Mikael, & Limberg, Louise (2003). Constructing meaning through informa- tion arte-facts. The New Review of Information Behaviour Research, 4, 17-30.
  8. Alexandersson, Mikael, & Runesson, Ulla (2003). Världen via webben. Pedagogiska Magasinet, 1/2003, s 38-42.
  9. Alexandersson, Mikael, Hurtig, Maria, & Söderlund, Anders (2004). Att forska med datorn. Om elevers lärande via den nya informations- tekniken. Delrapport inom projektet ELISA. Institutionen för utbildningsvetenskap, Luleå tekniska universitet.
  10. Almerud, Peter (2000): Biblioteken, bibliotekarien och professionen. En rapport från fyra nordiska länder. Nacka: DIK-förbundet.
  11. Alvesson, Mats., & Sköldberg, Kaj (1994). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur.
  12. Andersson, Johanna (1999). Skolbiblioteken i Sverige. Kartläggning, analys och probleminventering. Stockholm: Statens kulturråd. (Rapporter; 1999:1)
  13. Armbuster, Bonnie, & Armstrong, James (1993). Locating information in text: a focus on child- ren in the elementary grades. Contemporary Edu- cational Psychology, 18, 139-161.
  14. Arfwedson, Gerd (1992). Hur och när lär sig elever?: en kritiskt kommenterad sammanfatt- ning av kognitiva teorier kring elevers inlärning (Didactica 2). Stockholm: HLS Förlag.
  15. Armstrong, Rhonda, & Flanagan, Lynn (1997). Practical tips and strategies for finding infor- mation on the Internet. Available: http://www. mtsu.edu/~lflanaga/midsouth.html [2004-01-04]
  16. Barnes, Douglas (1992): The Significance of Teachers' Frames for Teaching. I Russel, T. & Munby, H. (Eds.), Teachers and Teaching. From classroom to reflection. London Falmer Press.
  17. Beach, Dennis. (1995). Making sense of the prob- lems of change: An ethnographic study of a teacher education reform. Diss. Göteborg, Göteborg University.
  18. Becker, Karin (1999). Vad då bild? I Hasselberg, K. & Karlsson, K. (Red.), Fyra dagar om bilden, skolan och samhället. Rapport 1, Konstfack, Institutionen för bildpedagogik. (s. 29-37)
  19. Belkin, Nick, & Henninger, Scott. (1995). Interface Issue and Interaction Strategies for Information Retrieval Systems Avaiable http://www.acm. org/sigchi/chi95/Electronic/documnts/tutors/ sh_bdy.htm [2004-01-04]
  20. Bergman, Mari (1999). På jakt efter högstadieelevers Internetanvändning: en studie av högstadieelevers Internetanvändning och Internet som kulturellt fenomen i skolan. Licentiatavhandling, Uppsala: Uppsala universitet.
  21. Bergvall, Patrik, & Edenholm, Sofia (2000). Skol- bibliotekets vara eller icke vara i undervisningen: En litteraturstudie i syfte att identifiera olika lärar-, bibliotekarie-och skolledarrelaterade faktorer som påverkar skolbibliotekets integrering i undervisning- en. Magisteruppsats Borås: Högskolan i Borås, Institutionen Bibliotekshögskolan.
  22. Bernstein, Basil (1990). Class, codes and control. Vol. 4, The structuring of pedagogic discourse. London: Routledge.
  23. Best, Ron, Abbott, Fiona, & Taylor, Mike (1990). Teaching skills for learning: Information skills in initial teacher education. London: British Library Research and Development Department. (Vol. 78). Bilal, Dania (2001). Children's use of the Yahooligans! web search engine: 2. Cognitive and physical behaviours on research tasks. Journal of the American Society for Information Science, 52 (2), 118-136.
  24. Blossing, Ulf (2003). Skolförbättring i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
  25. Bollnow, Otto Friedrich (1963). Mensch und Raum. Stuttgart: Kohlhammar.
  26. Borgman, Christine L. (1996). Why are Online Catalogs Still Hard to Use? Journal of the American Society for Information Society, Vol. 47, (7), 493-503.
  27. Bruce, Christine (1997). The seven faces of informa- tion literacy. Adelaide: Auslib Press.
  28. Bruce, Christine (2000). Information literacy research: dimensions of the emerging collective consciousness. Australian Academic and Research Libraries, 31 (2), 91-108.
  29. Buckland, Michael (1991). Information and Information systems. Westport: Praeger.
  30. Carlgren, Ingrid, & Marton, Ference (2000). Lärare av i morgon. Stockholm: Lärarförbundet.
  31. Day, Christopher, Pope, Maureen & Denicolo, Pam (1990). Insight into Teachers' Thinking and Practice. London: Falmer Press.
  32. Donham van Deusen, Jean (1996). The School Library Media Specialist As a Member of Teaching Team: "Insider" and "Outsider". Journal of Curriculum & Supervision (Spring) 229-248.
  33. Dreher, Mariam (1995). Sixth-grade researchers: posing questions, finding information and writing a report. Reading Research Report 40. Washington, DC: National Reading Research Center.
  34. Dressman, Mark (1997). Literacy in the library. Negotiating the spaces between order and desire. Westport, CT: Bergin & Garvey.
  35. Drumm, John E., & Groom, Frank M. (1999). Teaching Information Skills to Disadvantaged Children. Computers in Libraries Vol. 19 (4, April): 48-52.
  36. Elbaz, Freema (1990). Knowledge and dis- course: The Evolution of Research on Teacher Thinking. I Day, C., Pope, M. & Denicolo, P. (Eds.) Insight into Teachers' Thinking and Practice. London: Falmer Press.
  37. Emanuelsson, Jonas (2001). En fråga om frågor. Hur lärares frågor i klassrummet gör det möjligt att få reda på elevernas sätt att förstå det som undervis- ningen behandlar i matematik och naturvetenskap. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.
  38. Enochsson, AnnBritt (2001). Meningen med Webben. Doktorsavhandling Karlstad: Karlstads University Studies 2001:7.
  39. Erstad, Ola (2002). Handlingsrummet som öppnar sig, Berättelser från ett multimedialt praxisfält. I Säljö, R. & Linderoth J. (Red.), Utm@ningar och e-frestelser, it och skolans lär- kultur Stockholm: Prisma.
  40. Fidel, Raya (et al.) (1999). A visit to the informa- tion mall: web searching behavior of high school students. Journal of the American Society for Information Science, 50 (1), 24-37.
  41. Folkesson, Lena (2003). Helvetesgapet som ut- vecklingsarbete och kollektiv lärandeprocess. (Ej publicerat manuskript.) Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik.
  42. Fitzgerald, Mary Ann (1998). The cognitive process of information evaluation: a collective case study. Unpublished Doctor of Philosophy, University of Georgia. Athens, Georgia.
  43. Foucault, Michel (2001). Vetandets arkeologi. 2. uppl. Smedjebacken: Arkiv.
  44. Giddens, Anthony (1984). The constitution of society: Outline of the theory of structuration. Cambridge: Polity Press.
  45. Glaser, Barney G., & Strauss, Anselm L. (1967). The Discovery of Grounded Theory. Strategies for Qualitative Research. New York: Aldine de Gruyter.
  46. Gómez, Elsa, & Swenne, Margareta (1996). Aktivt lärande med skolbibliotek. Idéer och metoder för lärare och bibliotekspersonal i grundskolan. Lund: Bibliotekstjänst.
  47. Goodwin, Charles (1994). Professional Vision. American Anthropologist 96 (3): 606-633.
  48. Gordon, Carol (1999). Student as Authentic Researchers: A New Prescription for the High School Research Assignment. School Library Media Research Online, vol 2. Tillgänglig: http:// www.ala.org/aasl/SLMR/vol2/authentic.html [2002-11-14].
  49. Gross, Melissa (2001). Imposed information see- king in school library media centers and public libraries: a common behavior? Information Research: an international electronic journal, vol 6 (2). Available: http://informationr.net/ir/6-2/ paper100.html Gymnasiekommittén (2000). Åtta vägar till kunskap. En ny struktur för gymnasieskolan. SOU 2002:120. Slutbetänkande av Gymnasiekommitttén.
  50. Gärdenfors, Peter (1996). Fängslande Information. Stockholm: Natur och Kultur.
  51. Hammersley, Martyn, & Atkinson, Paul (1989; orig. 1983). Ethnography. Principles in Practice. London: Routledge.
  52. Handahl, Gunnar, & Lauvås, Per (1982): En strategi för handledning -på egna villkor. Lund: Student-litteratur.
  53. Handahl, Gunnar, & Lauvås, Per (1993): Handledning och praktisk yrkesteori. Lund: Studentlitteratur.
  54. Hansen, Monica (1999): Yrkeskulturer i möte. Läraren, fritidspedagogen och samverkan. Göteborg Studies in educational sciences 131. Göteborg: Acta Uni-veritatis Gothoburgensis.
  55. Heeks, Peggy, & Kinnell, Margaret (1994). School libraries at work. London: British Library. Helvetesgapet (2001). GR Utbildning / Myndigheten för skolutveckling. Tillgänglig: http://www.helvetesgapet.to/ [2004-01-05]
  56. Hirsh, Sandra G. (1999). Children's relevance criteria and information seeking on electronic resources. Journal of the American Society for Information Science, 50(14), 1265-1283.
  57. Holmqvist, Anette (2002) Att ta sig fram, att kolla källor... I Hasselrot, T. & Sundin Beck, U. (Red.). Viljan att lära. Lund: Bibliotekstjänst.
  58. Jacobson, Frances, & Ignacio, Emily N. (1997). Teaching Reflection: Information Seeking and Evaluation in a Digital Library Environment. Library Trends, 45(4), 771-803.
  59. Jedeskog, Gunilla (2001). "Maila mig sen!" Lärar- intentioner och förändrade gränser för elevers arbete. Linköpings Universitet.
  60. Jedeskog, Gunilla (1998). IT, IKT och en förändrad lärarroll. I"…utvecklingen beror då inte på an- vändningen av datorer." IT-användningen i den svenska skolan våren 1998. (Skolverkets rapport;
  61. Johansson, Cecilia (1998). "Hurra för biblioteket". Magisteruppsats. Borås: Högskolan i Borås.
  62. Jordan, Birgitte, & Henderson, Austin (1995). Interaction Analysis: Foundations and Practice. The Journal of the learning sciences 4 (1). Mahwah, N. J.: Lawrence Erlbaum.
  63. Kafai, Yasmin, & Bates, Marcia J. (1997). Internet Web-searching instruction in the elementary classroom: building a foundation for informa- tion literacy. School Library Media Quarterly, Winter, 103-111.
  64. Korfhage, Robert. R. (1997). Information Storage and Retrieval. New York: Wiley.
  65. Kuhlthau, Carol C. (1989). Information Search Process: A Summary of Research and Implications for School Library Media Programs. School Library Media Quarterly, Vol. 18 (Fall), 19-25.
  66. Kuhlthau, Carol C. (1993). Seeking meaning: A process approach to library and information services. Norwood, NJ: Ablex.
  67. Kullberg, Birgitta (1996). Etnografi i klassrummet. Lund: Studentlitteratur.
  68. Kumm, Björn (2002). Terrorismens historia. Lund: Historiska media.
  69. Kühne, Brigitte (1993). Biblioteket -skolans hjärna? Skolbiblioteket som resurs i det undersökande arbets- sättet på grundskolan. Diss. Lunds universitet. Stockholm: Almqvist & Wiksell International.
  70. Kylemark, Mimmi, & Winther, Mia (1998). Tre år med Internet i skolan: om förändrade arbetssätt och implementering av Internet i undervisningen. Magisteruppsats. Borås: Högskolan i Borås, Institutionen Bibliotekshögskolan.
  71. Lantz-Andersson, Annika (2003). Villkor för lärande via informationssökning. C-uppsats. Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedago- gik och didaktik.
  72. Large, Andrew., Tedd, Lucy. A., Hartley, Richard, J. (1999). Information Seeking in the Online Age. Principles and Practice. London: Bowker-Saur.
  73. Large, Andrew, Beheshti, Jamshid, & Breuleux, Alain (1998). Information seeking in a multi- media environment by primary school students. Library and Information Science Research, 20(4), 343-376.
  74. Liedman, Sven-Eric (2002). Ett oändligt äventyr. Om människans kunskaper. Stockholm: Bonnier.
  75. Lilja, Patrik, & Lindström, Berner (2002). "Vad skall man ha den till då?" Om konstruktionistisk teknologi och lärande i skolans värld. I. Säljö R. & Linderoth J. (red.). Utm@ningar och e-frestel- ser, it och skolans lärkultur. Stockholm: Prisma.
  76. Limberg, Louise (1998). Att söka information för att lära. En studie av samspel mellan informationssök- ning och lärande. Borås: Valfrid. Diss. Göteborgs universitet.
  77. Limberg, Louise (2002). Skolbibliotekets pedagogiska roll. En kunskapsöversikt. Stockholm: Skolverket.
  78. Limberg, Louise, Hultgren, Frances, & Jarneving, Bo (2002). Informationssökning och lärande -en forskningsöversikt. Stockholm: Skolverket.
  79. Lindgren, Sven-Åke (1999): Michel Foucalt. I Andersen, H. & Kaspersen, L. B. (Red.) Klassisk och modern samhällsteori. Lund: Student- litteratur.
  80. Loertscher, David V. (2000). Taxonomies of the School Library Media Program (2. ed.). San José, CA: Hi Willow Research & Publishing.
  81. Ludvigsen, Sten, Rasmussen, Ingvill, & Solheim, Ivar (2002). Lärande i multimediala miljöer -samtal mellan lärare och elever. I Säljö R. & Linderoth J. (Red.). Utm@ningar och e-frestelser, it och skolans lärkultur. Stockholm: Prisma.
  82. Lundgren, Lena. I Lundgren, L. (et al.) (Red.) (2000). Barn frågar på biblioteket. I Lundgren (Red.) Barn frågar -kan biblioteket svara? Om referensarbete för barn och ungdomar. Stockholm: Länsbiblioteket i Stockholms län.
  83. Läroplanskommittén (1992). Skola för bildning. Huvudbetänkande av Läroplanskommittén. Stock- holm. (SOU 1992:94)
  84. Lärarutbildningskommittén (1999). Att lära och leda. En lärarutbildning för samverkan och utveck- ling. Lärarutbildningskommitténs slutbetänkande. Stockholm. (SOU 1999:63).
  85. Madsén, Torsten (2002). Återupprätta läraren. Pedagogiska Magasinet. 3/2002, 54-59.
  86. Marchionini, Gary (1995). Information Seeking in Electronic Enviroments. Cambridge Series on Human Computer Interaction 9. Cambridge: Cambridge University Press.
  87. Marland, Michael (Ed.) (1981). Information skills in the secondary curriculum. London: Methuen Educational.
  88. Merriam, Sharan B. (1994; Origutg. 1988). Fall- studien som forskningsmetod. Lund: Studentlitte- ratur.
  89. Moore, Penelope A., & St George, Alison (1991). Children as information seekers: the cognitive demands of books and library systems. School Library Media Quarterly. (Spring), 161-168.
  90. Naeslund, Lars (2001). Att organisera pedagogisk frihet. Fallstudie av självständigt arbete med dator- stöd vid en grundskola. Läspedagogiska Institutet EMIR; rapport 5. Linköpings universitet. Institutionen för beteendevetenskap. Nationalencyklopedin (2000). Supplementband III. Höganäs: Bra Böcker.
  91. Nilsson, Nils-Erik (2002). Skriv med egna ord. En studie av läroprocesser när elever i grundskolans senare år skriver "forskningsrapporter". Diss Malmö: Malmö högskola.
  92. Notess, Greg R. (1997). On the Net: Internet search techniques and strategies. Online, vol. 21, nr. 4, 1997, 63-66
  93. Papert, Seymour (1995). Hur gör giraffen när den sover? Göteborg: Daidalos.
  94. Pinsent, Pat (1996). Information books. In Young people's reading at the end of the century (pp. 214- 219). London: Children's Literature Research Centre. Roehampton Institute, Book Trust.
  95. Pitts, Judy (1994). Personal Understandings and Mental Models of Information: a Qualitative Study of Factors Associated with the Information Seeking and Use of Adolescents. Ph.D. Thesis. The Florida State University. School of Library and Information Studies.
  96. Pope, Maureen (1993). Anticipating Teacher Thinking. I Day, C. & Calderhead, J. & Denicolo, P. (Eds.) Research on teacher thinking: understanding professional development. London: Falmer Press.
  97. Rafste, Elisabeth T. (2001). Et sted å laere eller et sted å vaere? En case-studie av elevers bruk og opplevelse av skolebiblioteket. Diss. Universitetet i Oslo. Oslo: Unipub forlag.
  98. Rask, Stig Roland (2000). Med eller utan filter? Personliga funderingar kring etiken, pedagogiken, källkritiken och vuxenrollen när Internet kommer till skolan. Stockholm: Stiftelsen för kunskaps- och kompetensutveckling. (KK-stiftelsens skriftserie;
  99. Riis, Ulla, Holmstrand, Lars & Jedeskog, Gunilla (2000). Visionär entusiasm och realistisk eftertänk- samhet. KK-stiftelsens satsning på 27 "fyrtornspro- jekt" 1996-1999. Uppsala: Uppsala Universitet.
  100. Riis, Ulla (1998). Informations-och kommunika- tionstekniken i skolan -ett utvecklingsperspektiv. I"…utvecklingen beror då inte på användningen av datorer." IT-användningen i den svenska skolan våren 1998. (Skolverkets rapport; 161) Stockholm: Skolverket.
  101. Rubin, Richard E. (1998). Foundations of Library and Information Science. New York: Neal- Schuman Publishers.
  102. Russell, Tom, & Munby, Hugh (Eds.) (1992). Teachers and Teaching. From classroom to reflec- tion. London / New York / Philadelphia: Falmer Press.
  103. Saracevic, Tefko (1975). Relevance: A Review of and a Framework for the Thinking on the Notion in Information Science. Journal of the American Society for Information Science. November/December, 321-343.
  104. Scanlon, Eileen, Issroff, Kim, & Murphy, P. (1999). Collaboration in a primary classroom: mediat- ing science activities through new technology. I Littleton, K. & Light, P. (Eds.), Learning with computers: Analysing productive interactions (pp. 62-78). London: Routledge.
  105. Skantze, Ann (1989). Vad betyder skolhuset? Skolans fysiska miljö ur elevernas perspektiv studerad i rela- tion till barns och ungdomars utvecklingsuppgifter. Diss. Stockholm. Stockholms universitet. Peda- gogiska institutionen. SKOLFS 1994:1. Lpo 94.
  106. Skolkommittén (1997). Skolfrågor -Om en skola i en ny tid. Slutbetänkande av Skolkommittén. Stockholm: Utbildningsdepartementet. (SOU 1997:121).
  107. Skolverket. (2000). Grundskolans kursplaner och betygskriterier. Västerås: Skolverket Skolverket (2000). Språkrum -Ge rum för språket! Tillgänglig: http://www.skolutveckling.se/ utvecklingsteman/las_skriv/pdf/00-563.pdf [2004-01-05]
  108. Spink, Amanda (et al.) (2001). Searching the Web: The public and Their Queries. Journal of the American Society for information Society and Technology, Vol. 52, nr.3, 226-234.
  109. Stigmar, Martin (2002). Metakognition och Internet -om gymnasieelevers informationsanvändning vid arbete med Internet. Växjö University Press. Diss.
  110. Streatfield, David, & Markless, Shirley (1994). Invisible learning? The contribution of school librar- ies to teaching and learning. London: British Library.
  111. Säljö, Roger (2000). Lärande i praktiken. Ett socio- kulturellt perspektiv. Stockholm: Prisma.
  112. Tengström, Emin (1987). Myten om informations- samhället -ett humanistiskt inlägg i framtidsdebat- ten. Kristianstad: Rabén & Sjögren.
  113. Thomas, Nancy P. (1999). Information literacy and information skills instruction: Applying research to practice in the school library media center. Engle- wood, CO: Libraries Unlimited.
  114. Tid för lärande. Rapport från Helvetesgapet, ett skolut- vecklingsprojekt i Språkrum. (2003). Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.
  115. Wallace, Raven & Kupperman, Jeff. (1997). On-line search in the science classroom: Benefits and possibi- lities. Paper presented at the AERA, Chicago, 1997.
  116. Van Manen, Max (1990). Researching lived experi- ence: Human science for an action sensitive pedagogy. Albany, NY; London: State University of New York Press; Althouse.
  117. Watson, Jinxs (1998). "If you don't have it you can't find it": a close look at students' perceptions of using technology. Journal of the American Society for Information Science, 49 (11), 1024-1036.
  118. Wertsch, James.V. (1998). Mind as action. Cam- bridges, MA: Harvard University Press.
  119. Williams, Dorothy, & Wavell, Caroline (2001). The impact of the school library resource centre on learning. Aberdeen: Robert Gordon University.
  120. Wilson, Tom (1999). Exploring models of informa- tion behaviour: the uncertainty project. Informa- tion Processing and Management, 35, 839-849.