Investigar los procesos creativos en teatro : Cuestiones de la crítica genética aplcada por teatristas-investigadores (original) (raw)
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Variaciones teatrales de crítica genética
2011
En este articulo propongo pensar la critica genetica en su condicion dinamica y actual, en un intento de superar las resistencias y generar aportes que amplien sus limites. Al modificarse el paradigma de la obra de arte como producto acabado, por el de proceso creativo, esto genera consecuencias en los modos de investigaciony reflexion a la vez que en el posicionamiento politico y estetico que supone conceder valor artistico a lo inacabado. A partir de esto, profundizo en las particularidades de la investigacion en presente de un proceso escenico de Cordoba, Argentina. Por un lado, reflexiono sobre las modificaciones que plantea la relacion de convivencia del investigador y su objeto de analisis, y por otro, que relaciones se establecen entre las dinamicas de trabajo del grupo creativo y el material escenico generado. Las bases teoricas que desarrollo continuan la linea de estudio que propone Cecilia Almeida Salles con su “critica de proceso”, contribuyendo con aportes de la filosof...
La problemática de la creación y la génesis en el Teatro.
El presente informe está destinado a introducir un aproximado análisis acerca de la problemática de la creación y la génesis en el teatro, a fin de lo cual analizaré la obra “Los mansos”, de Alejandro Tantanian, tal y como el autor la describe en el Apéndice de su publicación , esto es: a la manera de un “autor de gabinete”; y la que Cipriano Argüello Pitt expone acerca de la creación de su trabajo “Acá adentro.”, en sus “Apuntes de escena.” , a partir de la metodología de dramaturgia de actor. En contraposición, examinaré la manera en que los trabajos finales de nuestra Licenciatura en Teatro son “generados” y trabajados en relación a una hipótesis. Para este fin, analizaré brevemente el contenido del corpus teórico del trabajo final “Yestedei. Cosas que se pierden a la siesta.” del grupo 0.Ellas, a modo de ejemplo. Elegí esta obra –además de cierta simpatía hacia el tema- debido que considero que es un trabajo que tuvo buena repercusión tanto en el medio académico como en el medio teatral comercial, además de que su corpus teórico es muy interesante y complejo.
La crítica genética como metodología para la documentación narrativa de producciones artísticas
Tsanta. Revista de Investigaciones Artísticas, 2019
En el contexto del auge de la documentación narrativa para la documentación de procesos creativos, y a partir de métodos de estudios genéticos tradicionalmente aplicados por la filología a producciones literarias, se realiza una propuesta teórico-metodológica para la documentación de procesos artísticos creativos sobre la base de principios y técnicas similares, con la adaptación del entorno que supone el objeto de estudio: de texto escrito a texto visual/gestual/sonoro.
Este trabajo de investigación es un estudio genético de los manuscritos de Trento de Leónidas Lamborghini. Desde la perspectiva de la crítica genética se analiza el devenir-teatro de una escritura que se ve modificada en las diversas versiones analizadas. La colación e interpretación de los documentos ha permitido agruparlos en ―zonas de densidad‖, las que, apartadas de la cronología, muestran un proceso de escritura que tiende vínculos, a veces evidentes y a veces cuidadosamente ocultos, con elementos del mundo literario o del mundo real del presente de la escritura. Tomando como modelo ese intersticio poblado de lazos y relaciones puede verse que hay una dominante ―teatral‖ que organiza Trento sin que la misma signifique una transformación en escritura teatral. Se trata del devenir-teatro de un texto que no sale del todo de la identidad-novela pero tampoco llega a tener una identidad-teatro. La cuestión genérica de esta manera se vuelve -también en el tratamiento dado por Lamborgh...
Investigación-creación en el teatro de formas animadas
Investigación Teatral. Revista de artes escénicas y performatividad
Existen distintos formatos de investigación-creación en el ámbito del teatro de formas animadas, así como creadores que imaginan marcos de visibilidad singulares para compartir sus propias búsquedas. En este artículo se exponen actitudes y tácticas detectables en un trabajo de investigación-creación (visibilidad, distanciamiento activo, singularidad, discurso encarnado) y se pregunta por la posibilidad de crear una red de investigadores-creadores de este tipo de “teatro animista” en Iberoamérica.Research and Creative Practice in the Theatre of Animated FormsThere exist different approaches to practice-based research in the field of Theatre of Animated Forms, and creators who imagine unique frameworks of visibility to share their own work. This article presents a range of tactics found in practice-based research, such as visibility, active distancing, uniqueness, and embodied discourse. The author suggests the possibility of creating a network of researchers-creators of “animist thea...
Los jóvenes que hacen teatro son más creativos: ¿mito o realidad?
Creatividad y Sociedad Creatividad y educación nº 32 · febrero, 2020
al planteamiento que titula el presente artículo, “Los jóvenes que hacen teatro son más creativos: ¿mito o realidad?, podemos responder que la creen- cia, pese a su popularidad y asentamiento cultural, no es mítica sino que responde a una realidad. Pero no es suficiente con hacer teatro de forma temporal y/o anecdóti- ca. Es necesario vivir el teatro, creérselo, implicarse en él y mantener la experiencia durante el tiempo necesario para que deje una huella significativa en el desarrollo de los jóvenes que lo practican. La importancia real del teatro con jóvenes tiene mucho que ver con el hecho de brindar la oportunidad de experimentar situaciones útiles y significativas, que resultan útiles para la solución de los problemas y retos cotidianos que los jóvenes han de afrontar en una etapa tan exigente de sus vidas.
La investigación-creación en diálogo con la escena teatral digital
ESCENA. Revista de las artes, 2021
¿A qué nos referimos al hablar de investigación-creación? La respuesta a ¿qué es una investigación-creación? se convierte en un elemento esencial para todo investigador-creador al partir del hecho de que su rol cambia, desde el primer momento, al de un practicante reflexivo (Bruneau & Burns, 2007). Además, la investigación-creación implica el cuestionamiento y la confrontación con nuestras propias estructuras de pensamiento disciplinares, y una mirada crítica a las experiencias investigativas basadas en esta dualidad y en la oposición de los paradigmas cuantitativo-cualitativo. El presente texto comparte y discute, en un primer momento, la visión de autores como: Monique Bruneau y Sophia L. Burns (2007), Robin Nelson (2013), Brad Haseman (2006), quienes postulan la investigación-creación como un enfoque que implica un venir e ir constante entre la teoría y la práctica y una escucha de las características propias de cada objeto-sujeto de estudio, por lo tanto, la metodología es singularizada a cada trabajo. Además, en este enfoque es central la rigurosidad de la sistematización de los insumos provenientes de la práctica para producir y crear el diálogo e intercambio esperado con la teoría. En un segundo momento, este trabajo busca analizar el por qué la investigación-creación