Öğretmen Algilarina Göre Yöneti̇ci̇leri̇n Sahi̇p Olduklari Örgütsel Güç Kaynaklari Düzeyi̇ (original) (raw)

2018, DergiPark (Istanbul University)

Bu araştırma, öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin sahip oldukları örgütsel güç kaynaklarının düzeyini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında Şırnak ili merkez ve bağlı köylerinde bulunan ilkokul ve ortaokullarda görev yapan 755 öğretmen; örneklemini ise 381 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada öğretmen algılarına göre yöneticilerin örgütsel güç kaynaklarını belirlemek amacıyla 37 maddeden oluşan "Örgütsel Güç Kaynakları Ölçeği (ÖGKÖ)" kullanılmıştır. ÖGKÖ, Altınkurt ve Yılmaz (2013) tarafından geliştirilmiştir. Toplanan veriler SPSS 21 istatistik analiz programı ile analiz edilmiştir. Gerçekleştirilen araştırma sonucunda, öğretmen algılarına göre, yöneticilerin en fazla "yasal gücü" kullandıkları; en az kullandıkları güç kaynağının ise "zorlayıcı güç" olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin kişisel özeliklerine göre örgütsel güç kaynakları alt boyutlarında anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin kişisel özelliklerinden cinsiyet değişkenine göre, okul yöneticilerinin sahip oldukları güç kaynakları alt boyutlarından "zorlayıcı güç" ve "ödül gücü" alt boyutlarında, kıdem değişkenine göre, "yasal güç" alt boyutunda, öğretim kademesi değişkenine göre ise "zorlayıcı güç" alt boyutunda anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.