Resignificación de la práctica docente desde las narrativas de alumnos y profesores (original) (raw)

2005

Abstract

El proyecto de investigacion "Buenas practicas y formacion del profesorado de Ingles" estudia la buena ensenanza en esta carrera, dentro del marco de la nueva agenda de la didactica. Las buenas practicas se indentificaron mediante un cuestionario administrado a una seleccion de buenos alumnos. Luego de realizar el muestreo teorico de los buenos profesores, se entrevisto a los mismos siguiendo un libreto semiestructurado. Este trabajo intenta hallar un punto comun entre las narrativas de los docentes acerca de su propia practica. De este entrecruzamiento sugren categorias de analisis que permitiran repensar la practica a partir de las experiencias de sus actores. Esta vuelta atras sobre lo actuado en el aula, contribuye a redimensionar la complejidad de los contextos educativos, aportando conocimiento para la formacion inicial del profesorado de Ingles.

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