Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII SMP Berastagi T.A. 2014/2015 (original) (raw)

The purpose of this study was to: (1) develop student worksheets based open ended approach to improve mathematical problem solving skills and creative thinking of students; (2) determine the effectiveness of student worksheets were developed based on open-ended approach to improve mathematical problem solving and creative thinking of students; and (2) determine students' response to student worksheet that was developed based on open-ended approach. Population in this research is class VIII SMP Negeri 3 Berastagi. This research is the development by using 4-D model of S. Thiagarajan which was limited to the define, design and the development phase without the disseminate phase. Techniques of data collection in this researchby using validation sheet of RPP (Lesson Plan), LKS (Student Worksheet), test and student questionnaire responses. The results showed that: (1) Produced student worksheets based open ended approach that category is valid with a percentage of 78.38%. (2) The effectiveness of student worksheet that was developed based on open-ended inferred based approaches that: (a) the classical completeness of 87,5%, and (b) achievement of specific learning objectives (TPK): complete. 3) The response of students to the student worksheets were developed based on open-ended approach is positive. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengembangkan lembar kerja siswa berbasis pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dan berpikir kreatif siswa; (2)mengetahui keefektifan lembar kerja siswa yang dikembangkan berbasis pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dan berpikir kreatif siswa; dan (2) mengetahui respon siswa terhadap lembar kerja siswa yang dikembangkan berbasis pendekatan open ended. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D S. Thiagarajan yang hanya sebatas tahap pendefinisian, tahap perancangan dan tahap pengembangan tanpa tahap penyebaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar validasi RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), LKS (Lembar Kerja Siswa), Tes dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dihasilkan lembar kerja siswa berbasis pendekatan open ended dengan kategori cukup valid dengan presentase 78,38%. (2)Keefektifan lembar kerja siswa yang dikembangkan berbasis pendekatan open ended disimpulkan berdasarkan bahwa: (a) ketuntasan klasikal sebesar 87,5%, dan (b) ketercapaian tujuan pembelajaran khusus (TPK): tuntas. 3) Respon siswa terhadap lembar kerja siswa yang dikembangkan berbasis pendekatan open ended adalah positif.