Título de la ponencia: “Formación para el trabajo y juventud en las políticas activas de empleo” (original) (raw)

El objetivo central de este escrito, es mostrar los avances desde un trabajo de indagación más amplio, que abarca las políticas públicas en el espacio rural y urbano, sobre juventud, educación y trabajo. Estudio que tiene como marco principal, un proyecto de investigación que analiza las condiciones sociales, la apropiación de conocimientos y la cultura escrita en jóvenes y adultos, en contextos de pobreza, en espacios rurales y urbanos1, del cual participamos como investigadoras. En este equipo de investigación, se enmarcan, a su vez, los proyectos particulares de las autoras. Desde una maestría de políticas y desarrollo local2, y una tesis de doctorado, que analiza la relación educación y trabajo, en jóvenes de baja escolaridad en espacios rurales y urbanos.3 En primer lugar en esta ponencia, se recuperan como antecedentes los principales programas de empleo del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación (MinTESS) en el marco del contexto neoliberal en Argentina, para abordar el Proyecto Joven (1995) como expresión de la política de formación laboral, específica para jóvenes, en los años noventa. Posteriormente, se analizan las principales características que asume el programa Jóvenes Con Más y Mejor Trabajo (2008) en el marco de diversas políticas laborales que fueron modificándose en función de cada coyuntura política, particularmente a partir del 2001, con la implementación del Plan Jefes y Jefas de Hogar. Para finalizar, se intenta avanzar en el análisis de las rupturas y continuidades en las políticas de formación para el trabajo, comparando los dos programas para jóvenes mencionados, y poniendo en tensión la relación entre educación y trabajo.