Tensiones y desafíos en la construcción de los espacios curriculares centrados en la articulación con actores locales. (original) (raw)
El objetivo de esta ponencia es reflexionar y analizar, aspectos propios de la implementación en los espacios curriculares de la modalidad de Jóvenes y Adultos, centrándonos preferentemente en la Orientación para los Estudios Superiores y la Formación Laboral, como ejes específicos de nuestra tarea. La confluencia de registros, sistematizaciones e incluso aportes presentados en dos proyectos de investigación; permiten una aproximación empírica como así también metodológica propias del campo educativo dentro de la formación tanto de jóvenes y adultos como de docentes de la modalidad. El diseño de la propuesta curricular desde la especificidad de la Orientación y los enfoques sobre las acciones planificadas representan un espacio que propicia el reconocimiento de la existencia de otros espacios sociales de aprendizaje educativos con organizaciones no exclusivamente escolares. Interesa indagar sobre las mismas, las tensiones propias de las identidades organizacionales y las que surgen de los contextos de vulnerabilidad social y económica en los que operan, así como las oportunidades de aprendizaje que se generan en esta articulación interinstitucional. Es de suma importancia reconocer que en la complejidad de la propuesta pedagógica, se van enlazando actores, que conviven en un mismo espacio territorial de la zona sur de la ciudad de Córdoba.
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