İlkokul Bahçe Tasarimlarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇: Kastamonu Örneği̇ (original) (raw)

2019, Journal of International Social Research

Öz Teneffüslerin, çocukları geçmiş dersin etkisinden kurtarmak ve bir sonraki derse daha aktif katılımlarını sağlamak açısından önemli bir işlevi vardır. Etkin teneffüs, okulda deneyimleme ve öğrenme sürecinin tamamlayıcısıdır. Teneffüslerde, dersler sırasında oluşan zihinsel yorgunluğu gidermek için okul bahçeleri son derece önemlidir. Okul bahçeleri rahat hissetmeyi, deneyim ve macera yaşamayı, iletişim gücünü arttırmayı, farklı hareketlilik deneyimi yaşamayı sağlayan alanlar olarak düzenlenmelidir. Aktif ve yaratıcı oyun yerlerinin eksikliği öğrenciler üzerinde hayal gücünün gelişememesi, sinirsel gerilim, boş zamanları değerlendirememe ve saldırganlık gibi olumsuz sonuçlar oluşturmaktadır. Bu çalışma kapsamında Kastamonu'da yer alan ilkokul bahçelerinin mevcut durumları ve öğrencilerine sağladığı imkanlar irdelenecektir. Bunun için Kastamonu Kent Merkezi'nde bulunan 8 ilkokul bahçesi çalışma materyali olarak belirlenmiştir. Bu okullar; Abdülhakhamit İlkokulu, Ali Fuat Darende İlkokulu, Candaroğulları İlkokulu, Cumhuriyet İlkokulu, Gazi İlkokulu, İsfendiyar İlkokulu, Mehmet Akif Ersoy İlkokulu, Toki İlkokulu'dur. Bu okullar Erişim-bağlantı, güvenlik emniyet, malzeme donatı, bitkisel düzenleme ve etkinlik-mekan kriterleri doğrultusunda irdelenmiştir. Bu belirlenen 8 okul bahçesine araştırmacı tarafından gidilerek bahçelerin yapısal ve bitkisel açıdan etkinlik alanları ve peyzaj özellikleri ortaya konulmuştur. Sonrasında 30 peyzaj mimarından oluşan uzman grup tarafından anket yardımıyla okul bahçelerinin kullanıcıların istek ve ihtiyaçlarına uygunluğu ortaya konulmuştur. Sonuçta, okul bahçelerinin çocuğun teneffüslerde ders dışı aktivitelerine olanak sağlama konusunda yeterli düzenlemeye sahip olmadığı, bitkisel açıdan son derece yetersiz olduğu ve beton ya da asfalt zemin özelliği gösterdiği öğrencilerin sosyal öğrenme, hareket ve dinlenme gibi ihtiyaçlarına cevap veremediği ve okul bahçelerindeki düzenlemelerin büyük oranda benzerlik gösterdiği belirlenmiştir.