Y ahora, ¿qué hacemos? (original) (raw)

Artículo: ¿Y ahora qué?

La coyuntura ha comenzado a encontrar cauces. Las situaciones límite llevan a las sociedades a adoptar decisiones constructivas, que las alejan del suicidio sociológico. Bolivia puede ser el caso, en que la espontaneidad arrinconó a la elite política, y que encontró en una serie de símbolos, una inédita capacidad de autorregulación, sin la mediación de los actores tradicionales. Queda mucho camino por recorrer, pero los síntomas son auspiciosos.

¿Y ahora qué?

Revista Española de la Transparencia, núm. 8, 2019

Este artículo reflexiona sobre el futuro de las políticas de transparencia en España.

Y ahora qué? ¿o más bien: "y ahora cómo"

La educación y el aprender en contexto de CO-VID 19 ¿Y ahora qué? ¿o más bien: “y ahora cómo”?, 2020

He reflexionado respecto a "palabras clave" que caracterizan este contexto global de la pandemia CO-VID 19… sin pretender ser exhaustivo, apunto las siguientes:. Incertidumbre. Inseguridad. Desesperanza. Miedo. Estrés. Incomodidad. Tensión. Oportunidad. … Estas palabras llevan a plantearnos preguntas, por ejemplo:. Y cuando todo termina, ¿todo seguirá igual? ¿todo habrá cambiado?. ¿Es verdaderamente tanto más grave morir de este virus que morir de otro virus, por una guerra, por accidente, por hambre o por otra enfermedad?. ¿Hay un antes, durante y después de esta pandemia?. ¿Habrá concienciación en cuanto a la necesidad vital / universal de convivir de manera diferente?. ¿Es el contexto virtual (la tecnología) la única solución?. Y en educación, ¿cuáles son / serán las alternativas populares en el contexto de nuestra educación pública? ¿Didácticas / pedagogías emergentes?. ¿Hay que rescatar el año escolar, el cumplimiento de un currículum, de un programa de estudio o más bien hay que garantizar la continuidad en el aprender, acompañando de maneras creativas su significado desde cada contexto?. … Son muchas las preguntas, las inquietudes, … aún pocas las respuestas. Por el momento tres citas que se relacionan mucho con posibles respuestas, desde nuestro sentipensar:

La patearon para adelante… ¿Y ahora? ¿Qué hacemos?

Boletín Informativo Marítimo, 2021

El Boletín Informativo Marítimo es una publicación de Barlovento Servicios Profesionales con información técnico profesional para el sector marítimo, naviero y portuario del Mercosur y, en este número, analizamos la situación actual con relación al llamado a Licitación de la vía navegable troncal y la Audiencia Pública del canal Magdalena para, finalmente, formular una serie de preguntas…

¿Y después de Apis 61, qué?

in 'Novos Trabalhos de Egiptologia Ibérica' (Acts of IV Congresso Ibérico de Egiptología, eds. L.M. de Araújo, J. das Candeias Sales, Lisboa,13-16 de septiembre de 2010), Lisboa: ed. Instituto Oriental y Centro de História da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, pp. 37-53

Resumen: Una mención del historiador tardorromano Amiano Marcelino revela que en el año 363 d. E. el emperador Juliano tuvo noticia de que había sido hallado en Menfis un nuevo Apis óptimo preparado para ser «entronizado». No obstante, la evidencia arqueológica procedente del Serapeum apunta a que el abandono de los enterramientos de los Apis pudo coincidir con la conquista romana de Egipto, lo que a su vez podría llevar a pensar en la propia suspensión de todas o de algunas de las tradiciones cultuales más importantes asociadas al toro sagrado menfita.

Después del Combo, ¿qué?

2001

A un ano de las protestas nacionales en contra del "Combo ICE", vale la pena hacer un recorrido por los acontecimientos que sucedieron a su retiro de la corriente legislativa, especialmente lo que fue el trabajo de la Representacion Social en la Comision Especial Mixta del ICE, asi como el posterior surgimiento de la Coordinacion Nacional de ENlace y Seguimiento (CONAES). Esta es probablemente una experiencia unica en el mundo, en la cual los sectores populares lograron contener el proyecto privatizador neoliberal y ademas ganaron una posibilidad de interlocucion directa con la clase gobernante, la cual representa en si misma una interesante experiencia de participacion social.

Y ahora, ¿qué va a pasar?

El día de la aprobación del esperado, que no deseado, Real Decreto regulador de la remuneración por préstamo ha llegado al fin, iniciando un debate en círculos bibliotecarios y, mucho menos, culturales. La lectura de su texto y de algunas magníficas reflexiones, como las de Merlo Vega, Julián Marquina o Manuel Gil 1 , suscita más dudas que certezas, aún a pesar de que esta legislación debería haber cerrado el tema. Las dudas se expresan por quien esto escribe desde una situación supuestamente cómoda, trabajando en una biblioteca universitaria que no se ve afectada. Pero como antiguo gestor en públicas, como bibliotecario y como ciudadano sí resulto persona interesada y preocupada. Ante todo, tres premisas:  Los autores tienen derecho a la protección de su propiedad intelectual y a una remuneración por su trabajo.  La mayoría de los bibliotecarios somos funcionarios, y como tales tenemos la obligación no sólo de aplicar esta legislación, sino de velar por su cumplimiento.  Era necesario realizar una normativa que traspusiese o aplicase la tristemente famosa Directiva 2006/115/CE Ahora bien, esto no implica que esta normativa nos parezca adecuada, ni siquiera justa, aunque

¿Hacia dónde vamos?

Revuelta Prehistórica, 2015

El día en que hayas envenenado el último río, abatido el ultimo árbol, asesinado el último animal… Cuando no existan flores ni pájaros, os daréis cuenta de que el dinero no se come" Anónimo