Teoría lingüística actual y aprendizaje de segundas lenguas (original) (raw)

Adquisición de segundas lenguas y Sociolingüística

Revista de Educación, 2007

Este artículo presenta un panorama de la dimensión social de la adquisición de segundas lenguas y comenta las teorías de la adquisición que atienden a esa dimensión social.También presta una especial atención a la noción de contexto y se explica la forma en que contribuye al proceso de adquisición. Por otro lado, se atiende al modo en que el Marco Común de Referencia Europeo trata el concepto de competencia sociolingüística y se comentan los principales indicadores que determinan su nivel.

Aprendizaje Temprano de una Segunda Lengua

Aprendizaje temprano de una segunda lengua M. Carmen Mufioz Redondo, Profesora de Inglés en Educación Infantil, y Dolores López Bautista, Profesora de Educación Infantil

Contexto y desarrollo lingüístico en la adquisición de lenguas segundas

2006

El objetivo del presente trabajo es demostrar cómo la infonneci6n contextual o contexto colabora con el desarrollo lingü/stico en la adquisición de una segunda lengua, Este trabajo está basado en les leorlas propuestas por W Klein, L. Vygosky y J. Bruner. El corpus que se ulílizó para el presente análisis fua la producción escrita de dos discursos pollticos y posters de las alumnas de segundo año Polimodal del curso de Historia del siglo XX en inglés. La misma se centró en la unidad didáctica 4 Revolu/ion de/libro Byrom, J; Counsell, C. (1999) Modem Minds.

Una breve discusión sobre la adquisición de segundas lenguas

El propósito de este texto expositivo-argumentativo es definir mi posición sobre uno de los temas controversiales en el campo de la ASL i : la competencia de hablante nativo y su relación con la tan debatida Hipótesis del Periodo Crítico (HPC). Asimismo se busca hacer énfasis en las causas que afectan o favorecen este proceso que tiene dividido al mundo de los investigadores con opiniones disímiles de la cuestión a tratar.

Métodos de análisis aplicados a la adquisición de segundas lenguas

2011

resuMen: los trabajos en adquisición de ele despiertan dudas que tienen que ver entre otras cosas con el número de aprendices considerados en del estudio y la valoración del grado de conocimiento de nuestra lengua por parte de los estudiantes. Hemos de dotarnos de un procedimiento científico en el sentido estricto del término sustentado en la existencia de una base conceptual sólida y en la puesta en marcha de un análisis consistente de los datos recabados. Buena parte del método podemos adoptarlo desde las ciencias sociales: la base para la construcción de muestras de trabajo fiables se encuentra en la estadística inferencial, fundada en la realización de generalizaciones sobre una población a partir del estudio de una muestra.

Adquisición de una segunda lengua

Problemas Y Metodos En La Ensenanza Del Espanol Como Lengua Extranjera Actas Del Iv Congreso Internacional De Asele 1994 Isbn 84 7143 498 9 Pags 21 60, 1994