Pembinaan Disiplin Siswa Di SMK Negeri 6 Padang (original) (raw)

Budaya Disiplin Sekolah DI Sma Al-Islam Krian Kabupaten Sidoarjo

2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Proses penanaman budaya disiplin di SMA Al-Islam Krian, selanjutnya dari fokus tersebut dirinci menjadi empat subfokus yaitu: (a) Perumusan Tata tertib Sekolah, (b) Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah, (c) Pembiasaan di Sekolah, dan (d) Pelembagaan, (2) Peran warga sekolah dalam penerapan budaya disiplin di SMA Al-Islam Krian Kabupaten Sidoarjo, (3) Faktor yang menjadi penghambat dan pendukung dalam pencapaian budaya disiplin di SMA Al-Islam Krian Kabupaten Sidoarjo. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan adalah (1) wawancara semiterstrukturdanwawancaratakberstruktur, (2) observasi partisipan, dan (3) studi dokumentasi. Teknik untuk keabsahan data menggunakan kredibilitas dengan menggunakan triangulas isumber data, transferabilitas, depenabilitas, dan konfirmabilitas. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data (display data), dan simpulan (verivikasi data). Hasil penelitian di lapangan mengenai budaya disiplin di SMA Al-Islam Krian dapat dijelaskan bahwa (1) proses penanaman budaya disiplin meliputi adanya visi sekolah, pelembagaan, terbentuknya tata tertib, implementasi melalui pembiasaan, hukuman yang tegas bagi yang melanggar serta hasil dari penanaman disiplin. (2) peran warga sekolah dalam penerapan budaya disiplin terdapat peran penting kepala sekolah, peran wakil kepala sekolah, serta peran guru dan staf. (3) faktor yang menjadi penghambat dalam pencapaian budaya disiplin terdapat pada beberapa guru serta hubungan antara sekolah dengan wali murid yang kurang. Faktor pendukung utama dalam pencapaian budaya disiplin yaitu adanya tata tertib yang berlaku di sekolah.

Hubungan Antara Konformitas Kelompok Teman Sebaya Dengan Disiplin Siswa Sma Negeri 5 Padang

2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelompok teman sebaya dengan disiplin siswa di SMA Negeri 5 Padang. Jenis penelitian ini tergolong penelitian ex post facto. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 5 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2011/2012. Sampel penelitian ini diambil secara stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 91 orang. Penelitian ini menggunakan dua macam variabel yaitu: 1) variabel bebas: konformitas kelompok teman sebaya (X), 2) variabel terikat: disiplin siswa (Y). Pengumpulan data untuk variabel konformitas kelompok teman sebaya dan disiplin siswa menggunakan metode angket dengan skala Likert. Keabsahan data diperoleh melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk menghitung harga mean, median, modus, dan standar deviasi. Teknik analisis data yang digunakan antara lain kategorisasi berjenjang (ordinal), uji normalitas dengan rumus Liliefors, Ana...

Membiasakan Perilaku Disiplin Pada Usia 5-6 Tahun DI TK Santa Maria Pontianak Kota

2016

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam membiasakan perilaku disiplin yaitu mentaati aturan yang berlaku separti masuk kelas tepat waktu, berbaris dengan rapi, menyusun sepatu, meletakkan tas, membereskan mainan dan membuang sampah pada anak usia dini 5-6 Tahun di TK Santa Maria Pontianak Kota. Alat pengumpulan datanya pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan upaya guru dalam membiasakan perilaku disiplin, dari 26 anak terdapat 32 anak dapat masuk kelas tepat waktu tanpa bimbingan guru, dengan katagori BSB, 3 anak dapat masuk kelas dengan bimbingan guru, dengan katagori BSH, 23 anak dapat berbaris rapi tanpa bimbingan guru, dengan katagori BSB, 3 anak dapat berbaris rapi dengan bimbingan guru dengan katagori BSH, 26 anak dapat menyusun sepatu tanpa bantuan guru dengan katagori BSB, 26 anak dapat meletakkan tas pada tempatnya tanpa bimbngan guru, dengan katagori BSB, 26 anak dapat memberesk...

Pembentukan Karakter Disiplin bagi Siswa

Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman

This paper presents the role of Moslem education in shaping the character of student discipline. Many public school students still underestimate morality, manners, and disciplined behavior. Therefore, education is the center of Islam and the best solution to shape student discipline. Islamic education may be a method of deepening and appreciating knowledge. In this process, students learn Islamic values through the expansion and development of their natural abilities. They notice their potential for equality and excellence in life. The analysis methodology employed in this research is descriptive analysis; a collection of data and sources to analyze, explain critically, and understand more systematically the role of Islamic education in shaping student discipline. The results of the research show that the benefits of Islamic education can shape student discipline, including providing religious material, guidance, advice, recommendations, and role models for educators.

PKM Kelompok Pendidik Sebaya DI Sma Negeri 6 Depok

Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2019

Program PKM Kelompok Pendidik Sebaya di SMA Negeri 6 Depok mengacu pada pendekatan, menggali suatu komunitas, dan metode yang dikembangkan dalam satu kelompok yang memiliki kedudukan sama antar anggota terutama berdasarkan umur, status atau kelas. Tujuan PKM, pendidik sebaya yaitu teman sebaya yang berperan dalam meningkatkan upaya pencegahan perilaku seks bebas yang dapat menyebabkan penyakit menular seksual termasuk HIV/AIDS pada remaja. Pembentukan dan pelatihan kelompok pendidik sebaya dilaksanakan selama 1 bulan. Kegiatan PKM ini berupa pembentukan kelompok konseling teman sebaya (2 kelompok dengan masing-masing berjumlah 15 orang), melakukan penyuluhan kesehatan tentang perilaku pacaran yang sehat dan penyakit HIV/AIDS bersama pendidik sebaya berupa pembinaan rutin sebanyak 8 kali pertemuan, melakukan kampanye Anti NAPZA, sekolah bebas asap rokok dan perilaku pacaran sehat, melaksanakan milieu terapi dengan pemasangan poster dan leaflet di lingkungan sekolah yang berisi himba...

Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Penurunan Masalah Diri Pribadi Siswa Sma Negeri 6 Padang

Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 2017

Data obtained from the processing of persond self-description of the problem before the students werw given a group counseling services are in many categorys as many as 1 student, moderate category as many as 11 students, less category as many as 3 students, and few category as many as 1 student. Meanwhile the description of the self problem decrease after given the group counseling services an many categorys as many as 0 student, moderate category as many as 1 student, less category as many as 10 students, and few category as many as 5 students. Based on the calculation result obtained r² values = 0,22 it means there are 22% group counseling services contribute to the decline of students personal problems themselves. Based on the description above there is a significant difference between the decrease of students personal problems themselves before and after the implementation of group conseling services.

Muslim Paruh Waktu di SMAN 6 dan SMKN 2 Kota Padang

Religió: Jurnal Studi Agama-agama

Some Islamic programs both in SMAN 6 nor in SMKN 2 such as Muslim-Muslim clothing, learning of Islamic Religion and Character Education are not only aimed at Muslim students but also involve non-Muslim (Christian) students. In this position, Christian students are faced with a conflict of identity. On the one hand, they are not possible to establish Islamic identity as Muslim students because the religion is a dogma that does not cast doubt. On the other hand, they were almost impossible to get out of various Islamic programs because it was a regional policy and in the public schools was embodied in various rules and rule of schools. This paper presents a study of how they imitate the Islamic identity of the school's public space and how they interpret the imitation process. Based on the results of observations, interviews, and FGDs with schools, Christian students, their parents, Padang City Christian religious leaders and Padang City Education Office, this paper concludes that...

Pembentukan Karakter Disiplin Siswa DI SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto Kabupaten Banyumas

2018

Program StudiPendidikan Agama Islam FakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto Penelitian ini dilatarbelakangiolehbanyaknyapengaruhburuk yang dibawaolehglobalisasi, salahsatunyaadalahmasalahkarakter yang makinharimakinhilangdansemakinrusakkarenaadanyapengaruhdaribudayabarat yang lama-lama mengakibatkanterkikisnyakarakteranakzamansekarang. Pembentukankaraktermerupakandisiplinmerupakanhal yang sangatpentingdalammengendalikandiriuntukmenjadilebihbaikdalamkehidupan, karenatanpakarakterdisiplinseseorangakandenganmudahmelakukansesuatu yang dapatmerugikandirisendiriatau orang lain. Sekolahsebagaibagiandarilingkunganmemilikiperan yang sangatpenting, olehkarenaitusekolahharusmelakukanupayauntukmembentukkarakterdisiplin yang baikbagisiswanya. Tujuandilakukannyapenelitianiniadalahuntukmengetahuibagaimana proses pembentukankarakterdisiplin di SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02PurwokertoKabupatenBanyumas. Dimanakarakterdisiplinmerupakansuatubentukkarakter yang mence...

Strategi Pembinaan Disiplin Peserta Didik

Journal of Practice Learning and Educational Development

Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan tentang pembinaan disiplin peserta didik melalui keteladanan, pengawasan, punishment/hukuman, dan reward/ganjaran. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan populasi 1.260 siswa dengan sampel dalam penelitian ini sebanyak 93 siswa, penentuan sampel menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Instrumen penelitian adalah angket model Skala Likert yang telah teruji validitas dan realibilitasnya. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan rumus rata-rata (mean). Secara keseluruhan pembinaan disiplin peserta didik oleh guru di SMKN 5 Padang tergolong dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,10