Presentación Grutas Sepulcrales Conquenses (original) (raw)

CUERPOS ROTOS, PRESENTACIÓN ILUSTRADA

CUERPOS ROTOS, HACIA UNA DIDÁCTICA PARA UNA PEDAGOGÍA DEL CUERPO COMO TERRITORIO DEL ARTE, 2023

A través de la metáfora de los cuerpos rotos, el presente artículo pretende realizar una mirada hacia la violencia cultural que de muchas formas se expresa y repercute en todos los campos del ser humano, como producto de una ancestral comprensión ontológica del ser para sí-mismo. Manifestando la necesidad de un cambio, a la luz de la concepción filosófica de Enmanuel Levinas con la visión de la alteridad, como salida que implica un nuevo conocimiento y relación entre el sujeto y el mundo, acompañado de una nueva pedagogía centrada en esa alteridad, con una didáctica no parametral propuesta por la pedagoga Estela Beatriz Quintar. Como una respuesta que implica una transformación activa de estructuras mentales, propiciadoras de la construcción de un nuevo paradigma del Yo y el Otro reconocido, abocados en la aventura de un universo que se abre constantemente en todas sus dimensiones insospechadas. Palabras clave Yo, Otro, violencia, esquema mental, alteridad

Inscripciones sepulcrales griegas de Cartagena

Antigüedad y Cristianismo, 1985

Hasta la fecha solamente se han descubierto dos inscripciones sepulcrales escritas en griego en la ciudad de Cartagena y quedan noticias de una tercera actualmente perdida. Se trata de tres textos breves, de poca calidad epigráfica y de muy escasa utilidad histórica. (...)

DISSENYADORES GRÀFIQUES

Exposición "Dissenyadores Gràfiques", 2019

“Dissenyadores gràfiques” es un homenage a la generación pionera de mujeres que se dedicaron profesionalmente al diseño gráfico en Cataluña. Esta selección de doce diseñadoras, nacidas entre 1940 y finales del 1950 en Cataluña o estrechamente vinculadas a ella, con una trayectoria muy arraigada a esta, constituye el primer grupo importante de mujeres en la historia de Cataluña que surgió de los centros pedagógicos y disciplinarios del diseño de Barcelona, como Elisava (1961) y Eina (1967), en donde la mayor parte de ellas estudió. Esto supuso su inserción laboral en el mundo del diseño gráfico a finales de los años 60 y a lo largo de los 70.