¿Qué es el perdón?: Una mirada del concepto perdón desde algunas reflexiones filosóficas (original) (raw)
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Discusión y reflexión teórica en torno al perdón.
En este pequeño informe de lectura, se han analizado dos documentos. El primero corresponde a la segunda mitad del libro "Si esto es un hombre" de Primo Levi, y una selección de autores que cuentan sus vivencias con respecto al período de holocausto nazi, en un compendio realizado por Simon Wiesenthal.
Reflexiones sobre el perdón. El perdón duerme con las palabras
Esta obra es la tesis de maestría en Filosofía de Óscar Lizcano, una pieza exquisita de reflexión medida por una escritura sencilla y contundente, que nos lleva por los imaginarios de conocidos pensadores del perdón y reivindica el derecho de las víctimas a ser portadores del perdón, desde un enfoque que se construye en el orden de lo moral como un acto liberador y reparador. Así, defiende la idea de que no se puede perdonar desde la cicatriz sino desde la herida abierta, y que para que el perdón sea verdadero debe perdonar lo imperdonable.
La vida cotidiana supone enfrentarse a situaciones constantes de agresión, maltrato, engaños, infidelidades u otras ofensas. Frente a ello las posturas a tomar son varias: Evitar, vengarse o perdonar. La literatura científica ha indagado en las últimas décadas el concepto de Perdón desde diferentes perspectivas, disciplinas y metodologías llegando a distinguir dos modos básicos de evaluarlo: Entenderlo como una disposición a modo de rasgo de personalidad que se pone en juego de forma similar en diferentes situaciones; o sostener que es un proceso de cambio en el cual variables como tiempo del vínculo, gravedad de la herida, tipo de ofensa y otras características del daño tienen peso a la hora de tomar el camino del perdón y no otro. Si bien se ha encontrado, en función de estas dos metodologías, que quienes suelen mostrar disposición a perdonar también expresan hacerlo de forma concreta cuando se les solicita que piensen en una situación específica, encuentran, por separado, resultados confusos al ser indagadas a lo largo del curso de la vida. En el presente trabajo se presenta una revisión acerca de estas dos metodologías, así como una reflexión de sus relaciones y cambios a lo largo de la vida a la luz de la Lifespan Developmental Psychology y diferentes teorías del desarrollo socioemocional en la vejez.
El perdón como reconstructor de subjetividades y contextos
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2018
En la realización del objetivo general, dirigido a recrear la configuración del perdón desde delos géneros literarios en el conflicto armado interno colombiano, este artículo se concentra enla descripción de las propiedades, alcances y dimensiones del perdón, a partir de las configura-ciones desde las que ha sido trabajado en la crónica colombiana, la cual aborda el conflictoarmado interno, categoría que se erige como bastión dentro de la investigación, si se tiene encuenta que a través del perdón podrán reconfigurarse las acciones trazadas dentro del procesode justicia, verdad, reparación y no repetición. Desde el modelo cualitativo y del enfoquehistórico – hermenéutico, se emprendió una reconstrucción teórica documental del perdón,como categoría predefinida, la cual devela significados importantes, a partir del pensamientode Hannah Arendt, Jacques Derrida y Vladimir Jankélévitch. Como resultado principal, a lasconstrucciones que aporta el pensamiento filosófico sobre el perdón, se...
El perdón como forma de aprendizaje
Ese-estudios Sobre Educacion, 2021
La propuesta del perdón como forma de aprendizaje supone un punto de encuentro entre varias líneas de investigación que, habitualmente, discurren por caminos separados. De una parte, contamos con trabajos sobre el conflicto en el ámbito escolar, desde obras clásicas como Olweus (1978) o Jackson (1998), hasta otras más recientes como Ballesteros y Mata (2017) o Ruiz-Narezo, Santibáñez y Laespada (2020), que se han centrado en gran medida en el estudio de la agresión como puerta del acoso, en un afán permanente de constatar una realidad calificada como violenta.
Perspectiva antropológica del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo
Sophía
El perdón ha sido estudiado en los últimos años desde diferentes perspectivas. El interés en este tema se explica por la necesidad de abordar estrategias de desarrollo personal e interpersonal. Si bien, las aproximaciones que se han hecho son insuficientes para una comprensión del perdón en toda su hondura. Por ello, el objetivo de este artículo es mostrar el fundamento antropológico del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo, así como las repercusiones educativas que tiene esta virtud en el crecimiento personal. El perdón, entendido como virtud, cobra especial relevancia y se destaca que no es únicamente un acto reparador, sino también regenerador de la persona. Se realiza una búsqueda bibliográfica de los principales autores contemporáneos que lo comprenden así, asumiendo ambas dimensiones del perdón -reparador y regenerador-, entre los que se encuentran Paul Ricoeur, Jacques Derrida y Emmanuel Levinas. El trabajo profundiza en la propuesta de Hannah Arendt y en la antropologí...
La enseñanza de Jesús sobre el perdón
El tema del perdón es el eje de todo el mensaje evangélico. Jesús enseñó a perdonar con la enseñanza directa, a través de parábolas, con acciones y, en fin, dio el máximo ejemplo de perdón con su muerte expiatoria sobre la cruz, el sublime acto salvador que puso fin al dominio del pecado para todos los seres humanos de fe.
¿Qué y por qué perdonar? Una revisión deflacionaria de la moralidad del perdón
En-claves del pensamiento, 2019
The dominant approach in recent literature on forgiveness seems excessively moralizing. This, we argue, stems from the attempt to offer an explanation that subsumes all instances of forgiveness under a single, monolithic paradigm. We propose to defend a view that acknowledges to a greater extent the heterogeneity of cases of forgiveness and thus also has a deflationary effect on moralizing excesses. Identifying different types of interpersonal relationships and their characteristic expectations of reciprocity will be the basis for understanding what constitutes an offense and the various conditions for forgiveness under different circumstances.
El perdón entendido como un nuevo nacimiento
Apuntes Filosóficos, 2016
Resumen A partir de algunas ideas de Arendt, Ricoeury Jankélévitch, en este trabajo se analiza filosóficamente la noción de perdón, y se examinan tanto las semejanzas como las diferencias en los autores arriba mencionados. En el análisis propuesto nos hemos centrado principalmente en el perdón intersubjetivo y en los procesos interiores de la persona herida, pero también hemos considerado la dimensión política del perdón, cuyo fin es la pacificación de las sociedades divididas. Palabras clave: perdón, memoria y olvido, erosión del tiempo, hombre nuevo, recomienzo antropológico, política del perdón. Forgiveness understood as a new birth Abstract Based on some ideas of Arendt, Ricoeurand Jankélévitch, this paper analyzes the notion of forgiveness, and examines both the similarities and differences in the above authors. In the proposed analysis we focused mainly on inter-forgiveness and inner processes of the injured person, but we have also considered the political dimension of forgiveness, aimed at pacifying societies divided.