Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di MA Hajaratul Akbar (original) (raw)
Related papers
Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran DI MI Al-Hikmah, Depok
Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Pengabdian kepada Masyarakat yang menjadi salah satu tugas pokok tim dosen pelaksana, pada tahun 2022 dilaksanakan di MI Al-Hikmah, Depok yang diperuntukan bagi 15 orang guru yang memerlukan peningkatan kompetensi dalam membuat media pembelajaran yang efektif dan menarik bagi anak didik. Kebutuhan tersebut merupakan salah satu dari banyak kebutuhan yang teridentifikas ketika tim melakukan survey dan need assessment di sekolah tersebut. Bersama mereka, tim dosen menyusun startegi pelaksanaan kegiatan PkM termasuk penyusunan jadwal kegiatan dan jenis peralatan (hibah) yang diperlukan mitra guru dalam proses pembelajaran. Dengan lima kali pertemuan tatap muka mitra guru belajar dan praktik tentang bagaimana memanfaatkan program Canva untuk menghasilkan media pembelajaran dan infografis. Selain tatap muka tim juga melakukan pendampingan dan supervisi secara jarak jauh yang dilaksanakan diantara lima pertemuan tatap muka. Di setiap pertemuan, mitra-guru harus mempraktikan keterampilan y...
Pengaruh Media Pembelajaran Dan Latar Belakang Pendidikan Siswa Terhadap Hasil Belajar Ilmu Fara’Id
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dan latar belakang pendidikan siswa terhadap hasil belajar fara'id. Penelitian ini menemukan: (1)belajar dengan Slideshow Lebih baik dibandingkan belajar dengan Video; (2) latar belakang MTs lebih baik dibandingkan latar belakang SMP; (3)terdapat interaksi media pembelajaran dengan latar belakang pendidikan; (4)latar belakang MTs yang belajar dengan video lebih tinggi dibandingkan yang belajar dengan Slideshow; (5)latar belakang SMP yang belajar dengan video lebih rendah dibandingkan yang belajar dengan Slideshow; (6) penggunaan video pada siswa berlatar belakang MTs lebih tinggi dibandingkan berlatar belakang SMP; (7) penggunaan Slideshow pada siswa berlatar belakang MTs lebih rendah dibandingkan berlatar belakang SMP.
Efektivitas Penggunaan Media Maket Terhadap Hasil Belajar Kelas X Mas Al-Mustaqim Kubu Raya
2020
AbstractThe aims of this research to knowing the effectivitieness of models media to learning outcomes. The research was conducted applying pre-experimental design with planning the one-group pretest-posttest design. This populations in the research was 10th-grade student of MAS Al-Mustaqim and this subjek was 10th-IPS1 student. The technique of data collection were direct observation technique, direct comunication technique, measurement technique, and study document technique. The tools of data collecting in this research were notebook, interviews and learning outcomes in the form of pretest and posttest. The result of normality test state that the results of residual values are normally distributed with a significant value of 0,586 > 0,05. While the result of the hypothesis test state that Ho is rejected and Ha is accepted based on the sig value. The pretest average value is 53,75 and the posttest average value is 78,75. The Value of Cohen Effect Size is 1,48 including on high...
2017
ABSTRAK PENGARUH PENERAPAN MEDIA STRIP STORY TERHADAP HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADITS PESERTA DIDIK KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH CAMPANG JAYA SUKA BUMI BANDAR LAMPUNG (Study Quasi Eksprimen pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil di Madrasah Ibtidaiyah Campang Jaya Suka Bumi Bandar Lampung) Oleh Adelia Putri Pendidikan merupakan faktor utama yang perlu ditingkatkan kualitasnya. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan yaitu dengan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Salah satu upaya pendidik dalam meningkatkan hasil belajar adalah menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media pembelajaran Strip Story. Media pembelajaran Strip Story merupakan salah satu tipe media pembelajaran yang menekankan pada adanya aktivitas dan melatih tanggung jawab dalam diri peserta didik dalam proses menghafal menggunakan potongan-potongan surat agar proses pembelajaran mudah di ingat dan menyenangkan tanpa terpak...
JAKPI - Jurnal Akuntansi, Keuangan & Perpajakan Indonesia, 2020
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Akuntansi kelas X SMK N 7 Medan Tahun Ajaran 2016/2017 dengan menggunakan media pembelajaran Quipper School. Target penelitian ini adalah untuk dijadikan kerangka dasar dalam mengembangkan media pembelajaranQuipper Schooluntuk meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Nonequivalent Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 7 Medan pada siswa kelas X menggunakan tekhnik purposive random sampling, diperoleh kelas XAk1 sejulah 40 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XAk4 sejumlah 38 siswa sebagai kelas control. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan lembar observasi, pre-tes dan post-test. Tes terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda untuk kemampuan dasar-dasar akuntansi perusahaan jasa. Tes diadakan sebelum siswa memperoleh perlakuan (pre-tes) dan sesudah siswa memperoleh perlakuan (post-test). Tekhnik analisis data yang digunakan a...
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
The Effect Of Interactive Learning Media On Learning Outcomes In Class X SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City This study aims to determine the effect of interactive media on students' ability to remember the vocabulary of class X Arabic subjects at SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City before and after using interactive media. This type of research is a quantitative experiment with a quasi-experimental method. The population is all students of class X TKJ. The sample consisted of 40 people consisting of 2 classes namely class X TKJ & X TKR. Data collection techniques using observation, documentation and pre-test post-test scores. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity and t test. Based on the results of the analysis, the experimental class with an average number of 86.4, the control class with an average of 70.6. Apart from being seen from the achievement of the average percentage score, the homogeneity test also explains that the Fcount value is 0.330, the df value = 1 Ftable 38 and the significance value of the t test is 0.000 <0.05, as the basis for making decisions in the independent sample t test test it can be concluded that H0 is rejected, thus it can be concluded that there is an effect of using interactive media with media images in Arabic lessons in class X SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City..
Pengaruh Media Pembelajaran Inovatif Koper Edukasi Asean Terhadap Hasil Belajar Siswa
2019
The aims of this research are to explain the Koper Edukasi ASEAN as an innovative media about the stages of children's cognitive development, to explain how to use it in civics learning, and to describe the magnitude of improvement in student learning outcomes after using innovative media Koper Edukasi ASEAN in civics learning in 6th grades of SDN Bantal in school year 2017/2018. The innovative media of the Koper Edukasi ASEAN is used in civics learning about ASEAN in three meetings. On each meeting, learning uses the Koper Edukasi ASEAN media with different materials. The method used in this research is quasi-experimental method. The form of quasi-experimental design used is time series design. The use of the Koper Edukasi ASEAN is adjusted to the syntax which consists of five stages, i.e. group formation, group assignment work, presentation of the results of group discussions, discussion of the results of group discussions, and awards. The application of the syntaxes is compl...
Pengaruh Penggunaan Media KIT terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2021
Penggunaan media KIT merupakan media yang bertujuan mengambangkan prestasi belajar peserta didik dengan menggunakan sebuah alat yang bisa memudahkan anak memahami pembelajaran. Prestasi belajar peserta didik kelas VI SDN Tirtalaya cenderung menurun. Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh penggunaan media KIT terhadap prestasi belajar peserta didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas VI SDN Tirtalaya. Tujuannya untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media KIT terhadap prestasi belajar peserta didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas VI SDN Tirtalaya. Penelitian menggunakan metode deskriptif pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian sebanyak 118 responden dengan sampel sebanyak 30 responden, pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan pedoman observasi. Pengolahan data kuantitatif diselesaikan melalui pengolahan data deskriptif dengan korelasi rank Spearman rs. B...
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan
The purpose of this study was to determine the correlation between teacher creativity in teaching variations using Canva-based media and student learning outcomes in science.The research method used is correlational quantitative. The population of this study were all fourth grade students as well as a sample of 63 students. The instruments used in this study were questionnaires and documentation. The techniques used in this research are descriptive analysis, normality test, linearity test, and hypothesis testing using the Pearson product moment test assisted by SPSS 25.The results of this study indicate that: teacher creativity in science learning has moderate criteria. Class IV science learning outcomes have a high average score with a percentage (82.3%). Based on the results of data analysis between teacher creativity and science learning outcomes there is a significant relationship with tcount 6.752 greater than ttable 2.000 or (6.752 2.000) out of n = 63 at a significant level o...