ÖĞRETMENLERİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ (original) (raw)

2022, CUKUROVA 9 TH INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE October 9-11, 2022 ADANA

Lisansüstü eğitim programları lisans eğitimi bittikten sonra bireyin mezun olduğu lisans alanında veya mezun olduğu lisans alanına yakın bir alanda uzmanlaşmasını sağlayabilmek amacıyla açılmış programlardır. Bu programların amacı alanında uzmanlaşmış, iyi yetişmiş ve kaliteli bireyler yetiştirmektir. Lisansüstü eğitim programları, tezli yüksek lisans, tezsiz yüksek lisans ve doktora programlarından oluşmaktadır. Eğitim fakülteleri ile ilgili YÖK’ün 1998 yılında yapmış olduğu değişikliklerle veya düzenlemelerle öncelikle ihtiyaç duyulan alanlarda özellikle de öğretmen olmak isteyenler için üniversitelerin eğitim fakültelerine bağlı olarak tezsiz yüksek lisans programlarının açılmasına karar verilmiştir. Günümüzde ise öğretmenlerin gerek mesleki gelişimleri gerekse de uzman öğretmen ve yöneticilik gibi görevde yükselme faaliyetleri amacıyla üniversitelerin eğitim fakültelerinde tezsiz yüksek lisans programları açılmakta ve eğitimler verilmektedir. Bu araştırmanın amacı, tezsiz yüksek lisans yapan öğretmenlerin lisansüstü eğitime karşı tutumlarını belirleyebilmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 öğretim yılında Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesine bağlı Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalında okuyan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada, model olarak nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseni kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin lisansüstü eğitimlere karşı olumlu tutum geliştirdikleri, lisansüstü eğitimde almış oldukları dersler sayesinde kendilerini daha da geliştirdikleri, lisansüstü derslere geldiklerinde üniversitedeki akademisyenlerle görüşerek okulda yaşadıkları sorunlar hakkında bilgi ve tavsiyeler alarak davranış konusunda da tutumlarını geliştirdikleri gibi sonuçlara ulaşılmıştır.