Educación virtual: acompañamiento al estudiante en tiempos post-pandemia, Ecuador (original) (raw)
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Educación post pandemia: una mirada desde la tutoría virtual universitaria
Profesional independiente, que brinda asesorías para estudiantes universitarios. ¡Contáctame! Parece interesante el boom de las TIC y cómo se han colado entre las grietas de un sector, que lamentablemente, deja ver al igual que los demás (del mexicano) no haber estado preparados nadie, para afrontar las consecuencias de una pandemia ni tampoco tener alternativas eficaces para generar soluciones a cubrir las necesidades sociales. En las universidades tampoco ha pasado desapercibido este dolor de entramado sanitario. Muchas de estas, casi todas, han enfrentado con valor la rápida toma decisiones y la pronta construcción de estrategias bien enarboladas, discutidas en comités y grupos de docentes, además de intervenciones, organismos y asociaciones o empresas, para rescatar a los alumnos del rezago educativo, o bien, el abandono escolar. Sabemos también pese al recorte presupuestal a las universidades públicas, incluyendo que bajo determinación en el DOF, podría añadirse que la educación superior sea gratuita, ello a salvedad de encontrar vías para mantener la mampostería universitaria, de un aparato centenario que ha sobrevivido a todas las
Educación virtual en la universidad en tiempos de Covid-19
Espíritu Emprendedor TES, 2021
Con la irrupción de la pandemia del Covid-19 el mundo atraviesa por cambios bruscos, la población debió aislarse y la educación tuvo que pasar de la modalidad presencial hacia la virtualidad. Esta abrupta transición y la posterior adaptación al nuevo sistema han traído muchas dificultades a los estudiantes, entender esta problemática fu el objetivo de esta investigación, porque esta nueva información que se genera sirve para mejorar los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, la técnica usada fue la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado aplicado a 176 estudiantes universitarios de estudiantes de la carrera de formación docente en Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca, Ecuador. Se encontró que el alumnado tiene dificultades con la conectividad y atraviesan problemas económicos; para sus estudios atienden en promedio a 11,6 horas de clases virtuales a la semana y dedican 15,7 horas semanales a desarrol...
La Educación Virtual en tiempos de pandemia
Gestión y desarrollo libre, 2023
aprendizaje. Es necesario que las instituciones educativas propongan gestiones factibles que puedan responder a las exigencias de los estudiantes de acuerdo a la realidad de su entorno.
La Educación Virtual en tiempos de Covid-19
Revista Científica Internacional, 2020
Los desafíos del docente que se convirtió en tutor virtual ante la endemia que azota a Guatemala y el mundo, la educación se ha visto sumamente afectada debido que abruptamente las clases presenciales pasaron al entorno virtual, los docentes no estaban acostumbrados a implementar dicha cuestión, cabe mencionar que las clases virtuales requiere preparación y formación previa, ya sea para impartir el curso de manera sincrónica o asincrónica.Cabe aclarar que los docentes del Centro Universitario de Oriente de la Universidad de San Carlos de alguna forma con pocos conocimientos para utilizar la plataforma virtual, hacen esfuerzos para aprender adquirir competencias de tutor virtual. Este ensayo escribió con el fin de proporcionar conceptos de educación virtual y las competencias del tutor.
Educación virtual y la COVID-19
El Palma de la Juventud
La presente disertación es el resultado del impacto de la educación virtual en la coyuntura de la pandemia; por ello, propongo una perspectiva desde el aspecto académico y psicoemocional de los estudiantes universitarios, el objetivo medular es explicar la relación entre ambas y para esto consideraré factores como el estrés, la condición emocional, el rendimiento académico, la deserción, la conectividad en clases y la mejora en el aprendizaje virtual. Todo ello con el fin de dar a conocer la realidad por la que nos está tocando pasar a nosotros los universitarios, además de proponer soluciones a cada uno de estos factores mencionados.
Impacto De La Educación Virtual en Los Estudiantes De La Utp en Tiempos De Pandemia
2021
con el objetivo principal de examinar el nivel de estrés por el cual están pasando los estudiantes de esta casa de estudio, con la implementación de clases virtuales, durante el periodo de cuarentena a raíz de la pandemia causada por la COVID-19. Para el año 2020, esta sede de la universidad contaba con 15,232 estudiantes matriculados, de los cuales se encuestaron a 375, quienes pertenecen a las seis facultades que conforman la universidad. Los datos fueron analizados por medio del programa estadístico Minitab, y luego de obtener los resultados, logramos concluir que el nivel de estrés de los estudiantes si ha sido afectado por la implementación de las clases virtuales. Palabras clave COVID-19, clases virtuales, educación, estudiantes universitarios, nivel de estrés.
Educación virtual: un análisis en tiempos de pandemia
Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica, 2022
El objetivo de la investigación fue comprender el proceso de educación virtual en tiempos de pandemia de la Universidad Técnica de Manabí, desarrollada con el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, método fenomenológico hermenéutico. Los hallazgos ofrecen doce categorías distribuidas en tres bloques que expresan los momentos en que emerge el fenómeno. Se concluyó que la emigración de los procesos pedagógicos a los entornos virtuales altera la vida de los estudiantes, originando conductas disruptivas por la carencia de recursos tecnológicos y económicos, hecho que los desmotiva e induce a abandonar los estudios. The aim of this research was to understand the process of virtual education during the pandemic at the Technical University of Manabi (Universidad Técnica de Manabí), developed with an interpretive paradigm, qualitative approach and a hermeneutical phenomenological method. The findings offer twelve categories distributed within three sections that express the momen...
Educación virtual en pandemia Conectividad y adaptación de estudiantes universitarios de Perú
Retos de la educación en tiempos de pandemia, 2021
El presente artículo analiza los cambios sociales producidos en los estudiantes universitarios por la cuarentena y la conectividad frente a la nueva modalidad de educación virtual. Específicamente, se interesa por las experiencias de los estudiantes de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cuco (Perú) durante el aislamiento obligatorio por COVID-19 en el año 2020. Para ello, se aplicaron encuestas y entrevistas a los alumnos de esta universidad. Se concluye que los estudiantes universitarios experimentan cambios sustanciales en sus relaciones sociales, y un incremento en sus preocupaciones sobre su presente y futuro en lo económico y profesional. Asimismo, se evidencia la agudización de las brechas tecnológicas y socioeconómicas entre los estudiantes.
2020
La presente encuesta, busca indagar acerca de las condiciones y la experiencia relacionada con el aprendizaje virtual por parte de los y las estudiantes de nivel secundario y universitario de la provincia de Córdoba, Argentina en el actual contexto de excepcionalidad impuesto por el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio ( Decreto Presidencial N°297/2020 ) frente a la COVID-19. Se entiende que las condiciones en las que los y las estudiantes están aprendiendo, han cambiado radicalmente. La posibilidad de documentar este proceso desde la experiencia de sus protagonistas habilita el reconocimiento de los desafíos y debilidades que hoy les toca atravesar, en este presente de aislamiento social e interacción mediada por la virtualidad, así como de las oportunidades de transformación y mejora hacia un futuro postpandemia.