Открытые данные в российской системе образования (original) (raw)
Related papers
Система общего образования в закрытых городах Урала
Проанализированы последовательность создания в закрытых городах Урала системы общего образования. Показана активность городских советов депутатов трудящихся, общественно-политических организаций в решении задачи получения населением закрытых городов общего среднего образования и повышения его качества. Рассмотрены особенности развития школьного образования в закрытых городах Урала и влияние демографических процессов на количественные и качественные показатели уровня общеобразовательных знаний учащихся.
The purpose of this paper was to find out how the ideas of transparency and accountability were mirrored in Russian universities’ practices within last decade. Quantification and Scientometrics are shown as the main instruments of these ideas' implementation. The case-study was designed to show the dynamics of Russian scientists’ interest to the universities activity metrics, by the means of National electronic library (e-library.ru). Two main trends for the transparency technologies in Russian education were revealed: “how much to pay” and “for what to pay”. We discussed the purposes' understanding insufficiency and imitation nature of some reforms. В статье проведен анализ проявлений прозрачности и подотчетности в российской академической среде в течение последнего десятилетия. Показано, что основными инструментами внедрения идеи прозрачности стали квантификация и наукометрия, обсуждаются конкретные проявления этих практик. Выявлены два основных направления развития технологий прозрачности в образовании: «сколько платить» и «за что платить». Отмечается дефицит понимания конечных целей реформ и имитационный характер многих их проявлений.
Использование открытых данных в научных исследованиях
Использование открытых данных в научных исследованиях
The article gives definitions of open and linked data. The author refers to the history and background of the development of open data approach and its use and application in scientific research. In order to technically implement the idea of open data the article examines Linked Open Data concept used to publish sets of linked open data.
Высшее образование в России: образовательный раздаток
Логос, 2013
he article is dedicated to the Russian higher education according to Olga Bessonova’s razdatok theory. According to this theory there is a domination of the state distribution of necessary resources in Russia assuming the delivery from society to the state in the form of compulsory labour service. In Russia the higher education, legal status and knowledge necessary for its receiving are distributed resources, educational work of students and pedagogical work of teachers is the delivery. The educational razdatok supposes the planned organization of work as well as the practice of written complaints as feedback between students and administration.
ОТКРЫТЫЕ ДАННЫЕ КАК РЕСУРС РЕГИОНАЛЬНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
The purpose of the study is to compare the available regional open data resources and regional projects by using them. Based on existing researches of the open data situation in Russia, it is concluded that, despite the current problems Russia have got the necessary conditions for the widespread implementation of data journalism in practice of media. There are numerous examples of successful cases of this kind of journalism. But in general, opportunities haven’t completely materialized. This gap is investigated by the example of Tyumen region. The Tyumen region has sufficiently high position in the transparency rankings of regional authorities. The online platform for publishing open data in Tyumen region is identified and described. Using data published on this platform has been examined by monitoring of rеgional media. A few examples of published media content with the use of datasets published on the government open data platforms were identified. A search of Hyperlinks to the platforms in the project Yandex. News gave zero results. The survey of the Tyumen journalists shows the level of awareness about data journalism and available platforms for publication open data. The most of participants of survey know a few platforms of open data, but they are not aware of the method and tools of data journalism and prefer using data from press-releases, official reports and other products of the data analysis performed by organizations and experts to raw materials. However particular journalists aware about data driven journalism and its tools and use the open data for their articles. We can conclude the underexploitation of resources of open data in Tyumen media. Whereas some particular journalists are capable of using open data, regional media haven’t started implementation of data journalism into regular practice yet. All have been due to the short term since the beginning of publication open data on regional platforms. So we can say that regional media has great potential for innovation.
Россия в глобальном образовательном пространстве
В статье раскрываются основные подходы к пониманию глобального образовательного пространства и места ведущих государств мира в реализации межгосударственного образовательного обмена, в том числе в условиях развития Болонского процесса. Среди основных факторов, которыми руководствуются иностранные студенты, выбирая для себя университет обучения, автор выделяет язык обучения, авторитет страны, репутацию вузов, стоимость обучения и проживания, сопоставимость квалификационных требований. На основе проведенного анализа автор определяет основные естественные сложности позиционирования России в глобальном образовательном пространстве и предлагает перспективные направления привлечения иностранных студентов в Россию. The article shows the main approaches towards global education space understanding and the position of leading countries in international education exchange as well as under the Bologna process. By the author opinion amongst the main reasons which drive the foreign saidents to choose the university are working language of the curse, country ranking, IIEls reputation, tuition fee and cost of living, competence requirements compatibility. Based on his analyses the author had defined the main natural problems of Russia positioning in the global educational space and has proposed some perspective directions to attract foreign students to Russia
Развитие статистического образования в современной России_миф или реальность .pdf
В последнее время представители статистической общественности, включая руководство и рядовых членов Российской ассоциации статистиков, преподавателей статистических дисциплин высших и средних специальных учебных заведений, работников Федеральной службы государственной статистики и др., постоянно обращают самое пристальное внимание на необходимость дальнейшего развития статистического образования. Низкий уровень статистической грамотности населения, не всегда корректные цифровые выкладки и сопоставления на страницах средств массовой информации и в выступлениях чиновников различного ранга, острый дефицит молодых квалифицированных кадров в системе Росстата объективно вынуждают задумываться о состоянии и перспективах статистического образования в нашей стране. Для исправления сложившейся обстановки необходима разработка специальных мероприятий и программ, ориентированных на стимулирование подготовки специалистов в области статистики и искоренение отсталости широких слоев населения в вопросах, касающихся интерпретации статистических данных. К большому сожалению, до сих пор нет четкого и однозначного понимания местоположения российского статистического образования в системе общественных координат, а также цельной стратегии дальнейшей эволюции столь важного элемента аналитической деятельности. Подобная ситуация негативно сказывается буквально на всех сторонах жизнедеятельности общества. Особо прискорбно, когда молодые подрастающие поколения слабо владеют даже простейшими приемами обработки и анализа информации с использованием статистических методов, что значительно снижает интеллектуальный уровень специалистов, приходящих в экономику и занимающихся управлением на федеральном и региональном уровнях. В этом аспекте большой теоретический и практический интерес представляют попытки осмысления реальной обстановки, сложившейся в области статистического образования в современной России, а также определение первоочередных мер, направленных на дальнейшее повышение его уровня.