Pengembangan media belajar PAI interaktif berbasis Macromedia Flash di Kelas XI SMK Kartika 1 Surabaya (original) (raw)
Related papers
Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Macromedia Flash sebagai Sumber Belajar
Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 2020
Tantangan pendidikan di era revolusi industri bagi pendidik adalah dengan mengembangkan model pembelajaran modern berbasis multimedia. Salah satu kesempatan pendidik untuk mewujudkan hal itu adalah pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia, salah satunya adalah macromedia flash. Pengembangan media dengan macromedia flash ini dapat digunakan oleh para pendidik dalam proses pembelajaran, baik sebagai media presentasi oleh guru maupun sumber belajar mandiri yang menarik dan interaktif untuk meningkatkan keaktifan dan minat peserta didik dalam belajar sehingga pembelajaran mudah diterima dengan baik serta efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas media pembelajaran PAI berbasis software macromedia flash yang telah dikembangkan berdasarkan penilaian oleh ahli media dan ahli materi, serta untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran PAI berbasis software macromedia flash. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D...
Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP), 2015
Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran interaktif pada kompetensi dasar menerapkan komunikasi secara lisan untuk SMK jurusan administrasi perkantoran, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif, dan untuk mengetahui respons siswa mengenai media pembelajaran interaktif. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Thiagarajan, Semmel dan Semmel yaitu Four D Models (4-D Models). Yang terdiri dari define (pendefinisain), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Namun dalam penelitian disseminate (penyebaran) tidak dilakukan dikarenakan terbatasnya waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil perhitungan memperoleh skor persentase 67,00% dari ahli media, 88,33% dari ahli materi, dan 89,33% dari hasil uji coba terbatas. Sehingga disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan macromedia flash pada mata pelajaran korespondensi di SMKN 1 Surabaya layak digunakan.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Dengan Tampilan Media Macro Flash DI SMP
Abstrak Materi proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau sulit dipahami oleh siswa karena bersifat abstrak, sehingga tidak dapat dilihat secara nyata. Atas dasar itu, perlu kiranya mengembangkan perangkat pembelajaran dengan bantuan tampilan media Macro flash. Untuk itu, telah dilakukan suatu penelitian pengembangan perangkat pembelajaran, yang berorientasi Dick and Carey dan bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini hanya dilakukan pada satu kelas saja, tanpa melakukan ulangan. Subyek penelitian 30 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Surabaya, dengan rancangan Short Case Pretest-Postest, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penilaian RPP baik (3,5), BAS baik (3,0), LKS bercirikan Guided discovery baik (3,5), media baik (3,5) dan tes hasil belajar baik (3,0). Pengelolaan pelaksanaan di kelas dengan pembelajaran langsung termasuk baik (3,67) dengan reliabilitas 82% (baik/reliabel). Aktivitas siswa secara um...
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan
This research aims to produce interactive media with puzzle media in collaboration with Macromedia Flash. This medium can increase students' enthusiasm for learning and help students in understanding the subject matter. Research is used using research and development methods (Research and Development). This research was conducted in the odd semester of the 2022-2023 school year. The subjects of this study were grade V students of SD Negeri Cacaban 6, Magelang Tengah District, Magelang City. The respondents of this study were 6 students of SD Negeri Cacaban 6. Data analysis in this study used validity tests and student response questionnaires. Macromedia Flash-Based Puzzle Media has been validated by 2 validators, namely expert lecturer validators and class V teacher validators. As a result of the validation that has been carried out, the media showed a score of 97.7% with a category very worthy of use. Student responses to this media showed a percentage of 97.5% obtained from th...
Berdikari, 2018
The Role of Human Resources is needed to adopt all the changes that occur. Human resources in schools must always be developed continuously to improve the ability to be in accordance with the demands of the educational environment. One way to improve teachers' skills and expertise is education and training. The training conducted at Bandar Lampung's Perintis 1 High School was aimed at teachers to improve their skills, knowledge and attitudes in order to improve current and future performance in developing students' processes, resources, and maturity in learning media by using computer software in the form of macromedia flash.This dedication resulted in an increase in teachers' knowledge and skills in making interactive learning media for macromedia flash programs, as seen from 29 teachers (67%) who did not introduce PBK software to all teachers (100%) knew the PBK (Computer Assisted Learning) software. Then from 8 teachers (0.186%) who already knew and used the macromedia flash program, all teachers knew and used this program. This can be seen in the initial demonstration that only 10 teachers were able to run the program. While progress and understanding with the use of macromedia flash, only 2 teachers who are able to run and understand macromedia flash make all teachers able to run and understand this program. The level of desire to make and use the macromedia program also increased by 8 teachers (18.6%) to 40 people (93%). Through this training activity, products were obtained in the form of macromedia flash learning CDs that can be used to achieve learning goals and create an interesting learning atmosphere.
2015
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash 8.0 dengan metode ADDIE pada materi bangun ruang di SMP Negeri 9 Kendari, dan untuk mengetahui apakah media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash 8.0 yang dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah. Dari hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1) pengembangan media melalui lima tahap. Tahap pertama analisis kurikulum, karakteristik siswa, penggunaan komputer, dan software. Tahap kedua pembuatan desain storyboard dan pembuatan alur pembelajaran. Tahap ketiga pembuatan produk berdasarkan storyboard, pengujian oleh ahli media dan ahli materi. Tahap keempat uji coba produk. Tahap kelima evaluasi dan merevisi media tahap akhir. (2) Hasil evaluasi ahli materi dan ahli media menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis macromedia flash 8.0 yang dikembangkan dari segi materi termasuk dalam kat...
journal AL-MUDARRIS, 2019
The purpose of this reseach to describe the process of planning or designing, the level of practicality, and the effectiveness of applying ICT-based learning media using Macromedia Flash in class science subjects IV SD / MI. The method used in this study is research and development (R & D) using a four-dimensional model (4-D) including the definition, design, development and dissemination stages. Data collection methods using interviews, observations, expert validation questionnaires and respondents' questionnaires, as well as tests of learning outcomes. Data analysis in this study uses percentage analysis. The results of this study are as follows: (1) The design or design of the media includes the cover page, media, program, material (text, videos, exercises) and tests. (2) The level of practical application very practical average with a total average score of 87.5 on the response of teachers and learners answers obtained Total score 154 with a total average of 90.58 classified...
2012
Abstrak: Penelitian pada tahun ketiga ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Macromedia Flash yang mengacu pada perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan di tahun pertama dan mendeskripsikan hasil belajar dan respon siswa setelah diberikan pembelajaran dengan media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan model four-D . Media pembelajaran yang dikembangkan peneliti memuat materi fisika SMP Kelas VIII yang ada di Buku Ajar Fisika (BAF) dan dibuat dalam 160 slide yang berisi tentang animasi konsep dan gambar bergerak yang merupakan gabungan konsep pembelajaran dengan teknologi audiovisual yang mampu menghasilkan fitur-fitur baru yang dapat dimanfaatkan dalam pendidikan. Pembelajaran berbasis multimedia ini dapat menyajikan materi pelajaran yang lebih mudah, menarik, tidak monoton. Peserta didik juga dapat mempelajari materi pelajaran tertentu secara mandiri dengan komputer yang dilengkapi program multi...
2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada mata kuliah pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar berbasis macromedia flash, mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran dan mengetahui respon mahasiswa PGMI UIN Raden Intan Lampung terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model thiagarajan yang mencakup empat langkah yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dissemination (diseminasi). Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran yang dikembangkan merupakan hasil analisis kebutuhan dosen di PGMI UIN Raden Intan Lampung dengan desain media pembelajaran dibuat menggunakan aplikasi macromedia flash. Hasil pengembangan media pembelajaran mendapat penilaian tanggapan dengan kriteria sangat layak dari ahli media 97%, ahli materi 96% dan ahli bahasa 87% serta mahasiswa memberikan respon sangat menarik terhadap media yang telah dikemba...
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Macromedia Flash 8 DI Kelas IV Sekolah Dasar
Jurnal Basicedu, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar berbasis macromedia flash 8 yang valid, praktis dan efektif untuk peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel. Penelitian ini dilakukan dengan 4 fase yang terdiri dari define (pendefenisian), desain (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket pengujian validitas, praktikalitas, serta efektifitas bahan ajar yang dikembangkan. Berdasarkan hasil uji validitas pada bahan ajar berbasis macromedia flash 8 diperoleh 88,25 % dengan kriteria sangat valid. Hasil angket respon guru diperoleh 88,8% dengan kriteria sangat praktis dan angket respon siswa memperoleh 87,5 % dengan kriteria sangat praktis. Sedangkan efektifitas bahan ajar berbasis macromedia flash 8 m...