Türki̇ye’De İki̇di̇lli̇li̇k Üzeri̇ne Yapilmiş Akademi̇k Çalişmalarin Eği̇li̇mleri̇ (original) (raw)
Related papers
Türki̇ye’De Kent Markalamasi Alaninda Yapilan Akademi̇k Çalişmalar Üzeri̇nde Bi̇r İnceleme
International Journal of Business Economics and Management Perspectives, 2020
The continuous of the existence of countries, just like commercial enterprises; depends on their financial, economic and social powers and its ability to protect them. Therefore, countries can be considered as complex enterprises with financial and human resources. With the image of a correctly managed nation, commercial institutions and products might be able to gain a competitive advantage in the world market. Therefore, local governments make large amounts of investment to differentiate their cities from others. This research aims to examine the academic studies performed in place branding in terms of publication years, the places of applied, the factors of branding, the methodologies, sample groups and their sizes and to determine the direction of the place branding tendencies by performing descriptive analysis in terms of the resulting situations. In this study, articles containing the subject of place branding, published in refereed journals indexing by SOBIAD Citation Index, were subjected to descriptive analysis. The study shows that many cities in Turkey have been studied for city branding. However, these studies have similar characteristics. Another important result is that the studies generally describe the existing state of the cities and do not suggest a model for branding.
Türk Di̇li̇ Ve Edebi̇yati Öğreti̇mi̇ne Yöneli̇k Yapilan Akademi̇k Çalişmalar Üzeri̇ne Bi̇r İnceleme
turkishstudies.net
Bu araştırmanın amacı, Türk dili ve edebiyatı öğretimi ile ilgili yapılan akademik çalışmaların genel eğilimlerini ortaya koymaktır. Araştırma kapsamında çalışmaların konu alanları, yöntemleri, evren ve örneklemleri ile araştırmalarda ulaşılan sonuçlar ve öneriler analiz edilmiştir. Araştırma, betimsel bir araştırma yaklaşımı olan tarama modelinde yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, son on bir yılda (2000-2010) elektronik ortamda ulaşılabilen Türkiye adresli 20 hakemli dergideki makaleler oluşturmaktadır. Bunlar arasından konu ile ilgili olan 34 makale araştırma kapsamında analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda incelenen makalelerin % 23.5'inin doğrudan Türk dili ve edebiyatı öğretimi ve eğitimiyle ilgili olduğu belirlenmiştir. Makalelerin % 88.2'sinde çalışma için kullanılan yöntemin belirtilmediği tespit edilmiştir. % 72.2'sinde herhangi bir örneklem seçimine gidilmediği görülmüştür. İlgili çalışmalarda en çok tercih edilen evren örneklem grubunun Türk dili ve edebiyatı öğretmeni adayları olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak Türk dili ve edebiyatı öğretimine ilişkin yeterli sayıda çalışmanın olmadığı tespit edilmiştir. Bu nedenle araştırmacıların bu alanla ilgili sorunları ele alacak, eksikleri giderebilecek çalışmalar yapmaları önerilmektedir.
Türki̇ye’Deki̇ Kurumsal Akademi̇k Arşi̇vler Üzeri̇ne Bi̇r Değerlendi̇rme
Arşiv Dünyası, 2021
Turkiye’de kurumsal akademik arsiv calismalari her gecen gun artmaktadir. Arastirma kurumlari olan universiteler bunyelerinde olusturulan her turlu akademik veriyi kendi kurumsal akademik arsivlerine eklemektedirler. Bu calisma Turkiye’deki arastirma kurumlarinin kurumsal akademik arsiv baglaminda genel olarak degerlendirmesini amaclanmaktadir. Calismada betimleme yontemi kullanilmistir. Ilk olarak Turkiye’deki tum universiteleri iceren bir veri havuzu excel sayfasi araciligi ile olusturulmustur. Calisma sirasinda akademik arsivlerin web sayfalari, TUBITAK Harman, OpenDOAR, OpenAIRE, ROARMAP sayfalari tek tek incelenmis ve bulunan veriler bu havuza aktarilmistir. Calismada arastirma kurumlarinin kurumsal akademik arsive sahip olma durumlari, kurumsal akademik arsive sahip olanlarin politikalari/yonergeleri olup olmadigi, kurumsal akademik arsivlerinin kacinin OpenDOAR, OpenAIRE ve ROARMAP sistemlerine kayit oldugu, kacinin TUBITAK Harman’da listelendigi ve kurumsal akademik arsiv ol...
The Journal of International Social Research, 2018
Öz Bu çalışmanın amacı belli başlıklar altında göç ve mülteciler konusunun Türkiye akademik dünyasında nasıl ele alındığına dair bir incelemede bulunmaktır. Buradaki hedef akademik faaliyetler üzerinden sosyal bir konu hakkında çıkarımlar yapmak ve ele alınan konunun seyrini ortaya koymaktır. Bu çerçevede, on dört farklı anahtar kelime ile Yüksek Öğrenim Kurulu Tez Merkezi'nde lisansüstü tezler içinde literatür taraması yapılmış ve belli kategorilere uygun değerlendirmelerde bulunulmuştur. Bu taramada kullanılan anahtar kelimeler sırasıyla göç, göç-çocuk, göç-kadın, göç-sağlık, göç-eğitim, göç-aile ve göç-politika; mülteci, mülteci-çocuk, mülteci-kadın, mülteci-sağlık, mülteci-eğitim, mülteci-aile ve mülteci-politikadır. Kısaca içinde göç ve mülteci kelimeleri bulunan tezler ile bu kelimelerle beraber içinde kadın, çocuk, aile, politika, eğitim, sağlık kelimelerinin bulunduğu lisansüstü tezler incelenerek 507 adet yüksek lisans ve doktora tezi hedef metin olarak belirlenmiştir. Bu tezler hazırlandığı üniversite, yıl, bilim ve anabilim dalı gibi ölçütlere göre değerlendirilmiş ve elde edilen veriler spss programı ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Bu rakam Türkiye'de göç ve mültecilik çalışmaları hakkında çok sayıda çalışma yapıldığının bir göstergesidir. Her başlıkta kaç tane çalışmanın yapıldığı gösterilmiş ve yoğunluk olan konular tespit edilmiştir. Bununla birlikte, belli üniversitelerin genel olarak bazı konulara ağırlık verdiği ve yıllara göre konuların yoğunlaştığı alanların farklılık gösterdiği gözlemlenmiştir. Yine bu araştırmada göç ve mülteci konusu ile ilgili çok farklı bilim ve anabilim dalları tarafından tez yapıldığı görülmüştür. Bu da göç ve mülteci konusunun çok disiplinli çalışma gerektiren bir alan olduğunu göstermesi bakımından ayrıca önemlidir. Çalışmanın sonuçlarını genel hatlarıyla ifade etmek gerekirse son yıllarda göç ve mülteciler konulu çalışmaların sayısının giderek arttığını; çalışmaların ağırlıklı olarak sosyal politika, sağlık ve eğitim gibi konularda olduğunu; sosyal hizmet, sosyoloji, psikoloji, tıp, ekonomi, hukuk, kamu yönetimi, eğitim bilimleri, coğrafya, dil edebiyat, radyo televizyon ve sinema gibi farklı bilim/anabilim dallarında oldukça fazla çalışma yapıldığını söylemek mümkündür. Anahtar Kelimeler: Göç, Mülteci ve Akademik Faaliyetler.
DergiPark (Istanbul University), 2022
Öz: Kazak bozkırının akını [hem irticalen hem de ezberlerinden iir söyleyen ozan], Kazak halk edebiyatının ve sözlü gelene inin önemli temsilcilerinden biri olan Jambıl Jabayev, bir asır ya ayarak bu gelene i en güzel ekilde devam ettirmi tir. Jambıl; iir, destan ve aytı [Kazak halk sanatçılarının kar ılıklı atı ması] gelene inin Kazak bozkırındaki zirve ahsiyetidir. Bu ba lamda Jambıl'ın hayatı, edebî ahsiyeti ve özellikle eserleri, ba ta Kazakistan olmak üzere birçok dünya ülkesinde ara tırmacılar tarafından incelenmi , bu konuda makale ve kitaplar kaleme alınarak birçok yayın meydana getirilmi tir. Jambıl'ın hayatı, edebî ahsiyeti ve eserleriyle ilgili yayın yapılan ülkelerden biri de tarihin derinliklerinden itibaren Kazakistan'la aralarında soy ve büyük bir kültür birli i bulunan Türkiye'dir. Çalı mada Kazak bozkırlarının ulu ozanı Jambıl Jabayev ile ilgili Türkiye'de bu zamana kadar yapılan yayınlar (kitap, dergi, ara tırma makalesi vb.) tespit edilmeye çalı ılmı , tespit edilen yayınlar incelenmi ve bu yayınlarla ilgili analitik bir bibliyografya olu turulmu tur. Tespit edilen yayınlar; kitaplar, tezler, dergiler, ara tırma makalesi ve ansiklopedi maddesi olmak üzere be ba lık altında tasnif edilmi tir.
Türki̇ye’De Di̇ji̇tal Okuryazarlik Çalişmalari: Li̇teratüre Dayali Ni̇tel Bi̇r Araştirma
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de son yıllarda giderek artan dijital okuryazarlık literatürünü analiz etmektir. Bu çerçevede dört temel boyutta kurgulanan çalışmada öncelikle literatür taramasına dayalı olarak dijitalleşme ve dijital okuryazarlık kavramları incelenmiştir. Ardından Türkiye’nin dijital okuryazarlık düzeyi ulusal istatistikler ve uluslararası endekslerde yer alan verilere dayanılarak ortaya konulmuştur. Çalışmanın yöntem ve bulgular kısmında, YÖK Tez Merkezinde erişime açık olan 31 yüksek lisans tezi, 4 doktora tezi ile TRdizin’de yer alan 34 makale incelenmiştir. Çalışmalar Maxqda Analytics Pro 2022 nitel veri analizi programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak, Türkiye’de dijital okuryazarlık literatürünün her geçen yıl biraz daha arttığı, çalışmaların ağırlıklı olarak okuryazarlık düzeyini geliştirme potansiyeli yüksek kesimler (çocuklar ve gençler) üzerinden gerçekleştirildiği görülmüştür. Çoğunlukla nicel yönteme başvurulmuş olsa da nitel ve karma yöntemler...
Türki̇ye’De Bi̇lgi̇sayar Destekli̇ Coğrafya Öğreti̇mi̇ Konusunda Yapilan Çalişmalarin İncelenmesi̇
Marmara coğrafya dergisi, 2013
Computer-aided education method, which can be employed in almost all disciplines, carries even greater importance for geography. Because, this technology is becoming increasingly significant thanks to its capacity to concretize many abstract concepts within this discipline and bring various natural and human-related instances and phenomena that cannot be observed on-site to classroom environment. This study aims to designate the computeraided geography education-themed studies carried out during 2000-2010 period, to offer an insight for further studies and to inform researchers about the research method, sampling method, sample size and group, data collection instruments and data analysis methods. For this purpose, research-basis elements were acquired by reviewing the literature. 625 issues of 35 national and international refereed journals during the 2000-2010 period and 24 papers presented at national and international congresses and symposiums were reviewed in an archive research. Moreover, computer-aided geography education-themed postgraduate theses were found out. 70 academic studies were confirmed as a result of these reviews and 39 of them were taken to detailed content analysis. It was concluded that; there are insufficient number of computer-aided studies, a considerable part of studies are carried out by single authors, qualitative research type is preferred to a great extent, studies with no sample constitute the majority, sample sizes are weak at representing the universe and modern data analysis methods are not sufficiently used.
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (SAUIFD), 2015
Yaklaşık iki yüzyıldır yaşanmakta olan modernleşme süreci toplusal hayatı derinden etkilemektedir. Bu süreçte geleneksel kurumlar ve değerler önemini yitirmektedir. Toplumsal hayatta yaşanan hızlı değişimler insanların dünyaya bakışını ve değer yargılarını da etkilemektedir. Toplumsal hayatta yaşanan bu hızlı değişimlerden en çok etkilenen kesimlerden birisi de şüphesiz gençlerdir. Bilindiği gibi gençlik çağı, insanın kişiliğinin oluştuğu çalkantılı bir dönemdir. Toplumsal hayatta yaşanan kırılmalar en çok gençleri etkilemekte ve bu durum dolaylı olarak toplumun geleceğini ilgilendirmektedir. Bu anlamda toplumsal değerlerin değişmesi karşısında gençlerin yaşadıkları problemler ve geliştirdikleri tutum, üzerinde çalışılması gereken önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Özellikle din ve değerler alanında yapılan çalışmalar gençlerin karşılaştıkları problemlerin çözümünde dinin ve geleneksel değerlerin önemli katkıları olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada, Türkiye'de gençlik din ve değerler konusunda yapılan ampirik çalışmaları yöntem ve içerik açısından incelemeye çalıştık.
Eğitimde Kuram ve Uygulama, 2019
Öz Makale Bilgisi Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de programlama eğitimi üzerinde yapılan çalışmaları incelemek ve bunun sonucunda ortaya çıkan durumlar açısından eğilimlerinin hangi yönde olduğunu tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda 2008-2018 yılları arasında yayınlanan YÖK TEZ veri tabanındaki 68 tez ve TUBİTAK ULAKBİM veri tabanındaki 78 makale olmak üzere toplamda 146 çalışma incelenmiştir. İlgili yayınları değerlendirmek için literatürden yararlanılarak geliştirilen çalışma inceleme formu, programlama eğitimi için revize edilerek kullanılmıştır. Formda ilgili çalışmanın künyesi, çalışmanın özellikleri, araştırma yöntemi, veri toplama araçları, örneklemi, örneklem büyüklüğü ve veri analiz yöntemi kategorileri bulunmaktadır. Bu kategorilere göre çalışmalar betimsel analize tabi tutulmuştur. Analiz sonucuna göre çalışmaların en çok 2018 yılında yapıldığı belirlenmiştir. Çalışmaların çoğu programlama konusunda, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinde ve Scratch yazılım aracı kullanılarak yapılmıştır. Makalede nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi, tezlerde nicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel desen kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak tezlerde likert tipi anket/ölçek kullanılırken, makalede ise bunun yanı sıra doküman kullanıldığı görülmektedir. Örneklem olarak makale çalışmaların çoğu lisans grubunu, tez çalışmaları ilköğretim(5-8) grubunu seçmiştir; örneklem büyüklüğü olarak 31-100 arasında kişi belirlenmiştir. Veri analiz yönteminde ise tezlerde t-testi kullanılırken, makalede içerik analizi kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.