Conducta ambiental de los estudiantes de las carreras de Derecho y Análisis de Sistemas Informáticos, sede Asunción de la Universidad Tecnológica Intercontinental (original) (raw)
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El trabajo desarrollado presenta las actitudes hacia la conservación del medio ambiente mediante los componentes cognoscitivos, afectivos y reactivos de los alumnos del primer y segundo año de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. La muestra fue de 145 alumnos varones y mujeres del 2° y 3° ciclo, con edades entre 17 y 46 años del turno mañana y tarde. Se aplicó la escala de actitudes hacia la conservación ambiental propuesta y aplicada por Yarlequé Chocas, 2004. De acuerdo al resultado evaluados entre mayo del 2016 y febrero 2017, manifiesta que la mayoría de los alumnos del primer y segundo años de la escuela profesional d Ingeniería Civil de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica presentan una buena actitud hacia la conservación del ambiente, presentando los mismos resultados por grupos de edades y por género.
2019
La presente investigación realizó un estudio correlacional entre las variables actitudes ecológicas y comportamientos ecológicos en los estudiantes del último ciclo de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Peruana de Las Américas (UPA). Se considera al décimo ciclo como el último de las carreras profesionales en dicha Facultad. La investigación se trabajó con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental; nivel correlacional, para ello se trabajó con una muestra de 123 estudiantes del décimo ciclo pertenecientes a las carreras profesionales de Administración y Gestión de Empresas (AGE) y Contabilidad y Finanzas (CF); a la muestra se le aplicó dos cuestionarios, uno para la variable actitudes ecológicas y otro para la variable comportamientos ecológicos, ambos cuestionarios con 24 ítems cada uno, con una escala de medición ordinal de tipo Likert. En el análisis de datos recogidos se comprobó aplicando el Rho de Spearman que existe una relación entre las actitud...
Revista Científica Agroecosistemas, 2020
This research aimed to determine the environmental attitudes cognitive, behavioral and dispositional dimensions before and after a training on the benefits of environmental services in the students of the FCA-UTMach. To determine environmental attitudes, the Castanedo scale items were used, which have been adapted to the local context. The scale contains 50 items related to the environment (MA). After a validation process applying Cronbach's Alpha=0.758 value indicating good reliability, 42 questions were left on the Likert scale. The items were grouped in three dimensions: Cognitive, behavioral and dispositional, which were applied before and after a training on the benefits of environmental services.
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2014
Determinar la conciencia ambiental del personal docente, administrativo y estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión 2013. Métodos: El tipo de investigación fue descriptiva de corte transversal, con muestras aleatorias simples, se trabajó, con 84 docentes nombrados, 267 estudiantes regulares, 76 trabajadores administrativos nombrados y de ambos sexos. Asimismo se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 18. Resultados: El nivel de conciencia ambiental, en los docentes, estudiantes y trabajadores administrativos, en las dimensiones (cognitivo, afectivo, conductual), la mayoría tienen nivel de conciencia ambiental medio y bajo; y solo una minoría es alto. En los docentes se encontró que el nivel de conciencia cognitiva es más alta en las mujeres y en los varones es baja. Conclusiones: En los tres estamentos investigados encontramos un nivel de conciencia ambiental (cognitiva, afectiva y conductual) predominantemente medio y la minoría es alta.
Perfil de la conducta ambiental de los alumnos de la Universidad de Talca
Panorama Socioeconomico, 2007
RESUMEN. El objetivo general de este estudio fue analizar el perfil y la conducta ambiental de los alumnos de la Universidad de Talca. El modelo adoptado se centra en determinar el papel que juegan los valores, actitudes y creencias, tanto generales como específicas, y los antecedentes conductuales (intenciones conductuales y normas personales) como determinantes del comportamiento. La metodología utilizada corresponde al análisis factorial y de regresión. El análisis factorial sugiere que la actitud y percepción sobre el medio ambiente de los alumnos de la Universidad de Talca es positiva; se puede afirmar que los alumnos poseen una intención conductual neutra frente al medio ambiente, aunque del análisis de las normas personales, se infiere que los alumnos poseen normas personales positivas. Sin embargo, el análisis del comportamiento realizado indica que los alumnos poseen un comportamiento negativo frente al medio ambiente. Por otro lado, el análisis de regresión realizado para explicar la conducta ambiental presentó varianzas explicadas que fluctuaron entre 27,6 y 8,5% y no se obtuvieron diferencias entre los distintos modelos estimados.
AGRADECIMIENTO A nuestra alma mater la Universidad de Carabobo. A nuestra amada Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, siempre socialmente responsable. A los Prof. Franklin González, Prof. Samuel Cárdenas y Prof. Loyda García, por prestarnos su valiosa colaboración en la realización del trabajo de investigación. Al jurado evaluador del proyecto de investigación Prof. Lourdes Pereira, Prof. Gustavo Guevara y el Prof. Miguel Rodríguez, quienes con sus recomendaciones enriquecieron y aportaron valor al presente trabajo de ascenso. A todos aquellos amigos y colegas que de una u otra manera, intervinieron para facilitar la culminación de este trabajo, fruto de muchas horas de dedicación. Nancy Chapardi y Olga Robles. DEDICATORIA A Dios por permitirme existir en el mundo material. A mis amados hijos, Andrés y Javier, por comprender que la vida exige sacrificios y que lo logros se obtienen con trabajo y perseverancia, gracias mis amores y perdonen por tomar parte de su tiempo de disfr...