VI МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ТЕХНІЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «КОМП'ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ТА ОПТИМІЗАЦІЯ СКЛАДНИХ СИСТЕМ» VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND TECHNICAL CONFERENCE «COMPUTER MODELING AND OPTIMIZATION OF COMPLEX SYSTEMS (original) (raw)
Related papers
СИСТЕМА КОМП'ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ОБ'ЄКТІВ І ПРОЦЕСІВ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ВИКОРИСТАННЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, 2018
Анотація. У статті проаналізовано історичний аспект формування комп'ютерного моделювання як одного з перспективних напрямків розвитку освітнього процесу. Обґрунтовано поняття «система комп'ютерного моделювання», концептуальну модель системи комп'ютерного моделювання (СКМод), визначено її складові (математична, анімаційна, графічна, стратегічна), функції, принципи та цілі використання. Описано особливості організації роботи з учнями на засадах використання СКМод, індивідуальної й групової роботи, формування предметних компетентностей; розглянуто аспект мотивації учнів до навчання. Встановлено, що заклади освіти можуть використовувати СКМод на різних рівнях і етапах навчання. Визначено, що використання СКМод в закладах загальної середньої освіти збільшить можливості вчителів щодо вдосконалення організації процесу навчання і сприятиме його індивідуалізації, з метою задоволення темпів, освітніх інтересів і можливостей кожного конкретного учня. Обґрунтовано, що застосування СКМод при вивченні природничо-математичних предметів сприяє формуванню предметних компетентностей, розвиває навички аналізу і прийняття рішень, підвищує рівень цифрової комунікації, розвиває пильність, підвищує рівень знань та збільшує тривалість уваги учнів. Подальшого дослідження потребує обґрунтування процесу формування компетентностей учнів з природничо-математичних предметів та проектування пізнавальних завдань з використанням СКМод. Ключові слова: система; комп'ютерне моделювання; особливості; освітній процес; природничо-математичні предмети; СКМод; заклади загальної середньої освіти. 1. ВСТУП Постановка проблеми. Нині в суспільстві занепокоєння викликають дві проблеми. По-перше, відсутність висококваліфікованих науковців сьогодні може стримувати науково-технічний прогрес у майбутньому. По-друге, сьогоднішнім студентам буде необхідним розуміння науки та технологій для прийняття обґрунтованих рішень щодо найважливіших соціально-наукових питань, починаючи від глобального потепління до особистих (медичних, освітніх, соціальних). Однак низький рівень підготовленості сучасних учнів з питань природничо-математичної освіти, що є основою розвитку новітніх технологій у таких сферах як медицина, хімічна, харчова, аграрна промисловості, може поглибити ці проблеми. Новий напрям розвитку технологій Cyber-Human Systems базується на повсюдному використанні людиною комп'ютера і конкретних методологічних підходів. Формування такої технології більшою мірою базується на комп'ютерному моделюванні різних процесів, необхідних для життєдіяльності людини, визначенні їх переваг і недоліків, здійсненні тематичного і наскрізного аналізу результатів і даних, а також візуалізації, що є одним з важливих компонентів цього процесу. Використання таких технологій вимагає відповідної підготовки як студентів, так і школярів. Використання в освітньому процесі комп'ютерного моделювання має допомогти учням закладів
Abstracts, Тези, 2021
In this book one see collection of Abstracts presented to conference this time to facilitate MATLAB use in university and school education.
МОДЕЛІ ВПРОВАДЖЕННЯ І ОЦІНЮВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ СИСТЕМИ КОМП’ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ОСВІТНЬОЇ ІК-ТЕХНОЛОГІЇ, 2019
Формулювання проблеми. Низький рівень навчальних досягнень учнів з природничо-математичних предметів потребує впровадження новітніх підходів та технологій. Стрімкий розвиток інформаційних та цифрових технологій спонукає вчителя до вибору ІК-технологій, зокрема систем комп’ютерного моделювання (СКМод) для задоволення освітніх потреб учнів ХХІ ст., які в своєму звичайному середовищі постійно використовують такі комп’ютерні засоби, як мобільні телефони, планшети, ноутбуки та ін. Сучасним підліткам досить важко навчатися без доступу до мережі Інтернет, а в освітньому процесі не вистачає засобів, методичної підтримки, дидактичних матеріалів, комплексних рішень для впровадження новітніх ІК-технологій. Матеріали і методи. У процесі дослідження використовувались методи аналізу педагогічної, методичної літератури і дисертаційних досліджень; здійснювалося узагальнення результатів вітчизняного і зарубіжного досвіду, обґрунтування вибору моделі визначення рівня використання СКМод як інноваційної ІК-технологій, розробки процедурної моделі впровадження ІК-технології і моделі оцінювання суб'єктивної ефективності використання СКМод. Результати. Узагальнено міжнародний і вітчизняний досвід щодо впровадження інноваційних ІК-технологій (на прикладі СКМод). Виявлено, що поліпшення освітнього процесу здійснюється за такими напрямами: розвиток освітнього середовища, використання інноваційних засобів навчання, впровадження новітніх технологій навчання, удосконалення організаційних форм навчання. Обґрунтовано модель структури впровадження ІК-технологій в закладах освіти і визначено чотири рівні використання ІК-технологій в освітньому процесі на засадах моделі SARM (підміна, накопичення, модифікація і перетворення). Розроблено процедурну модель впровадження інноваційної ІК-технології і обґрунтовано шість етапів впровадження (адаптація, оцінювання потенціалу, розширення мережі взаємодії, вибір стратегії, усунення проблем, оцінювання результатів). Узагальнено поняття «суб’єктивна корисність і «суб’єктивна простота». Обґрунтовано і розроблено модель оцінювання суб’єктивної ефективності використання системи комп’ютерного моделювання в освітньому процесі. Висновки. Запропонована авторська модель структури впровадження ІК-технологій в закладах освіти може бути застосована для будь-якої освітньої ІК-технології, що дає можливість здійснювати моніторинг рівня впровадження ІК-технології вчителями, поетапне впровадження ІК-технологій в закладах освіти і оцінювання ефективності використання системи комп’ютерного моделювання не тільки з технічної точки зору як засобу досягнення певних освітніх цілей, а й з точки зору простоти його використання, що підвищить ймовірність і якісність впровадження ІК-технологій в освітній процес. Зазначимо, що комп’ютерне моделювання є важливою складовою освітнього процесу. Поєднання суб'єктивного і об'єктивного оцінювання дозволить знайти рішення для ефективного впровадження і використання системи комп’ютерного моделювання в закладах загальної середньої освіти. Теоретичне обґрунтування використання СКМод як новітньої ІК-технології дає підстави для проведення експерименту в реальних умовах закладів загальної середньої освіти.
Systems and Technologies
У даній роботі розглядається побудова архітектурних рішень на основі технології слабозв’язаних програмних модулів автоматизованих інформаційних систем підприємств та установ. Детально проаналізовано використання принципу інверсії залежностей у реалізації сервіс-орієнтованої архітектури, побудови веб-сервісів (SOAP і REST), а також архітектурної моделі хмарних обчислень SaaS. Зокрема, детально описано використання інверсії управління через ін’єкції залежностей (Constructor injection, Parameter injection, Setter injection, Interface injection) при проектуванні програмних модулів інформаційної технології. Для підвищення надійності захисту персональних даних при проектуванні архітектурних рішень розглянуто основні механізми несанкціонованого доступу в сервіс-орієнтованих системах, а також шляхи їх подолання
Information Technologies and Learning Tools
З позицій теорії навчальних задач висвітлено проблему підміни в умовах застосування ІКТ навчальної задачі з однієї дисципліни навчальною задачею з іншої дисципліни. На прикладі математичних задач лінійного програмування показано, що спосіб дії студента під час розв’язування навчальної задачі є визначальним у ідентифікації навчальної задачі відносно до конкретної дисципліни: лінійне програмування; інформатика; математичне моделювання; методи оптимізації; теорія автоматичного управління; чисельні методи тощо. Обґрунтовано необхідність оновлення навчальних задач лінійного програмування з метою звільнення студентів від громіздких однотипних арифметичних обчислень і записів, що найчастіше стає перепоною глибшому розумінню ключових ідей, які покладено в основу використовуваних ними алгоритмів.
INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIETY
Анотація. У статті розглянуто впровадження системи клієнт-серверної технології на основі VMware Horizon в діяльність закладу вищої освіти. Метою роботи є розробка технічного рішення створення систем навчального або офісного призначення на основі використання застарілого обладнання, яке потрібно залучати до роботи та оптимізовувати фінансові витрати на закупівлю нового обладнання. На основі інформаційного огляду можливих шляхів використання застарілої комп’ютерної техніки в діяльності освітнього закладу, для оптимального визначеня методів і інструментів вирішення проблеми, методологією обрано хмарні та клієнт-серверні рішення. Наукова новизна полягає у використанні платформи VMware Horizon для розгортання віртуальних робочих столів та додатків для кінцевих користувачів на базі застарілої комп’ютерної техніки. Для взаємодії між користувачем та віртуальним робочим столом використовуються спеціальні протоколи віддаленого відображення. На основі інструментарію VMware Horizon розроблені т...
Математичне моделювання систем та процесів. Комп'ютерний практикум
2019
В посібнику викладена послідовність моделювання теплогідравлічних процесів, які відбуваються в енергетичному обладнанні засобами програмного комплексу Ansys. Метою навчального посібника є формування у студентів знань і умінь розробляти математичні моделі процесів в обладнанні атомно-енергетичного комплексу з використанням сучасних CAD/CAM/CAE систем, виконувати аналіз результатів та розробляти нові методики розрахунків для проектування об’єктів і систем у галузі атомної енергетики. Посібник може бути корисним для наукових та інженерно-технічних працівників, які займаються дослідженням та розробкою сучасних високоефективних теплообмінних пристроїв, де використовуються умови, характерні для вимушеної конвекції, процесів генерації і конденсації пари.The manual describes the sequence of modeling of thermohydraulic processes that occur in power equipment by means of the software complex Ansys. The aim of the textbook is to develop students' knowledge and skills to develop mathematica...
Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки
Педагогічне моделювання сучасних освітніх середовищ залишається актуальним завданням наук про освіту. Дослідження формування і розвитку цифрової компетентності фахівців хоч і мають спільні риси, проте відрізняються та набувають характерних особливостей залежно від галузі застосування. Це спричинено фокусуванням на опануванні специфічних професійних умінь та зростанні фахового рівня. Нами з’ясовано, що, порівняно із соціально-гуманітарною сферою і медициною, розвиток цифрової компетентності спеціалістів у військовій та оборонній галузі мало дискутується в наукових джерелах. Розвиток цифрової компетентності військовослужбовців, зокрема офіцерів військового управління, надважлива проблема, що потребує негайного вирішення. Критичність ситуації додає, з одного боку, збройна агресія рф, з другого – науково-технічний прогрес і, як наслідок, поява нових типів озброєння та складність цифрових засобів середовищ діяльності військових фахівців. Описано наукові підходи й концептуальні принципи щ...