PENGARUH METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU SOSIAL SISWA TUNALARAS : Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas II SLTPLB SLB-E Handayani Jakarta (original) (raw)
Related papers
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan aspek konatif pada siswa cerdas berbakat yang didasarkan pada indikator prososial di SMP Negeri 15 Yogykarta. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif melalui metode kuantitatif deskriptif pada aspek konatif siswa cerdas berbakat. Subyek yang digunakan pada penelitian ini adalah 56 siswa, di mana mereka diambil dari populasi siswa cerdas berbakat di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa skala prososial yang ditinjau dari segi konasi siswa yang memiliki 32 item pernyataan. Validasi instrumen dilakukan dengan menggunakan validitas logis dengan metode uji ahli, di mana hasil reliabilitas yang dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,795. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan prososial yang ditinjau dari aspek konasi. Hasil penelitian menunjukkan dalam representasi aspek konasi dari indikator prososial pada siswa cerdas berbakat cukup baik atau sedang, selain itu siswa dominan baik dalam indikator untuk kecenderungan bersikap jujur yang memiliki kategori paling baik diantara tiga kategori lainnya. Presentase tertinggi pada prososial yang ditinjau dari aspek konasi adalah kejujuran dalam situasi apapun sebesar 63%. Presentase terendah pada indikator menolong orang lain yang mengalami kesulitan yaitu sebesar 48%. Abstract : This study is aimed at analysing and describing the connative aspects of gifted students at SMP 5 Yogyakarta using prosocial as the indicator. The approach used in this study was quantitative approach through quantitative descriptive method on the conative aspects of gifted students. The subjects used in this study were 56 students out of the whole population of all the gifted students at the school. Instrument in the form of prosocial scale based on the connative aspects which consisted of 32 items was used as the data collection technique. The validation of the instrument was done through the logical validity applying expert judgement method, whereas the reliability which was calculated by using Alpha Cronbach had a coefficient realiability of 0.795. In describing the prosocial which was seen from the connative aspects, descriptive statistics was used as the data analysis technique. The result of the study showed that the connative aspect from the prosocial indicators on the gifted students was sufficiently good or medium. Besides, students were seen as good on the indicator of honesty which became the best category among the other three categories. The highest percentage in terms of connative aspects of prosocial was honesty in any situation by 63%. Whereas, the lowest percentage was on he indicator of helping others which has difficulties of 48%.
2018
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK, khususnya memperbaiki pembelajaran aktivitas permainan bolabasket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) yang dikombinasikan dengan pendekatan taktis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian yang dilakukan meliputi: perencanaan, pelaksanaan observasi, analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS 3 SMA YAS Bandung tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah catatan lapangan, catatan observasi, lembar penilaian siswa dan kamera untuk dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan (1) Terkait dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT), peneliti telah mengkaji bahwa model ini belum menjelaskan secara spesifik ...
2015
Abstrak Pelaksanaan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan merupakan sebuah investasi jangka panjang dalam upaya peningkatan mutu sumber daya manusia Indonesia. Namun, sering kita lihat suatu fakta dalam implementasinya secara formal masih ada beberapa siswa yang pasif dalam pembelajaran di lapangan sehingga pada akhirnya siswa tersebut tidak dapat mencapai tujuan dari pembelajaran.Untuk itu guru harus memberikan materi-materi yang jelas pada peserta didik, dengan cara menyampaikan pengajaran yang kreatif dan inovatif, sehingga peserta didik termotivasi mengikuti pembelajaran. Salah satu cara untuk menyampaikan pengajaran yang kreatif dan inovatif adalah dengan cara menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan karakter siswa sehingga pembelajaran lebih menarik serta membuat siswa menjadi antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Dalam hubungan model belajar dengan kegiatan belajar yang terpenting adalah bagaimana...
2017
Abstrak Passing adalah cara tercepat dan terefektif memindahkan bola dari satu pemain kepemain lainnya. Jika dalam permainan bola basket tidak dapat melakukan passing dengan baik maka permainan pun akan terhambat bahkan cenderung tidak bisa bermain sesuai pola yang ada. Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) adalah model pembelajaran yang dilakukan dengan cara berkelompok yang memiliki kemampuan, jenis kelamin, atau ras yang berbeda-beda. Model pembelajaran ini tidak hanya dapat membuat siswa rileks dalam belajar akan tetapi juga dapat belajar bertanggung jawab, bekerja sama, serta juga bersaing dengan sehat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa materi passing bola basket pada studi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Bangil. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan desain one group pre-test post-test design. Objek yang terpilih adalah siswa...
Jurnal Prakarsa Paedagogia
This research aims to measure the improvement of students’ confidence and improvement of teacher’ teaching skills the fourth grade students at SD 2 Bakalan Krapyak.This classroom action research was carried out in two cycles.The result of this research shown there are significant improvement of Students'confidence in learning realmof attitude at the pre-cycle level was 46% as a not good category, after doing the research in the cycle I it changed into 69% as a good enough category and increased more in thecycle IIto be 84% as a good category. The management of Teams Games Tournament model learning also increased in cycle I 77% as a good category to 87% as a good category in cycle II. It proves that used of Teams Games Tournament model use cards media can improve attitude self confidence in fourth grade students theme 4 at SD 2 Bakalan Krapyak.