Promoción de las energías renovables en la EGB siguiendo el modelo de trabajo colaborativo entre docentes en Salta (original) (raw)

2007, Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente

El trabajo presenta un conjunto de acciones de Articulación entre docentes universitarios, de EGB/Polimodal, y Proyectos de Investigación y Desarrollo de equipos solares. El propósito fue difundir, promocionar y mejorar la práctica docente alrededor de los saberes de las Energías Renovables. Se relata la construcción de este espacio de convergencia con dos innovaciones concretas: la modalidad de trabajo colaborativo y la enseñanza de saberes de las Energías Renovables, con fundamentos en la Física, pero con una explícita y diferenciada identificación. Las acciones que se desarrollaron en una escuela de Vaqueros, zona rural cercana a la ciudad de Salta, son: presentación de temas de Energías Renovables , revisión del equipamiento disponible (EQUIPA 5), negociaciones al interior del grupo asesor, una jornada de trabajo sobre calentamiento de agua con una fuente convencional y una cocina solar y la feria de ciencias. PALABRAS CLAVE: enseñanza de las energías renovables, articulación docente, trabajo colaborativo INTRODUCCIÓN: Desde hace un tiempo, el espacio generado por la búsqueda de la mejora del Profesorado posibilita la diseminación y enseñanza de saberes de las Energías Renovables, mediante la acción colaborativa y reflexiva de un conjunto de docentes universitarios y de EGB3-Polimodal. Este interés articulador responde al fuerte requerimiento actual por presentar y ayudar al desarrollo de competencias y saberes básicos propios de las Energías Renovables en los sujetos protagónicos de los diferentes niveles del Sistema Educativo, aún en el Nivel Inicial, y en la Educación no formal. Estas actividades se financian, en general, a