A Inteligência Geográfica desde a Educação Básica: alicerce para uma Sociedade crítica (original) (raw)

2015, Archivos Académicos USFQ: Foro Mundo UNIGIS América Latina

A Educação, desde os níveis mais básicos, possui grandes desafios ao tratar de tecnologias em sala de aula e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), que transpassam a discussão sobre sua introdução, metodologias ou, na maioria dos casos, tecnicismo ou substituição do analógico vs. digital. No contexto das geotecnologias, nos últimos anos algumas iniciativas surgiram – muitas positivas, mas outras desastrosas – criando modelos e formas de adoção que, em alguns casos, levam os professores à desistência, pela complexidade ou falta de formação anterior, ou mesmo, com um exemplo específico, calcadas na extração de feições e outros elementos de produtos de Sensoriamento Remoto, mas sem conexão com o conteúdo desenvolvido e/ou realidade ou até mesmo como tópico especial.