Interferencia Lingüística (original) (raw)
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Resumen Todo ser se comunica con los miembros de su comunidad, de su sociedad y del mundo; para ello requiere de lenguajes. Cada profesión tiene su lenguaje, sus códigos de comunicación. Aunque existen científicos que niegan que el lenguaje sea la base del pensamiento, otros están de acuerdo en que lenguaje e inteligencia guardan una estrecha relación. El conocimiento intelectual y la elaboración de conceptos es algo exclusivo de los humanos por poseer un lenguaje verbal, pero la comprensión de los fenómenos circundantes es dependiente del lenguaje empleado. Las emociones afectan el desarrollo de la inteligencia y en algunos casos el lenguaje; sobretodo que muchas veces no reconocemos los aspectos subconcientes y no desarrollamos capacidades para la autoorganización de los pensamientos; bien sea por falta de lenguaje o por falta de inteligencia. Abstract All be is communicated with the members of its community, of its society and of the world; for this requires of languages. Each profession has its language, their communication codes. Though exist scientific that they deny that the language will be the base of the thought, other be in agreement in which language and intelligence keep a close relationship. The intellectual knowledge and the concepts elaboration is something exclusive of the human by possessing a verbal language, but the comprehension of the phenomena of context is dependent of the language. The emotions affect the development of the intelligence and in some cases of the language; overcoat that many times do not
DISERTACIONES SOBRE EL LENGUAJE
Este libro tiene la intención de explicar los procesos de la significación, de la composición del lenguaje y de la comunicación; únicamente a manera de disertación, sin pretender con ello absolutizar perspectivas o romper paradigmas; para que todo aquel que en el estudio del lenguaje halle interés, curiosidad o incluso pasión como el propio autor, tenga un referente más, quizá con matices no considerados que se una a la urdimbre de su saber lingüístico.
EL ESTUDIO INTERDISCIPLINARIO DEL LENGUAJE
Para la revisión de los desarrollos del conocimiento desde las disciplinas y sus interrelaciones, es necesario considerar que en muchos casos las respuestas y las explicaciones dependen de lo que se asume como ciencia y de los objetos y métodos que ellas se fijen. Esto significa que aplicar al desarrollo del conocimiento los con-ceptos de interdisciplina o transdisciplina, supone la existencia y el reconocimiento previo de las respectivas disciplinas o ciencias. Por su parte, la ciencia es considerada como tal solamente en los casos en que tenga definido y establecido un objeto, sus tareas y su método. Por otro lado, los estudios interdisciplinarios pueden depender de las relaciones nacidas en el interior de la disciplina por el objeto fijado o de los métodos asumidos y compartidos. Precisa-mente, el estructuralismo fue una concepción metodológica que tuvo un gran reconocimiento y aplicación en las diversas ciencias sociales y con resultados coherentes en diversas disciplinas entre las cuales se puede contar la lingüística. Este fue un método que se aplicó de la misma forma en todas aquellas pero que a su vez sirvió para autonomizar y separar radicalmente cada una de ellas mediante la aplicación del principio de inmanencia. Los desarrollos y usos de la lingüística fueron tomados como paradigma metodológico al lograr importantes aciertos en su empleo en la semiología y en la etnología. Naturalmente que si nuestro tema es el estudio interdis-ciplianario del lenguaje debemos fijar primero los criterio con los cuales se constituye su correspondiente disciplina, la lingüística, para abordar y entender luego otros trabajos que no son producto de relaciones de estas teorías con otras disciplinas, sino más bien, análisis del lenguaje hechos desde presupuestos epistemológicos THESAURUS. Tomo LIII. Núm. 3 (1998). Luis Alfonso RAMÍREZ. El estudio ...