Désaffection pour les études scientifiques et recherche en éducation (original) (raw)

Désaffection pour les études scientifiques et recherche en éducation scientifique

2014

To face the phenomenon of disaffection for scientific studies, many reports have been published in France and internationally. But educational research has also studied the issue. This paper presents a content analysis of these reports and some of the research on the subject. A summary of findings, reasons given and the recommendations made in the fight against the phenomenon of disaffection for scientific studies is available. It identifies possible areas of research in science education. This analysis is also an opportunity to question the links between science education and research policy makers and institutions but also to discuss the objectives and purposes of science education, few topics in depth all the reports available.

Désaffection et Défis À Relever

2019

Le processus de désaffection pour les institutions et la classe politique s’est accentué en 2018 en Tuni-sie, mettant en relief les limites du consensus autour duquel a tourné la vie politique du pays ces der-nières années.Même si la Constitution établit un système politique de type semi-présidentialiste, la dynamique consen-suelle qui s’est établie entre Nidaa Tounes et Ennah-da après les élections législatives de 2014 a permis à Béji Caïd Essebsi de renforcer le rôle du pré-sident de la République (Gobe, 2017). Élu au suf-frage universel, et possédant donc une légitimité personnelle venue des urnes, il a encouragé la for-mation de gouvernements de coalition et d’union na-tionale, mais dépourvus d’un fort leadership poli-tique. Tout au long de son mandat, les tentatives des chefs de gouvernement successifs d’acquérir un rôle plus autonome ont été source de friction. Ainsi, la démission forcée d’Habib Essid, technocrate qui a dirigé le gouvernement en 2015 et 2016, n’a pas empêché c...

Enjeux et difficultés de la diffusion de la recherche sur l'enseignement entre les milieux scolaires et universitaires

Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 2005

Distribution électronique Cairn.info pour ADRESE/CIRNEF. © ADRESE/CIRNEF. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.

La science, les scientifiques et les enseignants

2012

Dans une societe de science et de technologie, l'acces privilegie a la connaissance constitue un levier social et un enjeu d'education. L'analyse des relations partenariales qui lient les mondes de la recherche et de l'education propose d'explorer de nouvelles voies de construction de ressources scientifiques adaptees a l'enseignement.