The Phenomenon оf "Self-Education": the Essence, Stages, Levels, Structure, Sources, аnd Nuanses оf Providing (original) (raw)

2017

Abstract

У статті різнобічно проаналізовано феномен «самоосвіта» в контексті сутнісного змісту поняття «освіта», з’ясовано етапи розвитку освіти, конкретизовано рівні становлення самоосвітньої діяльності, визначено джерела, структуру, особливості здійснення самоосвіти в умовах сучасного інформаційного навчального середовища. У контексті неперервної освіти увагу акцентовано на освіті як системі, процесі та результаті. У нашому трактуванні феномен «самоосвіта» постає як самостійна й цілеспрямована діяльність суб’єкта, спрямована на оволодіння новими знаннями, вміннями, навичками і вдосконалення набутих відповідно до свідомо поставленої мети та з орієнтацією на майбутній стан розвитку суспільства. До орієнтирів визначення змісту самоосвіти відносимо: відповідність суспільному розвитку; орієнтованість на постійний особистісний та професійний розвиток. Цілісне представлення самоосвіти вбачаємо у поєднанні доробку С. Суслонової щодо виокремлення трьох етапів становлення самоосвіти (етап неусвідомл...

Valentyn Savosh hasn't uploaded this paper.

Let Valentyn know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.