Aspects that interfere in structuring the accessibility at public libraries (original) (raw)
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Aspectos que interferem na construção da acessibilidade em bibliotecas universitárias
Ciência da Informação, 2001
Apresenta-se a evolução do conceito da acessibilidade, inicialmente associado apenas ao projeto livre de barreiras, para o que é hoje conhecido como desenho para todos, envolvendo aspectos tanto do mundo físico como do mundo digital. Discute-se a importância de as bibliotecas universitárias adotarem critérios de acessibilidade, contribuindo para isso o espaço digital. A partir do estudo de caso feito em uma universidade federal brasileira específica, focado nos aspectos de acesso à informação e comunicação e aspectos atitudinais, são elaboradas propostas de melhorias para as condições de acessibilidade em bibliotecas universitárias.
Condições De Acessibilidade Em Bibliotecas Universitárias: A Inclusão Em Debate
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014
Eixo temático 1: Acessibilidade e Tecnologia Assistiva Categoria: Comunicação oral. RESUMO O presente artigo resulta de uma investigação que buscou analisar as condições de acessibilidade em bibliotecas universitárias, ampliando, assim, a discussão a respeito da inclusão na educação superior, considerando-se a totalidade dos ambientes acadêmicos. A pesquisa foi realizada como um estudo de caso no âmbito de bibliotecas de quatro campi de uma universidade federal do interior do estado da Bahia e trazem dados e análises sobre as condições de inclusão efetivamente operacionalizadas nestes espaços. Os dados foram levantados através da aplicação de questionários com os servidores técnicos que atuam nesses ambientes e através da observação não participantes desses espaços. Após a análise dos dados, conclui-se que as bibliotecas pesquisadas não dispõem de condições satisfatórias de acessibilidade quer sejam arquitetônicas, comunicacionais, nos equipamentos, mobiliários ou na oferta de recursos de Tecnologia Assistiva. Esses dados apontam para a necessidade de se debater as condições necessárias para que se efetive a inclusão na educação superior. PALAVRAS-CHAVE: Acessibilidade-Bibliotecas universitárias-Inclusão na Educação Superior. Introdução As Bibliotecas constituem-se, para as sociedades escolarizadas, num importante e imprescindível espaço de socialização e divulgação da ciência e do conhecimento produzido historicamente. Em contextos municipais que 1 Professora Adjunta da UFRB. Doutora em Educação.
Revista Formadores , 2017
RESUMO O acesso à informação de maneira ampla e democrática é crucial para o desenvolvimento da sociedade. Neste contexto as bibliotecas assumem uma importante responsabilidade, dada a sua natureza de acesso e difusão de conhecimentos. Entretanto, a exclusão informacional, especialmente de deficientes, ainda é latente nestes ambientes, necessitando, para tanto, gerenciar medidas de acessibilidade. Neste sentido, este artigo tem por objetivo entender como a promoção de acessibilidade pode fazer parte da gestão estratégica das bibliotecas. Para tanto, se realizou uma investigação exploratória no Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal do Vale do São Francisco, utilizando como técnica de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, documental e observação estruturada. Como resultados identificou-se que a acessibilidade está cada vez mais sendo discutida no âmbito de diversas instituições. No caso do Sibi/ Univasf as questões voltadas para este tema ainda são representadas apenas por uma coleção doada de obras em braille e audiolivros presente na biblioteca central, entretanto, iniciativas começam a ser implementadas nesta instituição por meio do projeto Acessibilizando: Sibi incluindo as diferenças, cuja proposta é de promover a inclusão de pessoas com deficiência à universidade e principalmente possibilitar acesso ao conhecimento por meio da acessibilidade informacional. Palavras-chave: Acessibilidade. Gestão estratégica. Bibliotecas universitárias.
Information accessibility: proposal in a discipline for librarian undergraduate courses
2015
The objective of this article is to propose accessibility to information as a discipline for helping librarians to render services to disabled people in university libraries. The main topics are access to information; historical aspects of accessibility; legislation on disabled people; and attributions of librarians rendering services to the university community. Two programs about accessibility to Brazilian universities were analyzed: Program of Accessibility of PUC-Campinas (ProAces) and Laboratory of Accessbility of Unicamp (LAB). These programs are a reference in literature of this area and are used as a basis for proposing this discipline. Barriers were found and solutions presented for making the access to information easier for disabled people. An exploratory and descriptive analysis based mainly on bibliographic research and visits to accessible libraries.A pesquisa tem como objetivo propor uma disciplina que ajude na formação do bibliotecário no atendimento da pessoa com de...
Acessibilidade no Sistema de Bibliotecas da UFPE: o real e o desejável
2013
Este artigo contempla a acessibilidade no âmbito das bibliotecas universitarias. A pesquisa foi realizada no Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Pernambuco. O texto coloca a necessidade das bibliotecas serem ambientes inclusivos, atendendo as demandas de informacao de todos os segmentos de usuarios. O estudo mostra a ausencia da aplicacao do conceito de acessibilidade nos espacos das Bibliotecas que compoem o Sistema de Bibliotecas da UFPE. Atraves de imagens, fica evidenciada a analogia entre a realidade do ambiente e o que seria desejavel aos usuarios portadores de necessidades especiais.
Desafios da acessibilidade e da tecnologia assistiva na biblioteca universitária
2021
For people with disabilities, overcoming physical barriers and seeking information is a constant challenge, since most of the information resources available do not yet have adequate accessibility. The university library, as an environment that contributes to teaching, research and extension, also has the need to adapt its space, its form of service and the offer of its services, adapting them for use by people with disabilities. This text is descriptive, qualitative and focuses on elements of the literature review of an ongoing research. In order to undertake the research, it was decided to use documentary sources, analysis of the technical scientific literature in order to observe what, according to the literature, librarians working in university library systems do to satisfy the needs of people with disabilities, with regard to the use and knowledge of assistive technology resource and accessibility. As a result, some advances were found in relation to accessibility and assistiv...
O papel das bibliotecas públicas no acesso a livros electrónicos
2014
As novas tecnologias de produção de distribuição de informação em formato digital reavivaram com uma intensidade sem precedentes o tradicional conflito entre direitos de propriedade intelectual e acesso livre e público à informação. Esta comunicação analisa a forma específica como esse conflito se manifesta na área de actuação das bibliotecas públicas. Traça-se a génese e o desenvolvimento do conflito entre editores e bibliotecários em torno das condições sob as quais as bibliotecas públicas podem disponibilizar livros em formato electrónico e mostra-se de seguida que esse conflito tem uma sua origem no chamado princípio de esgotamento após a primeira venda. Os editores de livros electrónicos têm vindo a assentar a sua actividade em licenças de utilização, e não mais em vendas, sendo os termos constantes dessas licenças que colidem com as formas tradicionais de acção das bibliotecas. A comunicação analisa as diversas formas e condições através das quais os editores se propõem permitir que as bibliotecas tenham acesso aos livros de que eles detêm os direitos. Após o que serão analisadas as principais respostas que as associações de bibliotecas têm vindo a desenvolver perante as posições dos editores. Palavras-Chave: Livros electrónicos; licenças; bibliotecas públicas; princípio de esgotamento pp. 523-523 O papel das bibliotecas públicas no acesso a livros electrónicos
Dimensões Essenciais das Bibliotecas Públicas
Ciência da Informação em Revista
A partir de uma reflexão teórica acerca do papel social das bibliotecas públicas, o presente artigo apresenta doze dimensões essenciais para se pensar sua atuação junto às comunidades em que estão inseridas, demonstrando sua relevância para a participação democrática e cidadã. Discute a importância da atuação do profissional bibliotecário como agente fundamental para a interlocução com a comunidade, para o contato com a leitura e a informação e, consequentemente, para o estabelecimento de relações pessoais, profissionais e afetivas na biblioteca.
Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, 2017
Resumo: Aborda a acessibilidade nas bibliotecas como meio de incluir as pessoas com deficiência no ensino regular e técnico. O objetivo da pesquisa foi identificar se as políticas e diretrizes do IFRO contemplam a acessibilidade. Foi realizada uma pesquisa documental na legislação e políticas públicas relativas ao tema, bem como nas diretrizes da instituição. É possível considerar que embora a instituição se proponha a oferecer educação inclusiva, existe a necessidade premente de reformular diretrizes incluindo orientações para a efetivação da acessibilidade especialmente dos documentos reguladores das bibliotecas, que são indispensáveis no processo educativo e diretamente vinculadas ao bom desempenho dos alunos. Palavras-chave: Bibliotecas escolares. Educação inclusiva. Acessibilidade. IFRO. 1 INTRODUÇÃO Segundo dados do IBGE 2010, há no Brasil cerca de 45,6 milhões de pessoas com deficiência (visual, auditiva, intelectual, física ou múltipla), correspondendo a 23,92% da população. A visão assistencialista historicamente dispensada a esse grupo tem sido paulatinamente substituída por uma maior valorização da autonomia e independência da pessoa, isso é percebido inclusive, na terminologia agora utilizada. A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência (2008) consagrou o termo "pessoa com deficiência" 4 , em substituição aos termos "deficiente", "portador de deficiência", "portador de necessidades especiais". Esse avanço conceitual é resultante da nova concepção de que a deficiência não é culpa do indivíduo, mas produto das barreiras físicas, organizacionais e atitudinais presentes na sociedade. A participação efetiva dessas pessoas na definição de políticas públicas indica a formação de uma sociedade mais democrática e inclusiva. Políticas essas que indicam o surgimento de novos paradigmas de valorização da diversidade e respeito às diferenças. Estes avanços são decorrentes das reivindicações desses grupos que sob o lema: "nada sobre nós sem nós", defenderam e defendem seus interesses políticos e sociais e tem conseguido ampliar seu espaço no cenário nacional. 1 Este artigo é uma versão ampliada de texto apresentado na 1ª Reunião da ANPED Norte 2016, em Belém do Pará.