Penyediaan Lembar Kerja Siswa Inovatif Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Untuk Siswa SMA (original) (raw)
Related papers
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Interaktif Untuk Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit DI Sma
2018
Pengembangan LKS interaktif materi larutan elektrolit dan non elektrolit telah dilakukan dan diterapkan di kelas X SMA Islam Az-Zahrah Palembang. Penelitian ini dilakukan dengan metode Development Research (penelitian pengembangan). Kevalidan bahan ajar ini dinilai oleh tiga ahli yakni ahli materi, ahli pedagogik, dan ahli media. Kevalidan materi memiliki rerata skor sebesar 3,94 dengan kategori valid, kevalidan pedagogik memiliki rerata skor sebesar 4,14 dengan kategori valid, dan kevalidan media memiliki rerata skor 3,79 dengan kategori valid. Kepraktisan bahan ajar ini dilihat dari skor rata-rata angket pada tahap one to one dan small group. Skor rata-rata kepraktisan adalah 4,16 dengan kategori praktis. Keefektifan bahan ajar ini tampak dari tes hasil belajar yang dilakukan pada tahap field test. Berdasarkan hasil field test diperoleh n-gain score sebesar 0,71 dengan kategori keefektifan tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa LKS interaktif ini tergolong efektif untuk d...
2018
This research was aimed to develop a student worksheets based on visual literacy on electrolyte and nonelectrolyte solutions topic, to describe the characteristics and the validity teacher and student's response, and obstacles in the development of student worksheets. This research used Borg and Gall design of research and development with only focused on the first five stage. The expert validation showed that the average percentage on content suitability aspect was 80,00% with very high criteria, while construction, and readability aspects were 85,36%, and 90,00% respectively with high criteria.The teachers’ responses on suitability, construction, and readability aspects were 98,00%, 98,60%, and 88,80%, respectively with very high criteria. The students’ responses on readability and attractiveness were 94,67% and 94,40%, respectively with very high criteria. Based on these results, the student worksheet generated by this research is valid and suitable as sources of learning. Pe...
2016
Development of the Student Worksheets on Colligative Properties of Electrolyte Solutions Science Process Skills-Based. Student worksheets on colligative properties of electrolyte solutions science process skills-based have been developed by using R&D method. Developed student worksheets have been validated with the result of it in high criteria. The limited testing was done to find out teacher's responses about develop stuents worksheet. Based on teacher's responses the suitability of content, construction, readability, and attractiveness aspect of it has very high category. Based on student's responses,the readability and attractiveness aspect of it has very high category.
2016
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) pada materi sifat koligatif larutan elektrolit berbasis keterampilan proses sains, (2) mendeskripsikan karakteristik LKS yang dikembangkan, dan (3) mendeskripsikan tanggapan guru dan siswa terhadap LKS yang dikembangkan (4) kendala dalam penyusunan LKS yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Analisis data menggunakan statistika deskriptif. Pelaksanaan penelitian yang dilakukan dari penelitian dan pengumpulan informasi sampai merevisi hasil uji coba LKS pada materi sifat koligatif larutan elektrolit berbasis Keterampilan proses sains. Hasil validasi ahli terhadap LKS yang dikembangkan dikategorikan sangat tinggi dan valid. Tanggapan guru pada aspek kesesuaian isi, konstruksi, keterbacaan, dan kemenarikan dikateforikan sangat tinggi dan tanggapan siswa pada aspek keterbacaan dan kemenarikan dikategorikan yang sangat tinggi. Dari hasil data penelitian tersebut dapat d...
Kemampuan Siswa Menemukan Dan Memahami Konsep Larutan Elektrolit Menggunakan Lembar Kerja Induktif
Jurnal Tadris Kimiya, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menemukan konsep dan kemampuan memahami konsep larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit dalam pembelajaran menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan alur berpikir induktif siswa kelas X MIA-1 SMA Negeri 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini melibatkan 34 siswa kelas X. Data kemampuan menemukan konsep larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit dikumpulkan dengan menggunakan instrumen LKS, sedangkan data pemahaman konsep larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit dikumpulkan menggunakan soal tes pemahaman konsep bentuk uraian objektif. Validitas isi LKS dan soal tes pemahaman konsep ditentukan berdasarkan content validity coefficient menggunakan formula Aiken's V. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mendeskripsikan kemampuan siswa menemukan dan memahami konsep larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa menemukan konsep tentang larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit dalam pembelajaran menggunakan LKS induktif rata-rata sebesar 91,17%. Kemampuan siswa memahami konsep tentang larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit dalam pembelajaran menggunakan LKS induktif rata-rata sebesar 80,59% yang tergolong dalam kategori baik. Siswa yang memiliki kemampuan menemukan konsep yang lebih baik cenderung menunjukkan pemahaman konsep yang lebih baik pula. Kata kunci: penemuan konsep, pemahaman konsep, elektrolit, larutan nonelektrolit, lembar kerja induktif.
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 2021
This study aims to develop student worksheet based on science process skills and to determine the level of feasibility and teacher response to the developed student worksheet. The form of this research model is research and development (R&D) with reference to the ADDIE development model modified into ADD, namely Analysis, Design and Development. The subjects of this study were student worksheet and the responses of 3 chemistry teachers at SMA Kubu Raya. The data collection instrument used was the assessment sheet. the feasibility of the material, language, and graphics as well as the teacher's response questionnaire. The results of data processing show that the developed student worksheet is very suitable for use in learning electrolyte and non-electrolyte solutions in terms of the feasibility of material, language, and graphics with a percentage of 98.2% with a very feasible category. Based on the calculation of the teacher response questionnaire to the science process skills b...
2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS berbasis keterampilan proses sains pada materi sifat koligatif larutan non-elektrolit. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Hasil dari LKS yang dikembangkan adalah LKS berbasis keterampilan proses sains. Setelah penyusunan LKS maka dilakukan validasi ahli oleh dua dosen ahli terhadap aspek kesesuaian isi, konstruksi, keterbacaan dan kemenarikan. Setelah dilakukan validasi ahli, dilakukan beberapa revisi terhadap LKS berbasis keterampilan proses sains. Selanjutnya dilakukan uji coba lapangan untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru terhadap LKS berbasis keterampilan proses sains yang dikembangkan. Uji coba lapangan dilakukan di salah satu sekolah di kota Bandar Lampung. Uji coba lapangan dilakuakan dengan meminta tanggapan guru yang meliputi aspek kesesuaian isi, konstruksi, keterbacaan dan kemenarikan, serta meminta tanggapan siswa terhadap aspek keterbacaan dan kemenarikan. Dari hasil tanggapan guru d...
LKPD Berbasis PBL pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit untuk Kelas X SMA/MA
Entalpi Pendidikan Kimia
Meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dalam kurikulum 2013 dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning (PBL). Tujuan penggunaan PBL di sekolah untuk membantu siswa dalam memecahkan masalah secara mandiri dan dapat mengasah kemampuan berfikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan menerapkan model pengembangan Plomp. Instrument penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diisi oleh guru kimia di SMA Negeri 8 Padang dan dosen kimia UNP, dianalisis menggunakan skala Aiken’s V. Hasil analisis data yang diperoleh dinyatakan valid dengan nilai V = 0,87 sehingga dihasilkan LKPD berbasis PBL yang digunakan sebagai media alternatif dalam proses pembelajaran di sekolah.
2020
ABSTRAK Hidayatul Islamiyah, (2020) : Desain Percobaan pada Materi Elektrolit dan Nonelektrolit Berbasis Bahan-bahan Alam di Sekolah Menengah Atas Keterbatasan fasilitas laboratorium sering sekali menjadi kendala dalam pelaksanaan kegiatan praktikum di sekolah. Salah satunya, yaitu minimnya zat-zat kimia di laboratorium. Oleh karena itu, sangat diperlukan inovasi baru dalam mencari bahan dan alat lain yang dapat digunakan agar kegiatan praktikum tetap dapat dilaksanakan. Penelitian ini berupaya untuk mengembangkan inovasi berupa percobaan pada materi elektrolit dan nonelektrolit dengan menggunakan bahan-bahan yang mudah ditemukan di kehidupan sehari-hari sehingga pelaksanaan praktikum tidak bergantung pada fasilitas laborataorium. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD), model penelitian yang digunakan yaitu menurut Borg and Gall yang dibatasi sampai tahap ke-5 yaitu: tahap pengumpulan data awal sampai dengan tahap revisi produk awal. Produk dalam peneliti...
Pengembangan Handout Berbasis Literas Sains Pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan handout berbasis literasi sains pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit, menguji kelayakan bahan ajar handout berbasis literasi sains dan mengetahui tanggapan guru dan peserta didik terhadap handout yang telah dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan kualitatif dan model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 1 MAN 1 Banda Aceh yang terdiri dari 25 orang laki-laki dan 1 orang guru kimia. Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket validasi kelayakan handout berbasis literasi sains dan angket tanggapan guru dan peserta didik terhadap handout berbasis literasi sains. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket penilaian kelayakan handout dan lembar angket tanggapan guru dan peserta didik. Teknik analisis data dihitung dengan menggunakan rumus persentase yang diperoleh dari le...