La actividad profesional docente (original) (raw)
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Problematica del trabajo profesional docente
La materia propone reflexionar sobre el trabajo docente, en tanto lugar de compromiso social y político en la comunidad en la que se inserta. Para ello, se hará especial hincapié en debatir sobre las condiciones laborales que cada uno atraviesa en su práctica. A su vez, esta materia pretende plantear líneas de conexión entre las otras asignaturas del llamado " Campo de la Fundamentación " y del " Campo de la PAGE 8
En esta sociedad tan avanzada y uniformada, necesitamos clarificar cuales son los principales roles del profesional docente en consonancia con el mundo en el que nos involucramos
El ser profesional del docente venezolano
Revista De Teoria Y Didactica De Las Ciencias Sociales, 2007
En general la definición del ser profesional del docente venezolano impone una revisión de la naturaleza del trabajo que le es particular, ahora diseñado de una manera burocrática y especializada, hacia la búsqueda de un profesional que fundamente su actuación en un cuerpo sistemático de conocimiento, un sistema de normas de autonomía y de altruismo y sentido comunitario, un sentido de autoridad básica sobre los usuarios de su profesión, en una cultura ocupacional clara, fuerte y distintiva, y en la legitimidad que la sociedad y las leyes le otorgarían. Palabras clave: ser profesional, trabajo docente, diseño del trabajo, educación. Résumé En général, la définition de l'être professionnel de l'enseignant vénézuélien impose une révision de la nature du travail qui lui est particulier. Ce travail
El docente y la profesion docente
La finalidad de este artículo es plantear la importancia de la calidad de los docentes y de la profesión docente, en la igualdad social de oportunidades en educación. enseñar a pensar, o el desarrollo de las competencias intelectuales generales, a todos los estudiantes, independientemente de su origen, debe ser un objetivo básico en una sociedad democrática, para evitar la dominación social (simbólica) de una pequeña élite pensante, sobre la gran masa con pobre formación intelectual y sometida a esa dominación. Para lograr ese objetivo se requiere un cuerpo docente altamente calificado y con alto grado de desarrollo de sus competencias intelectuales generales. Nadie puede dar de lo que carece. Pero estas competencias son significativamente deficitarias entre los licenciados en educación en Colombia, como lo revelaron las recientes pruebas Saber Pro del 2011. Lo anterior genera el problema sociológico de una mayor desigualdad social en oportunidades de aprendizaje, entre los estudiantes del sector público y los estudiantes del sector privado que pueden contar con docentes de alta competencia intelectual. Esta situación exige una urgente atención del Estado, tanto a la calidad de la formación de los docentes, como a las dimensiones de estatus y remuneración de la profesión docente.
Desarrollo profesional docente
2016
El desarrollo profesional docente supone un proceso continuo de reflexión, aprendizaje y acción para perfeccionar los conocimientos y habilidades del docente, lo que conlleva a prácticas mejoradas de enseñanza que impactan positivamente en el aprendizaje de los alumnos.
Anuario Juridico Y Economico Escurialense, 2007
Resumen: El docente, maestro o profesor, es la persona que forma, ayudando a sacar del interior de cada uno lo mejor que lleva dentro. Esto no se puede hacer ni imponiendo, ni simplemente informando, sino razonando, dialogando y deliberando, como hizo Sócrates, lo que requiere que el docente haga «carne de su carne» lo que quiere enseñar.
Análisis de los rasgos de la actividad profesional del profesor
2017
espanolEn esta comunicacion analizamos, los rasgos de un profesor que se muestran en una discusion en gran grupo de un problema de transformaciones geometricas en el que se utiliza GeoGebra para su resolucion. Completaremos el analisis desde un punto de vista pragmatico evidenciando el aprovechamiento que realizan sus alumnos de algunas oportunidades de aprendizaje generadas en dicha discusion, para ello mostraremos con detalle el analisis del caso de una alumna. EnglishIn this communication, we analyze the features of a professor that are shown in a whole group discussion of a problem of geometric transformations in which GeoGebra is used for its resolution. We complete the analysis from a pragmatic point of view studying the advantage the students take of some learning opportunities generated in this discussion, in this communication, we show in detail the analysis of the case of a student.