Miedo y actitudes ante la muerte en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Aguascalientes (original) (raw)
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Miedo a la muerte en una muestra de estudiantes de Enfermería
Resumen Introducción: Los futuros profesionales de enfermería deben estar preparados para cuidar a los enfermos que van a morir con la certeza de que sus actos van a preservar la dignidad del paciente hasta el culmen de su vida. Por este motivo la capacidad para afrontar la muerte debería ser reforzada en los profesionales que van a acompañar y cuidara los pacientes moribundos. El objetivo fundamental de este estudio fue determinar el miedo y la ansiedad generados por la muerte en una muestra de estudiantes de enfermería. Metodología: Mediante un trabajo cuantitativo, descriptivo, se evalúa mediante la Escala Collet-Lester, el miedo a la muerte en una muestra de 142 estudiantes de Enfermería, en los que se observó un miedo moderado-alto, mayor ante el proceso que acompaña la muerte, que ante la muerte en sí misma. Conclusión: Se ha observado un miedo a la muerte moderado-alto, que es mayor ante el proceso que la acompaña que para la muerte en sí misma. Palabras clave: Miedo/ Muerte/ Ansiedad/ Estudiantes de Enfermería/ Collet-Lester.
Miedo a la muerte y actitud hacia la donación de órganos en universitarios de enfermería
STUDIES IN HEALTH SCIENCES
Introducción: El miedo a la muerte es un sentimiento capaz de modular conductas en el ser humano, influyendo en procesos relacionados a la toma de decisiones, entre estos pueden encontrarse el desarrollo de actitudes que los individuos presentan hacia la donación de órganos, las cuales pueden ser diferenciadas como favorables, desfavorables o de desconfianza. A pesar de las grandes campañas y difusión de la información sobre estos procedimientos que salvan la vida de personas con enfermedades no transmisibles o accidentes, aún prevalece un rechazo en la sociedad, influyendo en la elección de ser o no donantes. Método: Estudio cuantitativo, correlacional, descriptivo, con un corte de tipo prospectivo y transversal, no experimental empleando la Escala de miedo a la muerte y Escala de Actitudes hacia la donación de Órganos Postmortem a 281 estudiantes de enfermería. Resultados: 66.9% reporta tener actitudes favorables, y existe una relación entre el miedo a la muerte y las actitudes de...
Miedo a la muerte en estudiantes de Medicina
Medicina Paliativa, 2018
cursos comprendidos entre 1998-2014, y conocer si este miedo se relaciona con variables como el género, la edad, las pérdidas personales, las creencias hacia la muerte y la influencia del plan de estudios. Método: Forman parte del estudio 676 estudiantes de Medicina de los cursos comprendidos entre 1998-2014, a los que se administra la escala revisada de Collett-Lester de miedo a la muerte y un cuestionario de variables sociodemográficas y biográficas. Resultado: El análisis de las variables encuestadas indica que los estudiantes de Medicina presentan un nivel intermedio de miedo a la muerte y al proceso de morir; los resultados varían según el género, la edad, las pérdidas personales, las creencias hacia la muerte y el plan de estudios. Conclusiones: Con los resultados obtenidos se propone la necesidad de que desde las facultades de Medicina se incluya o se enfatice en un abordaje más orientado a la muerte y el sufrimiento que permita al estudiante de Medicina obtener mayores conocimientos y formarse en acompañar al morir y la muerte.
Acta Paulista de Enfermagem, 2012
OBJETIVO: Conocer el miedo a la muerte y su relación con la inteligencia emocional y otras variables en estudiantes de enfermería de los últimos años de estudio. MÉTODOS: Estudio descriptivo y correlacional. Los estudiantes (n=188) respondieron a un cuestionario sobre: características socioculturales; Escalas de Miedo a la Muerte y de Inteligencia Emocional. RESULTADOS: Se obtuvo un promedio medio-alto en miedo a la muerte (3,35). La percepción emocional se correlacionó positivamente con miedo a la muerte, mientras que la comprensión y la regulación emocional se correlacionaron negativamente con el miedo a la muerte. Las puntuaciones más altas de miedo a la muerte se asociaron con el sexo femenino, con los niveles inferiores de los cursos y con la percepción de menor preparación académica en el tema. CONCLUSIONES: Los niveles altos de inteligencia emocional, se asociaron con menos miedo a la muerte, lo que evidencia la necesidad de desarrollar en los estudiantes habilidades emociona...
Riesgo suicida en universitarios de la carrera de Enfermería
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problemática que conlleva a la mortalidad de los seres humanos y es una de las causas que mayor impacto tiene en la sociedad. Materiales y métodos: Se trata de un estudio de tipo descriptivo y transversal, siendo la muestra
Miedo y Confrontación a la muerte: Estudio en Estudiantes de Ciencias de la Salud
Revista de la Facultad de Medicina de la Universidad de lberoamérica
La muerte como un evento natural ineludible pero impredecible es un agente generador de ansiedad y temor tanto en pacientes y sus familiares como en profesionales en ciencias de la salud. Es infrecuente que se discuta sobre el tema ni se asignan tópicos en los programas de formación universitaria en ciencias de la salud para el desarrollo de actitudes y competencia especiales en el manejo de pacientes en proceso de morir. Se realizó estudio transversal mediante la aplicación de instrumentos a estudiantes de cuatro carreras de ciencias de la salud para evaluar el nivel de competencia en el afrontamiento según la escala de Bugen, nivel de miedo a la muerte según la escala de Revista Ciencias de la Salud Collett-Lester y se agrega cuestionario para cuantificar el nivel de aceptación a la donación de órganos. Los instrumentos fueron aplicados a un total de 445 estudiantes. La distribución por género fue 97 hombres (21.8 %) y 348 mujeres (78.2 %). Según facultad, los encuestados quedaron...
Apreciaciones sobre la Muerte en Estudiantes del Último Año de Medicina
Apreciaciones sobre la Muerte en Estudiantes del Último Año de Medicina. Fecha de recepción: 31/12/2010 Fecha de aceptación: 31/12/2000 El estudio de la muerte es un área compleja por sus múltiples dimensiones, significados e impactos que produce. Objetivo: caracterizar como asumen los estudiantes de medicina del último año de la carrera en la Universidad de Carabobo-Valencia. Venezuela, la situación del morir y la muerte y su preparación universitaria al respecto, Metodología: Estudio observacional, en 61 estudiantes voluntarios, mediante aplicación de encuesta. Resultados: 82,7% de los encuestados piensan con frecuencia que enfrentarán la muerte en su profesión. Aunque 78,7% define la muerte como algo natural, 40.4% tiende a su negación, habiéndola vivenciado en algún familiar en 73,8%. Un 51,78% y 57,9%, manifiesta no estar preparado ante la muerte de un familiar o de un paciente, respectivamente; 90% creen necesario instruirles en pregrado, mientras que 67,2% apoya la práctica de la Eutanasia. Conclusiones: aunque hay una posición variable frente a la muerte, existe una tendencia en los estudiantes a pensar con frecuencia que la van a enfrentar en su ejercicio profesional, y reconocen que necesitan ser preparados en su formación universitaria para su manejo. Igualmente, siendo esta área de investigación compleja y multidimensional, requiere de la incorporación de equipos y proyectos de investigación multidisciplinaria que consideren nuevas metodologías para su abordaje.
Miedo a la muerte y su relación con la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería
Medicina Paliativa, 2019
Antecedentes y objetivo: Los estudiantes de enfermeria deben adquirir competencias emocionales para afrontar la muerte como parte de su etapa formativa. Con este estudio se plantea describir las variables miedo a la muerte e inteligencia emocional, analizar la relacion entre ellas y comparar si existen diferencias con otras variables sociodemograficas.
Edicion 23 (1) Práctica basada en la evidencia, Enterocolitis necrotizante, Miedo a la muerte, 2020
Introducción. La Escala original de Miedo a la Muerte de Collett-Lester (EMMCL), traducida al español, no ha sido validada en población mexicana. Dado que la muerte para los mexicanos tiene una perspectiva diferente a la de individuos de otras culturas, es importante indagar sobre su validación. El objetivo de este artículo es determinar la validez de la EMMCL en población universitaria mexicana. Metodología. Diseño psicométrico y transversal, muestreo aleatorio simple. Se analizaron las respuestas de 368 estudiantes de enfermería. Resultados. Predominó el género femenino (90.2%), edad igual a 21.0±3. La EMMCL obtuvo una confiabilidad de 0.95. Las puntuaciones en las dimensiones de la muerte propia, en comparación con la muerte de otros, es menor (X =2.8±0.56 vs X = 3.5±0.53). El proceso de la muerte propia, en comparación con el de otros, no es diferente (X =3.2± 0.46 vs X =3.2±0.34). El análisis factorialcon el método de rotación varimax apoyó la validez de contenido de la escala original, a pesar de que los reactivos de dos dimension es se reagruparon sin perder ninguno de sus elementos. Conclusiones. La versión en español de la EMMCL es válida y confiable en estudiantes universitarios mexicanos; Sin embargo, se necesita llevar a cabo réplicas en otros contextos socioculturales del territorio mexicano. Cómo citar. Mondragon-Sanchez EJ, Landeros-Olvera E, Pérez-Noriega E. Validación de la Escala de Miedo a la Muerte de Collet – Lester en estudiantes universitarios de enfermería de México. MedUNAB. 2020;23(1):11-22. doi:10.29375/01237047.3723 Introduction. The original Collett-Lester Fear of Death Scale (CLFDS), translated into Spanish, has not been validated in the Mexican population. Since death has a different perspective for Mexicans compared to individuals from other cultures, it is important to inquire into its validation. The objective of this article is to determine the validity of CLFDS in the Mexican university population. Methodology. Psychometric and cross-sectional design, simple random sampling. The responses of 368 nursing students were analyzed. Results. The female gender predominated (90.2%), age equal to 21.0±3. The CLFDS obtained a reliability of 0.95. Scores on the dimensions of own death, compared to the death of others, are lower (X =2.8±0.56 vs X =3.5±0.53). The process of own death, compared to the death of others, is no different (X =3.2± 0.46 vs X =3.2±0.34). Factor analysis with the varimax rotation method supported the content validity of the original scale, despite the fact that the two-dimensional reagents were regrouped without losing any of their elements. Conclusions. The Spanish version of the CLFDS is valid and reliable in mexican university students; however, it needs to be replicated in other socio-cultural contexts in Mexico. Cómo citar. Mondragon-Sanchez EJ, Landeros-Olvera E, Pérez-Noriega E. Validación de la Escala de Miedo a la Muerte de Collet – Lester en estudiantes universitarios de enfermería de México. MedUNAB. 2020;23(1):11-22. doi:10.29375/01237047.3723 Introdução. A Escala original de Medo da Morte de Collett-Lester (EMMCL), traduzida para o espanhol, não foi ainda validada na população mexicana. Como a norte para os mexicanos tem uma perspectiva diferente dos indivíduos de outras culturas, é importante perguntar sobre sua validação. O objetivo deste artigo é determinar a validade da EMMCL na população universitária mexicana. Métodos. Estudo psicométrico e transversal, com amostragem aleatória simples. Foram analisadas as respostas de 368 estudantes de enfermagem. Resultados. O sexo feminino predominou (90.2%), idade igual a 21.0±3. A EMMCL obteve uma confiabilidade de 0.95. A nota nas dimensões da própria morte, comparada com a morte de outras pessoas, é menor (X = 2.8±0.56 vs X =3.5±0.53). O processo da própria morte, comparada com os processos dos outros, não é diferente (X = 3.2±0.46 vs X =3.2±0.34). A análise fatorial com o método de rotação varimax sustentou a validade do conteúdo da escala original, embora os fatores de duas dimensões se reagruparam sem perder nenhum de seus elementos. Conclusão. A versão em espanhol do EMMCL é válida e confiável em estudantes universitários mexicanos, no entanto, é necessário replicar em outros contextos socioculturais do território mexicano. Cómo citar. Mondragon-Sanchez EJ, Landeros-Olvera E, Pérez-Noriega E. Validación de la Escala de Miedo a la Muerte de Collet – Lester en estudiantes universitarios de enfermería de México. MedUNAB. 2020;23(1):11-22. doi:10.29375/01237047.3723