La estafa académica: fraude en las publicaciones científicas (original) (raw)
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Fraude y conductas inapropiadas en las publicaciones científicas
Neurologia, 2010
Resumen Introducción: Los editores de revistas científicas han sido, tradicionalmente, poco conscientes de la existencia de fraudes y conductas inapropiadas, más preocupados por los temas relacionados con el impacto o con la revisión editorial, pero en los últimos años, se ha ido comprobando y denunciando que existen comportamientos inadecuados en el ámbito científico y que además no son infrecuentes. Desarrollo: Se revisan las conductas inapropiadas de autores más frecuentes que suponen una vulneración de las condiciones que debe tener un trabajo científico e incluyen fraudes como el plagio, las publicaciones repetidas o las publicaciones redundantes. Se discute su frecuencia y las perspectivas desde la edición. Conclusiones: Muchos editores están reclamando regulaciones claras para prevenir las conductas inapropiadas. La revisión editorial y facilitar herramientas de evaluación para los revisores son fórmulas de prevención, pero no infalibles. Lo destacable puede ser que los equipos editoriales tomen consciencia de su existencia.
Modas académicas y publicaciones fraudulentas
El presente texto tiene el propósito de realizar algunos reflexiones sobre la reciente broma efectuada por Peter Boghossian y James Lindsay con la aparición de su artículo “The Conceptual Penis as a Social Construct” publicado en la revista Cogent Social Sciences. Dado que la finalidad de esta broma era exhibir la laxitud de criterios en cierta clase de publicaciones académicas y mostrar que los dictámenes obedecen más a criterios ideológicos que a la calidad de los trabajos, considero muy importante que estos temas sean discutidos de forma más seria en el medio académico, pues dichos problemas pueden detectarse en nuestros propios contextos universitarios.
Revista Iberoamericana de Polímeros, 2003
En ocasiones, diversos investigadores recurren a la distorsión de sus resultados, debida a la presión por destacar en el medio científico. Pero esta motivación no es necesariamente la única para producir distorsiones en la ciencia, como se verá en el desarrollo de este estudio. Esto ha ocurrido en todos los tiempos, pero se ha intensificado con el aumento de la importancia de la ciencia en la sociedad. Surge una pregunta: ¿Qué tan extendida se ha vuelto está práctica en nuestros días? (1). Para el gran público resulta casi imposible poner en duda la rectitud del científico. La ciencia representa la imagen propia del rigor y la objetividad. Por esta razón, los medios de comunicación social presentan muy a menudo las opiniones de los científicos sobre tal o cual
¿Publicar o morir? El fraude en la investigación y las publicaciones científicas
Scientific publication, so necessary to maintain and circulate research work, is immersed in the inflationary pressure that seems to affect every activity in our contemporary society. More demands on research output, greater dissemination of research work and the need for personal recognition and promotion are the parameters that seem to determine the work of many scientists, pushing them towards the slippery slope of fraud. This paper analyzes its causes, nature and dimensions, so as to contribute, if possible, to creating new and promising paths towards honest research by the scientists of today and tomorrow. Key words: Research, scientific publication ethics, fraud, plagiarism, conflict of interest, review, retraction of publication. (Source: DeCs, BIREME).
Revistas depredadoras: fraude en la ciencia
Cuadernos de Documentación Multimedia
Las publicaciones académicas están pasando de un modelo de pago por lectura a otro de pago por publicación. Estas revistas son libres de leer, pero cobran por adelantado las tasas de publicación al autor (APCs). Aunque muchas de las revistas de acceso abierto son legales y de buena reputación, existe una próspera economía de mercado negro de revistas de acceso abierto que se aprovechan de los autores y de la creciente presión para publicar que se ejerce sobre la comunidad académica. Son las llamadas revistas depredadoras que enmascaran publicaciones existentes con el único objetivo de obtener un beneficio económico. En este artículo se analiza el fenómeno, las formas que presenta, los agentes, las consecuencias y la contaminación sobre el sistema de comunicación científica.
Entramados educativos, 2024
El artículo discute dos enfoques distintos hacia los exámenes en el ámbito docente: uno que los ve como juicios para evidenciar la ignorancia del alumno, y otro que los percibe como oportunidades de aprendizaje continuo. Ambos enfoques, sin embargo, enfrentan el mismo desafío: asegurarse de que los conocimientos evaluados pertenezcan realmente al estudiante y no sean resultado de fraude académico, una práctica antigua que actualmente se facilita con la inteligencia artificial (IA). El uso de IA en el fraude académico plantea riesgos para la integridad educativa, aunque la verdadera cuestión no radica en la tecnología, sino en cómo se concibe y utiliza la evaluación. Se propone un cambio de paradigma hacia una evaluación progresiva y auténtica, donde la IA se integre como una herramienta educativa. En lugar de prohibir su uso, se sugiere enseñar a los estudiantes a utilizarla de manera crítica, evaluando y justificando los resultados generados por estas herramientas. De esta manera, se enfoca la evaluación en las competencias y logros reales del estudiante, promoviendo un aprendizaje más profundo y significativo.