تقييم أداء الهيئة التدريسية في جامعة عمان العربية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا (original) (raw)

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء الهيئة التدريسية في جامعة عمان العربية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، وتكونت عينة الدراسة من (364) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا في جامعة عمان العربية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2019-2020م)، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد مقياس لأداء الهيئة التدريسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد أظهرت النتائج بعد تطبيق المقياس وتحليل بياناته؛ أن درجة تقييم أداء الهيئة التدريسية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في الكليات الثلاث نت متوسطة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق تعزى للجنس، ووجود فروق دالة إحصائياً على بعد "السمات العلمية والمهنية" ولصالح كلية الأعمال، وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً للتفاعل الثنائي بين الجنس والكلية تعزى للطلبة الذكور في كلية الأعمال. الكلمات المفتاحية: تقييم أداء الهيئة التدريسية، مهارات القرن الحادي والعشرين.