Hubungan Minat Belajar, Persepsi Peserta Didik tentang Lingkungan Belajar di Sekolah, Hasil Belajar (original) (raw)
Related papers
Hubungan Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Sekolah dengan Hasil Belajar Peserta didik
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2019
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan lingkungan sekolah dengan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Gugus Dokter Wahidin Sudiro Husodo. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan multiple Correlation. Hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan lingkungan sekolah dengan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Gugus Dokter Wahidin Sudiro Husodo ditunjukan dengan koefisiensi korelasi sebesar 0,707 yang berada pada kriteria kuat.
Hubungan Antara Minat Menjadi Guru Dan Lingkungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar
Jupe Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) hubungan antara minat menjadi guru dengan prestasi belajar; (2) hubungan antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar; dan (3) hubungan antara minat menjadi guru dan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif korelasional. Sampel penelitian diambil dengan teknik propotional random sampling sejumlah 59 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas, linieritas dan multikolinieritas. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil simpulan, (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat menjadi guru dengan prestasi belajar; (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar; (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat menjadi guru dan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar.
Hubungan Minat dengan Aktivitas Belajar Siswa
JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 2020
Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan minat dengan aktifitas belajar siswa. Metode penelitian ini kuantitatif dengan teknik analisis korelasi pearson product moment. Teknik pengambilan sampel adalah sample population berjumlah 31 siswa. Hasil uji korelasi pearson product moment menunjukan kedua variabel yang diteliti tergolong memiliki hubungan kuat, rxy = 0.717 jika dibandingkan dengan nilai r.tabel dengan taraf signifikansi 1% = 0,456 menunjukkan nilai r.hitung(0,717)> r.tabel (0,456) pada taraf signifikansi 1% artinya terdapat korelasi positif antara variabel minat dengan aktifitas belajar siswa. Uji signifikansi hubungan kedua variabel X, Y adalah signifikan dengan nilai r hitung (5,539) > nilai t,tabel (2,756) pada taraf signifikansi 1 %. Hasil penelitian ini disimpulkan terdapat korelasi positif dan signifikan antara variabel X minat dengan variabel Yaktifitas belajar siswa.
2018
Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara lingkungan belajar di sekolah dengan hasil belajar IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi dan data yang digunakan adalah data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri di Kecamatan Metro Barat berjumlah 214 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 95 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified sampling berdasarkan kelengkapan sarana dan prasarana. Hasil teknik analisis data yang menggunakan rumus korelasi spearman rank menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara lingkungan belajar di sekolah dengan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SD Negeri di Kecamatan Metro Barat. Kata kunci: hasil belajar, lingkungan belajar ABSTRACT THE CORRELATION BETWEEN THE SCHOOL LEARNING ENVIRONMENT WITH THE RESULT OF STUDENTS LEARNING OF CLASS IV OF SD NEGERI IN WEST METRO The problem of...
Hubungan Iklim Kelas Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta Didik
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 2020
THE RELATIONSHIP BETWEEN CLASSROOM CLIMATE AND LEARNING MOTIVATION WITH STUDENT LEARNING OUTCOMESThis study aims to look at the relationship between classroom climate and learning motivation with student learning outcomes in Class XI Office Administration at SMK Negeri 1 Kota Jambi. This study uses quantitative methods with ex post facto design. The population used in this study were students of Class XI Office Administration at SMK Negeri 1 Kota Jambi. The study population was 122 students and the sample chosen was 67 students based on intrapolation calculations and then the distribution of samples using Simple Random Sampling. Data collection techniques in this study used primary data in the form of a questionnaire and secondary data in the form of data on the average value of student tests. Data analysis techniques used in this study are simple correlation analysis and multiple correlation analysis. The results showed that: (1) There was a relationship between classroom climate a...
Hubungan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Jurnal Elementaria Edukasia
Based on the results of observations made and information from one of the teachers when social studies learning was taking place, students paid less attention to the teacher's explanations, there was no visible feeling of pleasure in learning, and not a few students chatted with their peers. This causes student learning outcomes to be below. Learning outcomes are educators' assessments of students after carrying out learning activities, where student learning outcomes can be influenced by several factors, one of the factors that influence it is interesting. Interest is a sense of preference and a sense of interest in a thing or activity without being forced. The purpose of this study was to determine the relationship between learning interest and social studies learning outcomes for fifthgrade students at SDN 11 Metro Pusat. This research is quantitative correlation research. The sampling technique used was non-probability sampling with a total of 32 students in class V. The data collection tools used were questionnaire sheets, observation sheets, and also documentation. Data analysis in testing the hypothesis using the product-moment coefficient with a significant level of 5%. The results of data analysis showed that the variable of student interest in learning was in the medium category. Meanwhile, students' social studies learning outcomes are in a low category. Based on the results of hypothesis testing, it can be concluded that there is no significant relationship between interest in learning and social studies learning outcomes for fifth-grade students at SDN 11 Metro Pusat.
PROGRES PENDIDIKAN
The purpose of this study was to analyze the students' interest in learning science class V SD Negeri 2 Pelemkerep during online learning and to analyze the relationship between interest in learning science and learning outcomes for students at SD Negeri 2 Pelemkerep during online learning. This study uses a quantitative approach to the type of correlation research. Correlation research is a study conducted to find the level of relationship between variables and to find out how big the relationship between each variable is used. This research was conducted in class V SD Negeri 2 Pelemkerep Jepara. The independent variable in this study is the interest in learning science, while the dependent variable is the result of learning science. The data analysis technique used is the product moment correlation test and one sample t test. The results of this study indicate that (1) there is a relationship between interest in learning science and learning outcomes of students at SD Negeri 2...
2019
Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat dan kemandirian belajar dengan hasil belajar siswa pada kelas VIII di SMP N 1 Pariangan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional (studi hubungan). Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 50 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumen berupa nilai mentah ulangan semester terakhir mata pelajaran IPA. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi product moment dan korelasi ganda. Secara umum, hasil data kuantitatif menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat dengan hasil belajar IPA siswa dengan kriteria sedang, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA siswa dengan dengan kriteria tinggi dan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat dan kemandirian belajar siswa se...
2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kondisi lingkungan belajar di sekolah dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus Mulyodadi Kecamatan Bambanglipuro. Penelitian inimerupakan penelitian expost facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas V yang ada di Bambanglipuro, khususnya siswa kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus Mulyodadi sebanyak 147 siswa, dengan jumlah sampel 107 siswa. Objek penelitian berupa kondisi lingkungan belajar di sekolah. Cara pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin. Pengumpul data berupa metode angket dan dokumentasi. Untuk menguji hipotesis kerja digunakan korelasi Product Moment.Taraf signifikansi untuk pengujian hipotesis adalah taraf 1%. Dari analisa data, kondisi lingkungan belajar di Sekolah Dasar Se-Gugus Mulyodadi termasuk kategori sedang, sedangkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus Mulyodadi Kecamatan Bambanglipuro mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berada pada kategori t...
Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Keadaan Lingkungan Fisik Sekolah Dengan Motivasi Belajar
2017
The school environment is a factor that affects student learning . School environment was created , well laid out for the benefit of the students as well. Phenomenon that occurs , some students found the state of the school environment is not good , the sound of passing vehicles , the complete lack of facilities and infrastructure so that motivate learning impaired . This study examines the relationship between students perceptions about the state of the school environment with learning motivation . This research study considered quantitative correlation type . Samples were SMP Pembangunan Laboratorium UNP Padang Students . Based on the results of the study there is a significant relationship between students' perceptions about the state of the school environment with learning motivation .