Olhares e reflexões sobre africanos e afro-descendentes em Mato Grosso - séculos XVIII e XIX (original) (raw)
2007, Ensino de História: trajetórias em movimento
A proposta deste artigo nos colocou o desafio de refletir a respeito da presença africana e de afro-brasileiros na História de Mato Grosso, no período colonial. Esta preocupação está relacionada às inquietações surgidas em função da aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História da Cultura Afro-Brasileira e Africana que tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura africana e dos afro-descendentes nos meios escolares e acadêmicos. Com esta medida, procura-se ampliar o foco dos currículos escolares incluindo questões referentes à diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira, assim como combater o racismo e as discriminações. Além disso, as Diretrizes fazem parte das políticas de ações afirmativas, isto é, políticas de reparações e de reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade da população afro-descendente. No entanto, tais políticas têm como meta, não apenas o reconhecimento dos direitos dos negros, mas de todos os cidadãos brasileiros, sejam descendentes de africanos, europeus, asiáticos ou povos indígenas.
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