E-university tra web 1.0 e 2.0: linee guida per integrare il technology enhanced learning negli atenei (original) (raw)

2010

Abstract

Nel paper vengono presentate alcune linee strategiche per l’adozione dell’e-learning nelle università, risultato di una ricerca sui trend di sviluppo del technology enhanced learning negli atenei stranieri e italiani. Le linee guida vengono qui riproposte attraverso un confronto critico con alcuni studi sull’impatto organizzativo dell’e-learning 2.0 nelle università. Le “vecchie regole” si rivelano utili anche per un contesto organizzativo che affronta le sfide del web 2.0. Con alcuni spunti nuovi legati alle caratteristiche principali dell’e-learning 2.0. Le nuove tecnologie, infatti, orientate alla collaborazione e condivisione, stimolano la creatività e la produzione di nuove idee, conoscenze ed esperienze legate all’e-learning e, dunque, possono rappresentare un ulteriore impulso al cambiamento organizzativo, istituzionale e culturale nelle università

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