Экономика карьеры: профессиональные траектории современных молодых специалистов (original) (raw)
Related papers
Познание, 2021
В статье рассматривается специфика карьерного конструирования и возможности социально-психологического сопровождения карьерного конструирования молодых специалистов. Отмечено, что карьерное конструирование молодых специалистов определяется наличием определенного объема знаний, социально-психологическими особенностями и профессионально значимыми личностными качествами. Рассмотрена важность социально-психологического сопровождения молодых специалистов. В зависимости от степени целостности карьерных представлений, опыта, осознанности карьерного выбора и пониманию карьерного пути представлены возможности социально-психологического сопровождения молодых специалистов. Отмечено, что возможности социально-психологического сопровождения определяются уровнем сформированности карьерных представлений. Выявлено, что направления работы в рамках социально-психологического сопровождения молодых специалистов реализуются на разных уровнях: когнитивном; коммуникативном; рефлексивном; мотивационном; поведенческом; личностном. Ключевые слова: карьерное конструирование, молодые специалисты, социально-психологическое сопровождение.
Социальный портрет молодых российских фрилансеров
Creative Economy, 2018
Актуальность исследования обусловлена распространением среди российской молодежи нестандартной занятости в виде фриланса. Однако, последствия фриланса для молодых людей недостаточно изучены. В инициативном социологическом исследовании, проведенном авторами был выявлен в первую очередь социальный портрет российских фрилансеров, Ими оказались молодые высококвалифицированные женщины (16-30 лет), обладающие ценными для современного рынка труда деловыми качествами. Заметная доля среди них состоит в браке и имеют детей. Они придерживаются ценностей самореализации, возможности заниматься любимым делом, а также свободы и независимости. Фриланс повышает качество жизни и удовлетворенность жизнью в целом. Сделан вывод о том, что фрилансеры испытывают на себе не только преимущества, но и существенные недостатки этой формы занятости, делающие их социально-уязвимыми. Это ставит вопрос о создании профессиональных организациях фрилансеров, защищающих их права.
Мир профессий: пересмотр аналитических перспектив
2009
РОМАНОВ Павел Васильевич -доктор социологических наук, профессор Государственного университета -Высшей школы экономики (Аннотация. Статья посвящена обзору основных теоретических подходов к изучению повседневной жизни профессий и профессиональных групп, неявных социальных взаимодействий, неформальных отношений, культурных практик, которые обычно скрыты от глаз внешних наблюдателей. Исследование этих аспектов выходит на вопросы о знании, которое формируется в ходе работы у разных участников группы, разделенных статусными позициями, но объединенных одним делом и общим миром повседневности. Статья содержит краткую классификацию социологических воззрений на профессии, описание эволюции социально-антропологических подходов к изучению организаций и работы в XX веке. Показано, что среди отечественных социологов распространены нормативистские атрибутивные толкования профессионализма, однако отмечены новые тенденции. Современные отечественные исследования профессии развиваются в направлениях феноменологии и социальной критики, опираясь на полевые этнографии и социокультурный анализ символических форм повседневности профессиональных групп и сообществ.
Карьера в фокусе ожиданий студенческой молодежи (на примере студентов БГЭУ)
Наумов, Д.И. Карьера в фокусе ожиданий студенческой молодежи (на примере студентов БГЭУ) / Д.И. Наумов, Ф.В. Михайлик // Подільський науковий вісник. – 2019. – № 2. – С. 99-109., 2019
Редакційна колегія журналу «Подільський науковий вісник» Головний редактор: Яблочніков С.Л. д.пед.н., к.т.н., професор, член-кореспондент Міжнародної академії комп'ютерних наук та систем (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Заступник головного редактора (педагогічний напрямок): Давиденко Г.В. д.пед.н., к.філол.н., доцент (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Заступник головного редактора (економічний напрямок): Швед В.В. к.е.н., доцент (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Технічний редактор: Омельченко О.В. (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Редакційна колегія: Аксьонова Г.І. д.пед.н., професор (Академія права та управління, Російська Федерація) Атаманчук П.С. д.пед.н., професор, академік Академії наук вищої освіти України (Кам'янець-Подільський національний університет ім. І. Огієнка, Україна) Балахонова О.В. д.е.н., професор (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Ваколюк С.М. к.ю.н., полковник міліції (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Ващенко О.М. д.е.н., професор (Волгоградський інститут бізнесу, Російська Федерація) Галгаш Р.А. д.е.н., доцент (Східноукраїнський національний університет ім. В. Даля, Україна) Даниленко Л.І. д.пед.н., професор (Національна академія державного управління при Президентові України, Україна) Доуцек Петер професор (Вища школа економіки у Празі, Чеська республіка) Маришка Мілош PhD, доцент (Вища школа економіки у Празі, Чеська республіка) Маркіна І.А. д.е.н., професор, академік Академії економічних наук України, академік Міжнародної академії кооперації (Полтавська державна аграрна академія, Україна) Наумов Д.І. к.соц.н., доцент (Білоруський державний економічний університет, Республіка Білорусь) Овчаренко Є.І. д.е.н., доцент (Східноукраїнський національний університет ім. В. Даля, Україна) Пригоцький В.А. к.ю.н. (Вінницький інститут Університету «Україна», Україна) Прутська О.О. д.е.н., професор (Вінницький національний аграрний університет, Україна) Ткачук О.М. д.е.н., професор (Вінницький торговельно-економічний інститут КНТЕУ, Україна) Сандіп Кумар. Гупта доктор філософії, професор (Університет Шарда, Індія) Сімхович В.О. д.соц.н., професор (Білоруський державний економічний університет, Республіка Білорусь) Сосницька Н.Л. д.пед.н., професор (Таврійський державний агротехнологічний університет, Україна) Ткаченко І.С. д.е.н., професор (Хмельницький національний університет, Україна) Чижевська Л.В. д.е.н., професор, академік Академії економічних наук України (Житомирський державний технологічний університет, Україна) Яблочнікова І.О. к.пед.н., доцент (Вінницька академія неперервної освіти, Україна) Подільський науковий вісник.-Науки: економіка, педагогіка.-2019.-№2 (10).-133 с.-Мови: українська, російська, англійська. Рекомендовано до друку та поширення через мережу Internet Вченою радою Вінницького соціальноекономічного інституту Університету «Україна» (протокол №4 від 26.02.2019 року) та рішенням редакційної колегії. Журнал розміщується у міжнародних наукометричних базах даних: РІНЦ (eLIBRARY.RU), Index Copernicus, Google Scholar, CiteFactor та Scientific Indexing Services Науковий журнал «Подільський науковий вісник» зареєстровано Міністерством юстиції України (Свідоцтво про державну реєстрацію друкованого засобу масової інформації серія КВ №22469-12369Р від 26.12.2016 року)
От самообразования к самозанятости: непарадный вход молодежи на рынок труда
The monitoring of public opinion economic&social changes
В статье раскрываются причины, стимулирующие самоорганизационное поведение молодежи на рынке труда, которое понимается как конструирование трудовых карьер, альтернативных традиционным социальным практикам. Самозанятость рассматривается в качестве специфичной трудовой карьеры, имеющей бинарный алгоритм выбора: добровольная либо вынужденная стратегия. Цель исследования — анализ роли формального образования и самообразования в карьере самозанятых. Эмпирическую базу исследования составляют данные авторского анкетного опроса молодежи Республики Мордовия в возрасте 18—35 лет (n = 490, апрель — май 2019 г.); онлайн-опроса, проведенного ГКУ РМ «НЦСЭМ» среди студентов выпускных курсов трех вузов Республики Мордовия (n = 1 943, март — май 2019); а также серии полустандартизированных и фокус-групповых интервью, проведенных авторами в 2019—2020 гг. среди самозанятой молодежи Республики Мордовия (критерии отбора — наличие опыта самозанятости более 1 года, возраст от 18 до 35 лет). Согласно получ...
Сравнительный анализ профессиональных стратегий выпускников средних и высших профессиональных учебных заведений как будущих субъектов рынка труда, 2020
В условиях динамично развивающегося рынка труда к молодому специалисту возрастают требования к планированию и управлению своей карьерой, в связи с чем, возрастает актуальность исследования профессиональной стратегии как процессуальной характеристики, определяющей цель и способы ее достижения в профессиональной сфере. В настоящее время предметное поле изучения профессиональных стратегий формируется на стыке различных социальных наук, аккумулируя результаты зарубежных и отечественных исследований, посвященных изучению содержательных и инструментальных аспектов стратегий. Проведенное исследование направлено на анализ особенностей профессиональных стратегий студентов выпускных курсов вузов и колледжей. Сбор информации осуществлялся с помощью авторского опросника и психодиагностических методик, позволяющих выявить различные компоненты профессиональных стратегий и факторы, определяющие предпочтение активных и пассивных типов стратегий. В качестве испытуемых выступили студенты выпускных курсов колледжей и вузов г. Смоленска и г. Уссурийска (уровня бакалавриата), обучающиеся по различным направлениям подготовки (всего 350 человек). По результатам анализа данных групп студентов колледжей и вузов было установлено, что профессиональные стратегии студентов независимо от типа, получаемого образования, характеризуются слабой осознаваемостью и противоречивостью: сочетанием компонентов активных и пассивных стратегий. Был проведен анализ с целью определения связи между уровнем адаптированности студентов и типом предпочитаемой стратегии, в ходе которого было установлено, что студенты вузов и колледжей с высоким уровнем социально-психологической адаптации значительно чаще обладают активными стратегиями. Также было определено, что на предпочтение активных или пассивных профессиональных стратегий большее влияние оказывают психологические особенности испытуемых, чем гендер, материальное положение, направление профессиональной подготовки.