Métodos avaliativos no processo de ensino e aprendizagem: uma revisão (original) (raw)

2014

Abstract

A coerencia entre o que o professor ensina e a forma como ele avalia a aprendizagem e o primeiro fator para encaminhar um bom processo educativo. O aluno, em uma avaliacao, deve ser levado a pensar, a buscar novos recursos, com finalidade de chegar a um denominador comum e atingir o conhecimento, sendo que o professor e parte fundamental na avaliacao. Assim, o objetivo deste trabalho e identificar e caracterizar os metodos avaliativos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Um bom processo avaliativo depende dos tres principais tipos de avaliacao existentes, sendo elas: a diagnostica, que e feita quando o aluno chega a escola, geralmente no inicio de um curso, periodo letivo ou unidade de ensino, podendo ser feita de forma individual ou em conjunto; a formativa, que permite ajustar o processo de ensino-aprendizagem, detectando os pontos frageis de cada estudante e respondendo as caracteristicas de cada um deles, podendo ser realizada periodicamente e diariamente, ao rever cad...

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