Coordenação com bola de crianças e jovens que treinam futsal no Ouro Preto tênis clube (original) (raw)

Infuência de uma proposta de Futsal na manifestação de violência entre crianças

Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 2017

In this study, we analyze the influence of teaching futsal in the violence manifestation among girls and boys between 8-10 years-old of a non-formal teaching institution in Campinas-SP city. A qualitative study that gave voice to the participants and was executed using a participant research method and the focus group techniques with students and teachers. The observation used information recording in field diary and the triangulation of data for the interpretation and analysis. The students reported the acquisition of values through the proposal. The teachers attributed to the project the participants' attitudes changes that extended beyond the classes. The results showed a decrease in violence through sport practice and signalized the sport's relation with values and attitudes.

Motivação Das Crianças e Adolescentes Para a Prática Do Futebol e Futsal No Brasil

Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida, 2019

A motivação é considerada um dos principais fatores que levam e influenciam as pessoas a praticarem modalidades esportivas. Esta pesquisa tem como objetivo identificar quais fatores influenciam na prática do futebol e do futsal. O método consiste em uma pesquisa bibliográfica. Para tanto, foi feito levantamento de 16 artigos das seguintes bases de dados: bireme, ScientificElectronic Library Online (SciELO). Conhecer os fatores motivacionais é de extrema importância para o professor de Educação Física, pois ele não trabalha apenas com atletas, mas, principalmente, com alunos que tem que estar presentes em suas aulas ou treinamentos. Os resultados indicam que as principais motivações da prática desse esporte são prazer, competitividade, autodeterminação e saúde. Conclui-se que as crianças e adolescentes praticam o futebol e o futsal porque gostam, pois, sentem prazer em jogar, com isso, começam a se sentir melhor, porque a atividade física melhora a saúde faz pessoas e também começam a conhecer as competições e a sentir gosto por isso, fazendo com que se sintam motivados para jogar e competir em busca das vitórias.

Memória e Atenção De Crianças e Adolescentes Praticantes De Tênis

Fiep Bulletin- Online, 2022

This study aimed to correlate tennis practitioners' age and time of practice in the memory and attention of a school in Anapolis. This was an observational study with a quantitative and descriptive nature. The population consisted of 60 individuals, from this population 100% of the sample was extracted, 38 males and 22 females aged between 4 and 15 years. To assess memory and attention, three instruments were used: the Memo, which assessed recent memory, attention and concentration; Veloteste, evaluated attention, agility and fine motor coordination; the electronic Stroop that evaluated selective attention. The results show that the older the age, the better the levels of Selective Attention (r0.609**), Attention and fine coordination (r 0.642**) and Memory (r 0.633**) and the longer the tennis practice time the best was Selective Attention (r0, 395**), Attention and Fine Coordination (r 0, 441**) and Memory (r 0, 505**). The study concludes as children and teenagers get older and those who have more time playing tennis better are the levels of selective attention, attention, fine coordination and memory.

A formação de jovens atletas nas escolinhas de futebol em Fortaleza-CE

2016

Atualmente podem-se encontrar varias escolinhas de futebol na cidade de Fortaleza-CE, proporcionando assim uma ampla oferta de trabalho para profissionais de educacao fisica e ex-atletas. Diante disso, questiona-se a capacidade desses ex-atletas atuarem no processo de deteccao, selecao, formacao e promocao de atletas na modalidade. O estudo teve como objetivo analisar o processo formativo dos atletas nas escolinhas de futebol em Fortaleza-CE. Participaram do estudo tres treinadores de tres escolinhas de futebol distintas da capital. Utilizou-se na coleta de dados uma ficha para observacao participativa e uma entrevista semi-estruturada. Os resultados mostraram que apenas um entre os tres avaliados e graduado em Educacao Fisica e as escolinhas de futebol tem um papel relevante na formacao das criancas. De modo geral, os relacionamentos dos professores sao caracterizados de acordo com o tipo de escolinha em que o mesmo atua. Encontraram-se diferencas estruturais nas escolinhas avaliad...

Tematizando o futsal nas aulas de Educação Física: quando meninos e meninas trocam passes

2016

O presente trabalho trata-se de um relato de experiencia da pratica pedagogica envolvendo o futsal, desenvolvida em um colegio publico da rede estadual de ensino, na cidade de Livramento de Nossa Senhora, Bahia. Os atores envolvidos foram estudantes de ambos os sexos, em uma faixa etaria entre dez e doze anos, com uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental. As aulas foram fundamentadas na Perspectiva Cultural, desenvolvidas didaticamente em mapeamento, tematizacao, aprofundamento, ampliacao, ressignificacao e avaliacao dos conhecimentos. A partir desta pratica pedagogica pode-se evidenciar varias situacoes com o futsal, que sao as bases para a construcao das relacoes de genero e sua perpetuacao pelo tempo, assim como a efetivacao dos sentidos e significados atribuidos aos elementos da cultura corporal.

Nível psicomotor de crianças praticantes de Futsal e de um projeto social da cidade de Anápolis-GO

2019

Futsal and football are the most practiced sports among children and adolescents, seeking to develop and improve physical abilities and motor skills. The present study aims to compare the psychomotor level between schooling with a group of Futsal practitioners and a group of a social project. Methodology: This is a cross-sectional, quantitative, descriptive study. The sample consisted of 65 male children, 26 of a futsal school and 39 of a social project. Oliveira's psychomotor battery was used, which evaluated motor coordination, body schema, laterality and spatio-temporal structuring. As a result, it was verified that the futsal practitioner group was superior in most of the motor aspects of motor coordination, laterality and temporal structuration, when compared between schooling in the laterality component, 2nd and 3rd year futsal excelled those of AABB. For body layout, the 2nd and 3rd year the AABB group were better and the 4th and 5th the futsal group. For coordination, th...

Família joga bola. Constituição de jovens futebolistas na várzea paulistana

The production of football players in Guaianases and other São Paulo city east outskirts is the focus of this thesis. From descriptions of the relations that permeate the football system (amateur and professional), such as the engagement of family, football agents, teachers and directors of the amateur club Botafogo de Guaianases, unveiling the processes of formation of young footballers engendered by family projects. Focused on the effectiveness of career, projects start with the revelation of a "gift" recognized in everyday practice by footballer himself and by other social actors: family, football teachers, players' agents, spectators etc. The first part of this thesis attempts to highlight the centrality of the amateur universe (várzea) in the constitution of young people crossing the discussions about amateur football, the city, the neighborhood and the circulation through urban spaces. The second presentes the constitution of young footballers through analyzes on learning in a football scholl immersed in the amateur environment, the development of family projects focused on specific investments in the son/brother footballer, the performances of players' agents as mediators with the professional, and, finally, on the composition of sports families from the description of familiar trajectories. The young footballers are both constituted by and producers of relations and practices of making family in the football system. The set of such relatedness is what is called here sports family, i.e., the objectification of relations that produce young footballers.

“E a gente teve que aprender a conviver”: meninas e futsal escolar

MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, 2021

Resumo O objetivo da pesquisa foi analisar a participação das meninas de uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental na prática do futsal nas aulas de Educação Física de uma escola pública do município de Feira de Santana-BA. Utilizamos uma unidade didática da modalidade futsal, com aplicação dos modelos de ensino dos esportes Teaching Games for Understanding (TGfU) e Sport Education, acompanhada de registros em diários de aula pelo professor-pesquisador. Após a coleta e leitura do corpus de análise, os dados foram categorizados através de uma análise indutiva, sendo que para o presente estudo apresentamos as categorias “Conquistas e superações vivenciadas pelas meninas” e “Dificuldades e desafios enfrentados pelas meninas”.Palavras-chave: Educação Física Escolar. Ensino Fundamental. Futsal. Meninas. “And we had to learn to live together”: girls and school futsal The research objective was to analyze the participation of girls from a class of 6th grade of elementary school in futsal...

Nível de motivação e coordenação motora em escolares ingressantes em um projeto de Futsal

Revista Brasileira de Futsal e Futebol, 2017

O presente estudo teve como objetivo investigar a coordenacao motora e os aspectos motivacionais atrelados a pratica do desporto em escolares ingressantes em um projeto de futsal. A amostra foi composta por 43 alunos, divididos em dois grupos, (G1: 9 a 13 anos e G2: 14 a 16 anos). Para a verificacao da coordenacao motora foi utilizado a bateria de Korperkoordinationstest Fur Kinder (KTK) e para o inquerito da motivacao o Questionario de Motivacao para as Atividades Desportivas (QMAD). Como tratamento de dados foi realizado a estatistica descritiva (media, desvio padrao, frequencias absolutas e relativas), Teste T de student para amostras independentes e Correlacao Produto Momento de Pearson, todos com p-valor de <0,05 executados no SPSS (v.21.0). Atraves das analises, nao verificou-se diferencas estatisticamente significativas entre os grupos para as tarefas do KTK, logo, a coordenacao motora entre os escolares e muito semelhante, o que demonstra que a idade para esse grupo nao f...